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有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文

時間:2024-09-26 15:07:01 作文 我要投稿
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有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文1

  剛?cè)虢淌,映入眼簾的是幾位穿中式白褂的中年人。老師站在講臺桌上,比了比叫我們安靜的手勢,說今天我們將要上一節(jié)有趣的課——太極拳課。太極拳不是老頭老太打的嗎?難道我們也要打?那我們不也變成老年人了嗎?我越想越?jīng)]勁,就趴在了桌上,等待著下課鈴聲的響起。

  開始上課了,幾位白褂大師,先教了我們怎么抱拳,以及太極拳的歷史、文化。我越聽越無聊,情不自禁數(shù)起了綿羊,123456……還時不時拿折紙出來玩。過了一會兒,其中一位白褂大師說要帶我們?nèi)窍聦W(xué)太極拳。隨著老師一聲令下,我們就排著整齊的廣播操隊形下到了操場。

  在操場上站定,白褂大師說想學(xué)好太極,就要認(rèn)真觀察老師的動作,盡量動作做到跟老師一樣。說著就扎了一個穩(wěn)穩(wěn)的馬步,那樣子好像怎么樣也推不倒。緊接著,他又給我們示范起一系列動作。只見他一個個不失優(yōu)雅的動作,好像能把身上的力量都分散掉了;那專注的眼神,好像這件事比時間還重要。我們也跟著做了起來,先來一個抱拳,再慢慢地把腳打開,手緩緩上升,左甩,右甩,再雙手交叉、分,再來兩拳……

  剛開始有點小糊涂,但經(jīng)過多次練習(xí),我就記得一清二楚了,不覺越打越來勁。這時白褂大師說現(xiàn)在我們要來一場比賽,就是隔組打給隔組看。輪到我們組了,我的心跳得不行。比賽終于開始了!對面幾個男生很調(diào)皮,我們出左拳,他們出右拳,我們出左腳,他們出右腳,引得我們哄堂大笑。彭子徐的動作特別滑稽,一會兒舉著手投降,一會兒在那笑瞇瞇的,把我逗得哈哈直樂。我不禁暗想,沒想到這次體驗課這么好玩啊!

  比賽完,白褂大師大聲給我們鼓掌,說要給我們來一段精彩絕倫的演出——第24套太極拳。隨著音樂響起,他左手上伸,右手往地上點了點,手中的長刀在空氣中發(fā)出啪啪的.聲音。我們不禁兩眼放光,拍手叫好。

  就這樣,時間一分一秒地流逝,一堂別開生面的課就這樣結(jié)束了。真沒想到,本以為無聊的太極拳課,竟比我平時最喜歡的語文課還有趣呢!

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文2

  12月4日,那天陽光明媚,晴空萬里。微風(fēng)吹得人神清氣爽。我興高采烈地來到固鎮(zhèn)青少年活動中心寫作班,去上一節(jié)有趣的課。

  我一進(jìn)教室,就發(fā)現(xiàn)了異常:同學(xué)們都愁眉苦臉的;黑板上出現(xiàn)了“腦筋急轉(zhuǎn)彎—智力大比拼”我知道了這個消息,我心里就樂開了花,因為我在我們班腦筋急轉(zhuǎn)彎答對的成功率可是名列前茅呀!

  過了一會兒,老師嚴(yán)肅地說:“今天我們來‘腦筋急轉(zhuǎn)彎比賽!螅豪蠋煶20個腦筋急轉(zhuǎn)彎,同學(xué)們搶答,按答對的次數(shù)發(fā)獎。設(shè)一、二、三等獎,發(fā)獎狀!

  十分鐘過后,比賽正式開始了。老師在黑板上寫了一個問題。那就是:蕭峰和耶律洪基在南京大王府中商議軍國大事,意見不同,蕭峰大罵耶律洪基,耶律洪基為什么沒生氣?老師說:“搶答開始!”這時我想到了一個不靠譜的答案,膽怯地舉了手,又看看四周沒有一個舉手的。正想收回去,卻被老師的`火眼睛睛給看見了。我只好回答:“耶律洪基是個聾子!蔽艺f完以后,同學(xué)們都哈哈大笑,有的說:“你也太牛了,商議軍國大事的人居然是個聾子!”有的說:“他們的意見不同,耶律洪基就變成聾子了?”還有的說:“你這哪是在回答問題,你這是在拍科幻片,你也太幽默了吧!”那笑聲連連不斷,就在老師就要公布答案的時候,還有人在那里偷笑。老師公布答案了:他們不是一國人,說的話互相都聽不懂。答案公布后,教室里有哄堂大笑。

  老師出的問題里有一個特別有趣的問題:在一所大學(xué)里,里面的人們叫什么教授的時候,說的是哪一個人名字的最后一個字,并且不說“——教授”而說“——授!痹谝淮窝葜v大會上,主持人讓一位教授上來演講的時候,臺下笑聲不斷,你知道主持人說的是什么嗎?同學(xué)們聽了以后,給出的答案五花八門,沒有一個是對的。老師公布答案:禽獸。答案都讓我們大吃一驚。

  結(jié)果我非?上,我只要再答對一題就是一等獎了,不過在我看來在我現(xiàn)在上過的所有課中,這才是真正的“有趣的一節(jié)課!”

