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幼兒園返校后課程實(shí)施計(jì)劃(精選8篇)
時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?下面是小編整理的幼兒園返校后課程實(shí)施計(jì)劃(精選8篇),歡迎大家分享。
幼兒園返校后課程實(shí)施計(jì)劃1
一、執(zhí)行時(shí)間:
二、主題說明
在平時(shí)生活中經(jīng)常看見孩子哭鬧著要奶奶、媽媽等家長(zhǎng)抱,回想起我們教師在幼兒園教育孩子要自己走路,要尊敬長(zhǎng)輩,爸爸媽媽、奶奶等來接時(shí),孩子在老師的面前就自己走,走出幼兒園大門就要求要人抱。開學(xué)時(shí),有家長(zhǎng)說孩子在假期里要求得不到滿足就大哭大鬧;玩好的玩具不肯放回原來的位置;吃飯要大人喂等等行為表現(xiàn)使家長(zhǎng)感到很苦惱。了解到這一情況后,我們想通過《吉祥三寶》主題活動(dòng)的實(shí)施,嘗試著讓幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心家人,把愛也融入到每個(gè)角落,讓孩子用親家人、親社會(huì)的行為做些他們力所能及的事情。
要達(dá)成這樣的目標(biāo)需要通過家園互動(dòng),教師與家長(zhǎng)的交流來得以實(shí)施:
線索一:始業(yè)教育——親子制作《福娃鬧春》(福字、燈籠),另外與平行班的小朋友一起游戲《找朋友》,拉拉手、抱一抱、說一句祝福的話。
線索二:結(jié)合“三八”婦女節(jié),可以試圖讓孩子用自己的言行去感謝家人的付出;顒(dòng)如:請(qǐng)孩子涂涂畫畫,為自己的媽媽和奶奶等人做一張賀卡并說一句“辛苦了!”“節(jié)日快樂!”;如引導(dǎo)孩子在歌曲《我的好媽媽》《請(qǐng)您喝杯茶》聲中表達(dá)對(duì)媽媽、奶奶的愛。
線索三:慢慢由對(duì)最親近的人一句話延伸到自己生活中的'行為。學(xué)著自己走、整理玩具、對(duì)人有禮貌,使自己知道自己長(zhǎng)大了,去為爸爸、爺爺、同伴(老師和小朋友)、客人服務(wù),養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、幼兒成長(zhǎng)目標(biāo)
(1)智慧成長(zhǎng):
1、喜歡聽與生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的、熟悉的談話、故事、兒歌等。
2、學(xué)習(xí)普通話,樂意用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的喜好與需求。
(2) 肌體成長(zhǎng):
1、愿意跟著老師、同伴一起隨意活動(dòng)身體。并根據(jù)天氣變化、運(yùn)動(dòng)情況會(huì)及時(shí)提醒老師增添衣服,擦汗。
2、愿意跟著成人學(xué)習(xí)脫衣、褲、鞋,并放在規(guī)定的地方。
3、愿意自己學(xué)習(xí)會(huì)獨(dú)立地喝水、吃飯、自然入睡等。
(3)情感成長(zhǎng):
1、愿意親近家人和小朋友。(在與平行班的小朋友活動(dòng)中主要是穩(wěn)定情緒,幫助情緒敏感的孩子穩(wěn)定情緒)
2、愿意參與各種游戲活動(dòng),感受集體活動(dòng)的樂趣。(有意識(shí)地讓活動(dòng)中活潑主動(dòng)的孩子帶動(dòng)性格內(nèi)向的孩子)
(4)審美成長(zhǎng):
1、愿意跟隨老師粘貼紅花和涂色活動(dòng)。
2、喜歡跟老師愉快的唱歌跳舞、學(xué)做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作老公公走路。
社會(huì)成長(zhǎng)(重點(diǎn)):
1、能情緒穩(wěn)定地較快適應(yīng)幼兒園的生活。
2、嘗試與同伴分享食物和玩具,體驗(yàn)其中的快樂。(在快樂分享活動(dòng)中說說燈籠上的圖案、顏色,也可說元宵觀燈的情況)
(5)創(chuàng)造性成長(zhǎng):
1、能用聲音、動(dòng)作等方式自由表達(dá)自己尊敬長(zhǎng)輩的感受。
2、初步能獨(dú)立地自己想象著玩,不打攪大人。
3、對(duì)幼兒園的活動(dòng)有濃厚的興趣。
4、能初步自己決策玩什么玩具,不跟隨他人。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
(1)主題班級(jí)環(huán)境布置:
1、爸爸、媽媽工作的照片,祖輩家長(zhǎng)操持家務(wù)的照片。
2、小幫手:為家人做事的照片。
(2)教育區(qū)域的環(huán)境
1、娃娃家:愿意模仿成人照顧好娃娃。
2、圖書區(qū):提供有關(guān)講禮貌的書籍或圖片。
(3)延續(xù)性區(qū)域環(huán)境:
1、自制一些桌面玩具,便于幼兒自由取放、獨(dú)立操作。
2、提供一些適合托班孩子操作的玩具。
心理安全環(huán)境:
1、在班級(jí)中經(jīng)常播放比較輕柔的音樂,營(yíng)造溫馨的家庭氛圍。
2、張貼一些最親近人的照片,促使孩子產(chǎn)生安全感。
3、創(chuàng)設(shè)心情墻。
精彩瞬間:
1、向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)中最精彩的部分,也可貼照片。
2、家長(zhǎng)能對(duì)孩子的言行有正確、積極的回應(yīng)。
互動(dòng)空間:
家長(zhǎng)結(jié)合幼兒園的教學(xué),對(duì)孩子現(xiàn)階段的言行的反饋,使家園雙方有針對(duì)性的配合教育。
幼兒園返校后課程實(shí)施計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,深刻把握《綱要》精髓,遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),自覺創(chuàng)造與個(gè)體生命相和諧、相一致的教育;牢固樹立以人為本的管理觀念,將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié),做到四個(gè)新:與時(shí)俱進(jìn),教育觀念不斷更新;堅(jiān)持素質(zhì)教育,開展工作不斷創(chuàng)新;深入探索實(shí)踐,課程改革成果新;促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),師資素質(zhì)面貌新。