  告別這“有趣的一節(jié)課”從青少年活動中心里出來,我一蹦三尺高。我永遠(yuǎn)也忘不了這有趣的一節(jié)課!

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文3

  新的學(xué)期開始了我們從休閑的假日又回到了緊張的學(xué)習(xí)中。今天我卻感到了異常的興奮。

  今天是周六我來到了科技進(jìn)修學(xué)院上課沈老師悄悄地走了進(jìn)來不動聲色地撕起了紙頭同學(xué)們紛紛議論起來。過了一會兒沈老師開心地說:“我們玩?zhèn)游戲吧!”“太好了!”我不禁叫了起來端坐的同學(xué)也露出了歡樂的神情交頭接耳地。我們的游戲規(guī)則是這樣的:老師發(fā)給同學(xué)三張紙頭,上面寫上自己的姓名、地點和在干什么,然后折起來放成三堆,由一個同學(xué)各抽一張組成一個句子。如果符合常理,那么該句中的那位就要表演節(jié)目!澳菧(zhǔn)笑死人!”我暗暗地想。

  第一個上臺抽的是我,我隨手拿了一張,是邱嘉作,地點是家中,做的事情是喝水!跋喾∠喾!”大家一同叫了起來。邱嘉作是個文靜的.男生,只見他低著頭,扭捏地走到了講臺邊,看他難為情得手都不知道往哪放,嘴里還念念有詞,本來雪白的臉羞紅了,正眼都不敢看臺下。老師提醒他沒有節(jié)目可以學(xué)小動物叫,他“汪汪”叫了了兩聲就下去了,引得下面哄堂大笑。

  接下來報到的幾條都好有趣:俞陽在QQ堂王國喝水……都讓同學(xué)們笑掉大牙。有些調(diào)皮的同學(xué)笑得小臉通紅,有的還流出了眼淚,還有的同學(xué)甚至滾到了地上,有的同學(xué)笑得眼睛瞇成了一條縫,有些不愛笑的同學(xué)也發(fā)出了“咯咯”的笑聲……

  當(dāng)一位同學(xué)讀到“沈老師在書房里吃方便面”時,大家都拍手喊了起來,“可以,可以!”老師非常大方,給我們表演了《蝴蝶花》,這是一個兒童舞蹈,老師舞姿優(yōu)美,大家拍手叫絕。

  最后抽到的是我,天啊!同學(xué)竟報出了“劉依在豬圈大便!”我倒霉透頂了,非常難為情,見同學(xué)們大笑,我感覺自己成了笑料,很不是滋味,但我盡量掩飾自己,回頭一想,也無所謂,游戲嘛!笑笑就過了,豬圈還是可愛的小豬的家,今年還是小豬的本命年呢,想到這里,我也跟著笑了。

  這一堂課真有趣!讓我知道作文并不難,只要把事情的經(jīng)過和自己的感受寫出來,就一定會寫出好文章!

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文4

  班里熱鬧非凡,同學(xué)們一個個眉飛色舞,我高興得像吃了美味的巧克力,因為老師告訴我們一個激動人心的好消息——今天要做游戲。

  我滿腦子的疑問,到底玩什么?怎么玩?好不好玩?在我們地追問下最后老師在黑板上寫上四個大字“詞語接龍”,頓時班里又一次沸騰起來,有的唉聲嘆氣,就如泄了氣的皮球一樣,有的'同學(xué)就像剛剛充了電一樣興高采烈地大喊:“好,太好了!”我也不想玩,不知為什么,反正就是不想玩。

  第一輪游戲即將開始,我緊張得手直哆嗦,心跳加速,手心出汗,可是還是游戲還是開始了,老師說了一個“語文”,緊接著第一個同學(xué)說了一個“文靜”,第二個同學(xué)就卡殼了,她急得直跺腳,就在這危急關(guān)頭她說了一個“靜如山岳”,這個詞就像一根救命稻草一樣拯救了她。游戲又開始了,我們之間仿佛在傳一個炸彈,傳到誰那誰就害怕爆炸,該我接的時候每次我就擔(dān)心會碰到難的,當(dāng)我接完的時候,我就會長舒一口氣,仿佛有一塊石頭落地了,突然說到“給”字時又一位同學(xué)被卡住了,老師開始倒計時了:“5、4、3、2、1”她沒有接上來,游戲結(jié)束了。

  第二輪又要開始了,我在心里為我默默的加油祈禱,千萬不要碰到難的呀,隨著老師說了一個“書包”,這場戰(zhàn)爭就又開始了,同學(xué)們你一個詞我一個詞可順暢了,當(dāng)我說了一個“人民”時,王××同學(xué)卻沒有接上來,我突然想到了,我急得一個勁地舉手,可老師還是沒叫我,就在老師倒計時時,王××說了一個“民族”,這個詞讓她化險為夷,游戲又熱火朝天地進(jìn)行起來,不一會又在李××那卡了,我看她急得皺著眉頭,咬著牙,眼睛不停地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,好像大腦在極速運轉(zhuǎn)著,可是直到老師開始倒計時喊到0時,她還沒有接上來,游戲又一次結(jié)束了。

  這節(jié)課我不但積累了很多詞語,而且收獲了很多快樂。我很開心!

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文5

  我們都有快樂的童年,快樂的童年都會有很多有趣的事。

  在我剛上二年級的.時候,媽媽給我報了一個作文班。教我們作文的何老師很開朗幽默,在課堂上他總能把這節(jié)課我們要寫的作文用游戲的形式讓我們先扮演出來,再叫我們把自己的親身經(jīng)歷、體驗和感受寫出來,這就是作文。所以每節(jié)的作文課我們都是在游戲中完成的,很輕松很快樂。

  記得有一節(jié)作文課,剛一上課,何老師就對我們說:“今天咱們來‘連詞成句’”。同學(xué)們沒有反應(yīng),課堂很靜。老師又說:“不是做題,而是游戲!毕旅娴娜硕紡埓罅俗,頓時嘰里呱啦地說起來,難道做題也能成游戲?老師又說:“下面我告訴你們規(guī)則!

  游戲規(guī)則就是:把全班同學(xué)分成三組,一組寫同學(xué)的名字,二組寫在什么對方,三組寫干什么事。都寫在一張紙條上,寫完后收上來,一組放在第一個盒子里,二組放在第二個盒子里,三組放在第三個盒子里,然后每人都在三個盒子里各抽一張,組成句子后念給大家聽。

  游戲終于開始了,先排上場抽紙條的順序,我被排在了第九個,前面幾個人說的都很搞笑,有“高子函在通天塔上跳樓”、“張芷健在月球上大便”、“滕欣明在大沙漠里洗澡”、“郭亭瑞在水彩筆上跳舞”……終于輪到我了,我抽出來一看,笑得直不起腰來,我奮力壓制住心中的興奮,大聲讀出:“劉赫然在女廁所里吃飯!”,下面哄然大笑,笑相千姿百態(tài),我們班上的最淘氣的男生怎么會被弄到女廁所了?還在那里吃飯?而這時的劉赫然卻氣得滿臉通紅,雙眼冒著怒光直盯著我,當(dāng)時我心想:“哥們,這也不能怪我呀,只是游戲,純屬巧合呀。”正在我心理活動時,他自己也繃不住臉,也撲哧笑了。哈哈,真是太有趣了。

  這堂課已經(jīng)過去很長時間了,可是,我一想起這堂課都會忍不住笑起來,相信在我長大以后回憶童年時也會是快樂的一瞬間。作文

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文6

  提到煙火,大家一定會想到春節(jié)夜空禮花齊放的情景。今天,看到一種神奇的煙火。來,走進(jìn)我的作文和我一起分享我的快樂吧。

  今天,一走進(jìn)作文課堂,我看到講桌上擺放著七八個橙子。看到橙子散發(fā)著一股股清香,我的口水不爭氣地留了下來,我咽了咽口水。喲,今天老師莫不是想讓我們吃橙子不成,我興奮極了。果不其然,老師給我們每人發(fā)了一個橙子,叫我們吃完后將橙子皮放在講桌上。我津津有味地吃著橙子,一絲絲甜味沁入心脾。

  吃完后,同學(xué)們紛紛將橙子皮交給老師。望著桌子上堆成小山似的的.橙子皮,我的好奇心又被吊起來了,老師要橙子皮干嘛,是做藥材,還是?正在胡思亂想,頓老師一臉神秘,故弄玄虛地對我們說:我能用橙子皮弄火焰,你們信不信?同學(xué)們都議論紛紛。有的同學(xué)相信,有的半信半疑,還有的一點都不相信。哼,你騙鬼去吧,以為我是三歲小孩啊!等會本小姐就要看你的好戲。我一副幸災(zāi)樂禍的樣子,滿臉不屑地盯著老師。

  只見,老師從口袋里掏出一根蠟燭,一個打火機(jī),輕輕地按下打火機(jī),將蠟燭點燃。然后將教室里的風(fēng)扇、門窗關(guān)好,教室里黑乎乎的,我看到這副情景,想起了燭光晚會。我瞪大好奇的眼睛,目不轉(zhuǎn)睛地看著老師。只見老師手里抓著一塊橙子皮,緩慢地接近蠟燭,并將橙子皮對準(zhǔn)蠟燭的火焰,用力一捏。啊,神奇的一幕出現(xiàn)了。只見蠟燭上空冒出了橘紅色的火焰,聽見呲呲的聲音,就像過年的煙火晚會一樣。一股橙子的清香味彌漫了整個教室。同學(xué)們興奮極了,我班的調(diào)皮大王站到了桌子上。我用崇拜明星的目光看著老師。

  我們排著整齊的隊伍,模仿老師做這個實驗。只見蠟燭上空不時冒出橘紅色的火焰。我們百思不得其解,為什么橘子皮遇到蠟燭會冒出神奇的火焰呢?我迷惑不解,走上前問老師:橙子皮里有一種物質(zhì),它叫焦油,碰到火就支持燃燒。聽了老師的解釋,我張開了嘴,瞪大眼睛。

  啊!生活中處處皆學(xué)問!我們只要走進(jìn)大自然,認(rèn)真觀察,用心思考,就能解開大自然神秘的面紗。

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文7

  上周末陰云密布,一切都顯得無精打采的樣子。但我卻精神抖擻,精力旺盛,為什么呢?請聽我娓娓道來吧。

  上課了作文班老師一進(jìn)教室就神秘地對我們說:“同學(xué)們,今天我們上一節(jié) ‘錯位游戲’課咋樣?”話音剛落,平靜的湖面激起了串串浪花,我的心情也像浪花一樣歡騰著。大家一下子就七嘴八舌地討論起來。見我們?nèi)绱朔序v,老師依舊不緊不慢地說:“聽好游戲規(guī)則哦:同學(xué)們分三組,第一組同學(xué)寫人物或動物,第二組寫在干什么,第三組寫地點!甭犃死蠋煹脑挘蠹移炔患按R刷刷寫起來了,邊寫邊小心翼翼地用手捂住,生怕別人看見。不到幾秒就寫完了,我便催促著大家:“快點寫,快點寫。”過了一會老師收齊了紙條。寫完之后我們緊盯著老師手中的紙條,我心里想:“哇,游戲開始吧,趕緊揭曉啰!””

  終于老師說:“誰先來抽!贝蠹叶价x躍舉手,場面壯觀,有的.甚至爬到桌子上,嘴里大聲嚷道“叫我,叫我!蔽乙膊桓事浜螅苯诱玖似饋,把手舉得老高巴高的,可老師叫的是楊帆,楊帆剛打開紙條就笑得合不攏嘴,大家一臉疑惑十分好奇,他究竟看到了什么,終于有人發(fā)話了:“別賣關(guān)子了,快點說!睏罘舐暤乩首x出來:“孫悟空在楊世杰家里吃東西。”楊世杰哭笑不得,漲紅著臉說:“是誰寫的,說出來我保證不打他。”聽到這事我們的心情愉快了一陣,樂得手舞足蹈,像陰云突然裂開了一條縫隙,透過了一絲陽光。

  第二個上場的是王子富,他抽到了紙條后,忍俊不禁,笑了起來,他邊笑邊說:“沈石溪在筆筒里打奧德曼。”大家一聽笑得直拍桌子,我大聲說:“沈石溪怎么會在筆筒里打奧特曼呢,搞笑?”游戲還在繼續(xù),歡聲笑語也還在延續(xù)。

  雖然天 氣欠佳,但這場意料之外的爆笑游戲卻給我?guī)砹岁柟獍愕臓N爛,讓我感受到了童年的樂趣與滋味。 童年像首綺麗的小詩,講述著一個個有趣的故事;童年更像一只照相機(jī),記錄著一個個美好的瞬間,讓它成為永恒的記憶和永遠(yuǎn)的歡樂。

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文8

  上課鐘響,我迫不及待的走進(jìn)教室,拿出樹枝、木屑、爆米花等相關(guān)物品,你一定很迷惑為什么我要帶這些東西,其實這是為了要上我期待已久的勞動課程,以自己的雙手生火來做爆米花!一想到要自己做爆米花,就特別令我雀躍不已,因為我從來就沒有生火的經(jīng)驗,只有聽過哥哥露營回來的描述,所以我個外興奮。

  不久,帶領(lǐng)我們走到風(fēng)最小的校園一角,原來這里就是我們生火的地方。在老師的一聲令下,我們像炸彈爆裂開似的一哄而散,各組聚集在老師規(guī)定的區(qū)域上,七手八腳的做生火的動作。幾分鐘過去,我們這組的火才不甘愿的由點點星火燃燒成大火,朝我們張牙舞爪,散發(fā)出刺眼的光和燙手的灼熱。這時隨即有人把爆米花放到火上烤了,我也幫忙把撿回的枯枝落葉丟入火盆內(nèi),使火燃燒的旺盛些。

  突然,雨之圓舞曲不告而“奏”,同學(xué)們各個心慌得不知如何是好,老師也只能叫我們盡快找地方避雨,我們便把火盆踢到一個有些狹窄的空間中,方便自己躲雨也讓火勢不被雨水澆熄,但我很擔(dān)心火熄滅,便把老師發(fā)的報紙丟入當(dāng)燃料,可是我竟忘了撕成碎片,使的濃煙滾滾而上,不禁眼睛一陣刺痛,呼吸困難。但因地方狹窄不能離開,我便蹲下,把頭貼近地板,果然吸到了充滿水氣的新鮮而冷冽的空氣,令我舒服了不少。

  這時雨的圓舞曲還在狂奏呢!但多虧了我們頭上的遮蔽物,讓我們不但沒被淋濕,爆米花也快爆好了,這代表我們的火很穩(wěn)定,不用太擔(dān)心。

  須臾,云公公關(guān)上了水袋,駕著烏云走了,這時爆米花也可以吃了,我們圍成一圈,分享著美味的爆米花,不只好吃,更有成功的`味道。

  我很喜歡上勞動課,因為學(xué)到的不是沉悶的理論,也不是呆版的背誦,而是實際操作。每次上課都是開心的笑聲。這次的活動我學(xué)到了做火媒棒的技巧,控制火侯的方法……更重要的是-該學(xué)的都學(xué)了,也留下美好的記憶了,這不就是最棒的收獲嗎?

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文9

  自然課上,黃老師神秘地說:“你們信不信,我會變魔術(shù),能把一杯很臟很臟的水變得干干凈凈?”同學(xué)們直搖頭,我半信半疑。

  正說著,只見黃老師拿出一只燒杯,灌了點水,又往水里撒了點土和木屑之類的臟物,輕輕搖晃了幾下,那水就變得又黑又臟。

  黃老師風(fēng)趣地說:“你們仔細(xì)看著,老師開始變魔術(shù)了,這魔術(shù)的名稱叫‘水的凈化’,現(xiàn)在開始第一步——‘沉淀’!笔├蠋煱褵(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)胤旁谧烂嫔。我們不敢有絲毫放松,瞪大眼睛緊盯著燒杯,觀察著水的變化。燒杯里的水正在發(fā)生著微妙的變化,悄悄地進(jìn)行著兩極分化,只見泥土之類的臟物向杯底下沉,木屑之類的'臟物向水面上浮。大約過了十分鐘,臟物完全走向了兩極,中間的水變清澈了。這時黃老師小心翼翼地把燒杯里的水倒入另一只燒杯。

  我嘟噥著:“真可惜,只除掉了沉在下面的臟物,浮在水面上的怎么就除不掉呢?”黃老師接著我的話茬說:“這位同學(xué)說得對,‘沉淀’不是萬能的,它只能除掉那些像泥土之類可以沉在水底的臟物,木屑之類浮在水面的臟物,它就愛莫能助了。請看水的凈化第二步——過濾!”

  黃老師那鏗鏘有力的話語使我們精神為之一振。只見老師一邊拿出一張圓形紙片,一邊說:“這可不是一張普通的紙,這是一張濾紙,它神奇得很呢!”聽老師這么一說,我們更不能懈怠了,我擦了擦眼睛像小貓盯著魚兒似的瞅著老師。只見老師把濾紙窩成了漏斗形,插入漏斗里并使濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁。老師小心地把燒杯里的水沿著玻璃棒慢慢地倒入漏斗,滲過濾紙流入另一只燒杯的水竟然變得清澈無比!罢娴暮蒙衿嫜!”我們驚訝不已,這時老師從漏斗里拿出那張濾紙,原來臟物都被濾紙截住了。

  “老師,這水好干凈呢?讓我喝一口吧!”我情不自禁地說。老師直搖頭說:“不,不,這水表面看起來似乎很干凈,但還有細(xì)菌等有害物質(zhì),就得進(jìn)行水的凈化的第三步——消毒。我們生活中最常用的消毒方法就是把水煮沸,當(dāng)水溫達(dá)到攝氏一百度時絕大部分的有害細(xì)菌就會被殺死,那水我們也就可以大膽地喝了。”

  這次實驗,我受益匪淺。我想我們既然能凈化一杯水,那么一定能凈化一桶水、一江水,也一定能凈化整個地球上的水,但愿我們地球上所有的水都干凈起來。

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文10

  “叮鈴鈴……”下午第二節(jié)課上課了(語文課),老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室。誒?老師平常都是板著臉走進(jìn)教室的,今天老師怎么心情大反轉(zhuǎn)了呢?只見老師興致盎然的說:“今天這節(jié)課,我們來玩一個‘搶棒棒糖’的游戲!边@時,同學(xué)們像一群被困在籠里的鳥兒出來籠一樣歡騰起來。

  “我來講一下玩游戲時要注意的事項——①不許耍賴②注意聽口令(如果老師說右手,就用右手搶,如果老師說左手,就用左手搶)③三局兩勝!崩蠋焽(yán)肅的說“但是呢,你們的座位要上下互換一下(我們的教室位置都是男一排,女一排的)要是男生和男生搶,女生和女生搶,太沒意思了!彪m然同學(xué)們都不愿意,但最后還是為了‘搶棒棒糖’游戲的順利舉行而換了。

  隨后,老師將一個個棒棒糖放在每一桌桌子的中間,每一桌桌子只有一個棒棒糖。就這樣,一場“爭奪賽”就開始了。

  我現(xiàn)在的'同桌是小明(我們老師說不能寫真名),他用藐視的眼神對著我說:“這個棒棒糖一定是我的!蔽乙埠敛环䴕獾恼f:“不可能!币粫䞍海蠋熣f:“同學(xué)們,準(zhǔn)備了。一,二,三,右手!崩蠋煹脑拕傉f完,我就已經(jīng)把棒棒糖搶到手了。搶到的同學(xué)樂呵呵的笑著,而沒搶到的同學(xué)則唉聲嘆氣。

  不一會兒,第二輪又開始了。老師說:“同學(xué)們,準(zhǔn)備就緒,一,二,三,右手!彪S后教室里傳來“砰”的一聲。沒搶到棒棒糖的同學(xué)有竹籃打水——一場空了。棒棒糖已經(jīng)被搶走了,他們只好和桌子相撞。這場景太激烈了!拔矣众A了!蔽艺凑醋韵驳南搿

  接下來,就是最后一局了。同學(xué)們個個摩拳擦掌。老師又說:“一,二,三,右手。”我還以為老師會說左手呢!我的反應(yīng)慢了點,結(jié)果我和小明同時搶到了棒棒糖,我們遲遲不肯松開棒棒糖,我們僵持了很久。我心想:哼!反正老師說三局兩勝,我前面已經(jīng)贏了兩局了。然后就把棒棒糖松開了。

  贏的同學(xué)個個神采飛揚,而輸?shù)耐瑢W(xué)個個不服氣。有些人甚至要求老師在比一次。老師說:“輸?shù)猛瑢W(xué)不要氣餒,老師會發(fā)一個小糖果給你們。”(贏的是要剛才搶搶的那個大棒棒糖。)

  這場“爭奪賽”結(jié)束了。棒棒糖最終沒有被小明搶走。我心里此時像喝了蜜一樣甜。也通過了這節(jié)課,我明白了:不管做什么事,都要手疾眼快,腦子要靈活。

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文11

  星期一次的課外活動課即將開始,同學(xué)們的心情也隨著著高昂起來了,大家都很期待這次的活動會是什么。

  上午第四節(jié)課一下課,老師便走進(jìn)了教室,故弄玄虛地說:“誰家離學(xué)校最近?”我們都異口同聲的說:“王震震!薄澳切校跽鹫,你下午把你家的電磁爐和煮鍋帶來吧!蓖跽鹫鹨宦牐D時蒙了圈,瞪著眼睛驚奇地問:“什么?帶鍋?干什么呀?”老師接著說:“別急,大家分成四組,每一組都要帶齊面粉、肉餡......”聽到這里,一些聰明的同學(xué)就猜出其中的奧秘了,大聲喊:“!老師是想讓我們包餃子吧!”此話一出,班里頓時炸開了鍋,老師不得不拍手示意安靜。

  下午,我迫不及待的跑進(jìn)了教室,幸好我的組員們都不負(fù)我的期望完成了任務(wù)。只有馬鳴鳴——她只帶了一小撮面粉。這可怎么辦呀!其他的組員都開始紛紛抱怨:“這可怎么辦,不包算了!薄榜R鳴鳴,你看看你,都怪你!”馬鳴鳴坐在位置上,大氣也不敢出,只低著頭,認(rèn)人數(shù)落。最后,馬鳴鳴只好向面粉較多的李卓卓借了一些,這才勉強(qiáng)夠了。老師交代完事項后,“包餃子大賽”就開始了。我先來和面,一點一點的把水加進(jìn)去,最后揉光滑,面團(tuán)就完成了。我有把面團(tuán)中間用大拇指一點一點掏空。形成一個小面圈,再從一處把圈切開,再一刀一翻的'切成一個個小劑子,用搟面杖干成圓圓的餃子皮,餃子皮可是有講究的,既不能太厚又不能太薄。為了讓每個組員都學(xué)會包餃子,我就切了24個,每人兩個。我拿起一張皮,在中間堆上肉餡,然后輕輕對著,從一邊收口,一定捏緊,不然會露餡兒,就煮成肉湯了。這樣一個月牙角就成型了。我靈機(jī)一動,想起了我平時在家研究的花邊,順著餃子皮的一邊,一收一捏,一個立體餃子就誕生了,我又把另一個餃子的邊依次向里折,就成了花環(huán)餃,在我手中綻放,煞是好看。我抬起頭,再看看別人的餃子,個個都代表著自己的特色,真是有趣。

  最后,老師通過“大眾評選”得出了第一名——我們組,顏值擔(dān)當(dāng)。

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文12

  今天,又該上課了,李老師一進(jìn)教室,就神秘兮兮地告訴我們,這節(jié)是一堂笑課。我們都一頭霧水,笑課是什么課呢?只見李老師不慌不忙地說:“俗話說:‘笑一笑,十年少!覀兘裉炀蛠韲@著笑來開始我們的課!蓖瑢W(xué)們一聽,又好奇又充滿期待。

  首先,李老師讓我們開動腦筋都說一說帶笑字的成語。同學(xué)們爭先恐后地舉手搶答起來,有的說捧腹大笑,有的說笑里藏刀,有的說哭笑不得……我也不甘示弱,站起來大聲說道:“含笑九泉!”我們一邊說李老師一邊把這些成語寫在了黑板上。

  說成語告一段落之后,只見李老師笑嘻嘻地說道:“下面,我們讓說出成語的同學(xué)來演一演,好不好?”同學(xué)們異口同聲地喊道:“好!好!”這時,我的心里頓時緊張極了,一心想著怎么演好我說的那個成語,要知道,含笑九泉是形容死人的笑容!我可怎么演呢?同學(xué)們一個個都演得精彩極了,把大家逗得哈哈大笑。只見張伽銘笑得是前仰后合,一邊笑還一邊用手指著前面的同學(xué),好像想說些什么;孫逸軒張著嘴,臉笑得通紅,連大牙都笑得露了出來;還有我的同桌,臉趴在桌子上,一邊笑一邊拍著桌子。我也用手捂著嘴,忍不住偷笑起來。同學(xué)們一個個都像被點了笑穴,笑得眼淚都流出來了。終于輪到我演了,我忐忑不安地走到了講臺上,身子靠著黑板,雙目緊閉,臉上掛著一絲笑容,裝出一副安詳?shù)腵樣子,下面的同學(xué)立刻爆發(fā)出一陣大笑,我心中的石頭總算落了地。

  最后,老師讓我們逗笑一位同學(xué)。這位同學(xué)站在講臺上,臉緊繃著,眼睜得溜圓,像定住了一樣一動不動,六位同學(xué)有的扮鬼臉,有的使勁盯著他,有的講笑話,想方設(shè)法都沒有把他逗笑,他反而進(jìn)行了有力的反攻,滑稽的語言和動作把同學(xué)們逗得哈哈大笑。

  一陣一陣的笑聲如同海浪般涌來,房頂都要被掀翻了。一節(jié)笑課也在“哈哈哈”的笑聲中結(jié)束。這堂別開生面的笑課,讓我們不僅感受到了快樂,也學(xué)到了很多知識。這堂課既有趣又難忘!

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文13

  今天,一節(jié)生動有趣的課給了我不一樣的感受,F(xiàn)在,請你們和我一起乘上時光機(jī),回到課堂上去看看吧!

  “丁零零——”上課了。白老師走上講臺,說:“同學(xué)們,這節(jié)課讓我們做個游戲——畫太陽,怎么樣?”“好!”同學(xué)們齊聲回答。

  白老師在黑板上畫了一個圓圈,笑著說:“誰來給這個圓圈添幾筆,讓它變成一個太陽?”彭玉一聽,

  一溜煙跑上講臺,抄起粉筆在太陽上畫起了光芒?蛇沒等他畫完,白老師便皺起了眉頭,不滿地說:“第一筆就畫錯了,下去吧!”彭玉垂頭喪氣,沮喪地回到了座位上。

  同學(xué)們爭先恐后地舉起了手,小高更是激動得大叫:“我來!我來!白老師讓我來吧!”他太激動了,也學(xué)彭玉的樣子,沖鋒一般跑上講臺,拿起粉筆在圓圈周圍畫上了胡子一般的短線。白老師說:“哪有這么畫的?下去!”小高那高漲的情緒瞬間低落,就像氣球被戳破了一樣。

  泓宇一拍桌子:“白老師我來,我會畫!”他來到黑板前,用粉筆在圓圈中間添上了一橫,就像一個圓形的“日”字。我覺得這真是一個好點子,但白老師卻往后跳了一大步,驚訝地說:“你這不是亂來嗎?下去!”泓宇的臉僵住了,手腳也僵住了,嘴里咕噥著“怎么不行”,就像一個機(jī)器人,惹得全班哄堂大笑。

  接下來輪到自詡為天才的小張了。她在太陽中間寫了兩個字——光源,白老師搖搖頭:“這不符合游戲規(guī)則!下去!”小張的嘴好似脫了臼,眼睛瞪得都快把鏡片撐破了。

  等小張回到座位上后,白老師忽然轉(zhuǎn)過身,按照四位同學(xué)的方法,在黑板上畫了四個太陽,全班同學(xué)都糊涂了。白老師拍拍手中的`粉筆灰,說:“請問同學(xué)們,你們覺得這些太陽畫得對嗎?”大家紛紛點頭:“對啊!卑桌蠋熃又鴨枺骸半m然我嚴(yán)厲地‘批評’了上臺畫太陽的同學(xué),但你們還是那么踴躍,大膽展示自己的創(chuàng)意,于是就有了這些與眾不同的太陽。這個游戲的結(jié)果告訴了你們什么呢?”我們面面相覷。白老師笑了:“走自己的路——”我們恍然大悟,齊答:“讓別人說去吧!”

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文14

  易海燕老師,也就是我們的班主任,她在李達(dá)中學(xué)是出了名的?墒且还(jié)電腦課后,感覺有點像把易老師家底翻出來了。這是怎么回事呢?

  電腦課上,老師教我們關(guān)于“搜索引擎”的知識,并在電腦上示范給我們看:“在百度和搜狗上搜索李達(dá)中學(xué),你們看這兩個搜索引擎有什么不同!苯Y(jié)果百度上有很多關(guān)于李達(dá)中學(xué)的資料,搜狗上,什么也沒有!澳銈兛矗煌腵搜索引擎都有不同的搜索結(jié)果!睕]等老師說完,愛挑事的少年達(dá)(陳俊達(dá))插嘴道:“老師,您搜索一下李達(dá)中學(xué)‘194’班吧!”老師經(jīng)不起少年達(dá)的軟磨硬泡就進(jìn)行了搜索。結(jié)果屏幕上顯示“找不到網(wǎng)頁,換個關(guān)鍵詞試試吧!鄙倌赀_(dá)一看就怒了:“什么嘛!194那么出名,連小學(xué)生都知道one nine four有我陳俊達(dá)!”他的同桌一聽就不對,仔細(xì)回想了下,說:“one nine four是149,既然你說了,那就趕緊行動吧!”少年達(dá)一聽就慌了,連忙說:“口誤口誤,是194,194······”

  老師繼續(xù)往下講,繼續(xù)給我們做示范?墒巧倌赀_(dá)還沒有吸取教訓(xùn),又在挑事了:“老師,您搜一下李達(dá)中學(xué)‘易海燕’老師吧!”他這么一喊,全班也跟著喊起來了。老師的耳根子受不了,就再次進(jìn)行了搜索。搜索結(jié)果是:“易海燕,百度圖片”,少年達(dá)便嚷嚷著讓老師點進(jìn)去,老師有一種“依卿所奏”的感覺,就點了進(jìn)去。結(jié)果圖片上顯示了很多“易老師”。少年達(dá)傻眼了:“這還是我認(rèn)識的易老師嗎?”見計謀(班上也知道少年達(dá)VS易老師這事,結(jié)果少年達(dá)慘敗,我覺得是少年達(dá)不服氣故意坑害易老師!)失敗,便學(xué)以致用:“老師,在‘李達(dá)中學(xué)’和‘易老師’前面各添加一個‘+’號,這次一定能成功!”老師邊搜索邊說:“這是最后一次。 碑(dāng)我們看到搜索結(jié)果后全班一陣狂笑——網(wǎng)頁上顯示“易海燕減肥操”!由于太過于激動,驚動了真正的易老師,她剛跨進(jìn)教室,有人便喊了聲:“完了!易老師來了!”然后,全班一大堆抗議——不能讓易老師進(jìn)來!不能讓她知道我們在翻她的“家底”!無奈,“天機(jī)”還是泄露了。唉!

  ······

  當(dāng)我還在沉浸在剛才的歡樂中,下課鈴響了,我如風(fēng)似的沖出教室門,開始運動······

有趣的一堂課_700字_小學(xué)作文15

  “叮鈴鈴”上課的鈴聲歡快的響了起來。鄭老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來“今天我們玩?zhèn)游戲吧!”老師對我們說。我們說:“好哎!好哎!”同學(xué)們都十分興奮,期待著老師會讓我們做什么游戲,都急切的等著老師講游戲規(guī)則。

  只聽老師慢慢的說:“拿出一個本,撕下來一張紙,分成四個等份。第一排寫怎樣寫人物,后三排寫怎樣敘事,然后寫完的同學(xué)把紙條按順序,放到桌子上!庇械耐瑢W(xué)筆下如有神刷刷的寫著,有的同學(xué)托著腮冥思苦想,有的同學(xué)好像毫無頭緒東張西望地想尋求幫助,老師邊走邊看,不時的指導(dǎo)著我們,這時我好像有了靈感,寫出了自己喜歡的文字,等同學(xué)們?nèi)紝懲。老師將所有紙條都收上去,然后像洗牌似的把它們?nèi)看騺y,說:“現(xiàn)在輪流抽,抽到哪張無論是誰寫的都大聲的讀出來,如果抽出這張寫的通順的話加一分,不通順的演一個節(jié)目,請保留此標(biāo)記一分!毕仁切£犻L楊曉云,她抽出的是不通是不通順的,她給我們講了一個笑話。講完之后,我們不約而同地笑了起來,成功,加一分。我們班的謝安心抽到的竟是智多星張志聰寫的,他的作文能力很棒,無論是寫人的還是敘事的都寫的很好,再加上安心繪聲繪色的讀出來,大家都報以熱烈的掌聲。很快就輪到我了,我搓了搓手,抽了一張,急忙打開一看,沒想到我抽到的也是不通順的.,唉!一定是同學(xué)們寫的太著急了,我只好按原文大聲的讀出來,話音剛落,同學(xué)們就大聲的喊:“出節(jié)目,出節(jié)目”。我想了想只好拿出我的絕招吧!我朗讀了一段廣播稿,講完之后,老師和同學(xué)們都鼓掌起來,老師還獎勵給我一張積分卡,我心里美滋滋的。同學(xué)們都陸續(xù)的讀出了各式各樣的紙條,老師也認(rèn)真的對所有的紙條作了不同的點評。

  “鈴鈴鈴”下課鈴聲響起來,唉!時間過的真快,都有點不舍得下課了,這節(jié)課,老師不僅陪我們輕松的做了游戲,還在游戲調(diào)動了我們寫作文的興趣,這真是有趣的

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