全面貫徹實(shí)施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,更新教育思想,大膽改革,努力開創(chuàng)教育的新局面。以高度的責(zé)任感,認(rèn)真完成本學(xué)期的工作目標(biāo)和任務(wù),為創(chuàng)辦特色幼兒園而努力。
二、主要目標(biāo):
認(rèn)真落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度,完成本學(xué)期的教師培訓(xùn)、招生及教學(xué)、保育等工作目標(biāo);抓好教育教學(xué),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展;做好對(duì)外宣傳,實(shí)現(xiàn)生源的穩(wěn)步增長(zhǎng),更好地體現(xiàn)我園的辦學(xué)質(zhì)量與特色。加強(qiáng)園本內(nèi)涵建設(shè),大力提高教育實(shí)力。
三、工作宗旨:
重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長(zhǎng)遠(yuǎn)
四、工作要求
務(wù)實(shí)與靈活兼俱、求真與創(chuàng)新統(tǒng)一,立足本職崗位銳意進(jìn)取創(chuàng)新發(fā)展。
五、主要內(nèi)容與措施
。ㄒ唬┬抻唸@本教研制度,加強(qiáng)保教常規(guī)管理
制訂我園的園本教研、課題以及培訓(xùn)等工作制度,以教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問題為切入點(diǎn),以解決教師在實(shí)際工作中遇到的問題為課題研究目標(biāo),促進(jìn)教師自主提高專業(yè)化水平。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教師專業(yè)水平。在教師中開展業(yè)務(wù)進(jìn)修“十個(gè)一”活動(dòng),即:
。1)學(xué)習(xí)一本教育理論書籍的`體會(huì);
。2)記好一本學(xué)習(xí)筆記;
(3)參與一項(xiàng)課題研究;
。4)撰寫一篇代表自己水平的科研論文;
。5)每月上一堂優(yōu)質(zhì)課
。6)編寫一個(gè)優(yōu)秀教案;
。7)每月提交一個(gè)問題;
。8)每月一篇教育案例;
。9)每?jī)芍芤黄虒W(xué)反思;
。10)每學(xué)期一篇工作反思。
2、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)內(nèi)容。
。1)、建立隨堂聽課和檢查教案制度。
。2)、加大幼兒一日生活流程的監(jiān)管力度。
。3)、開展集體備課,一課多研、同課異構(gòu)活動(dòng)。 3、以園本教研為載體,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。結(jié)合本園特點(diǎn)、需要及實(shí)際情況,創(chuàng)造性地開展教學(xué)專題研討活動(dòng)。根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃,每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動(dòng),幫助教師更新觀念,轉(zhuǎn)變角色,提高教師的教學(xué)水平。
4、開展系列的園本培訓(xùn)活動(dòng),提升青年教師的專業(yè)水平。本學(xué)期,我們將通過系統(tǒng)的園本培訓(xùn),使教師逐漸勝任班級(jí)教學(xué)。本學(xué)期將舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研,同課異構(gòu)上示范課,并以本課例為載體,開展學(xué)科研討和教法培訓(xùn),進(jìn)行研訓(xùn)一體的園本培訓(xùn)活動(dòng)。
5、加強(qiáng)家園聯(lián)系,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
。1)、開好學(xué)期初家長(zhǎng)會(huì)。開學(xué)初各班根據(jù)各自不同的特點(diǎn)召開形式多樣的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解本學(xué)期的教育目標(biāo)及要求,轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)觀念,做到家園共育。
。2)、充分利用和發(fā)揮《家園聯(lián)系冊(cè)》和《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》的作用。教師認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》和《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》,按時(shí)發(fā)放、展覽,在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。
。3)、開展慶“元旦”迎新年聯(lián)歡會(huì)或親子活動(dòng)、半日開放活動(dòng)。通過這些活動(dòng),讓家長(zhǎng)零距離感受幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng),了解孩子在群體中的表現(xiàn),增進(jìn)親子情感。
。4)、家長(zhǎng)客座教師活動(dòng)。充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,客座教師,為孩子執(zhí)教有關(guān)本行業(yè)的教學(xué)內(nèi)容,以彌補(bǔ)教師幼教領(lǐng)域以外知識(shí)不足的缺陷,拓展幼兒的視野。
。5)、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站和各班班級(jí)博客的宣傳、交流和溝通作用。各班及時(shí)上傳最新信息,不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容,讓家長(zhǎng)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)和幼兒活動(dòng)情況。
6、加強(qiáng)課題研究,提高科研水平和反思能力。
制定切實(shí)可行的計(jì)劃,扎實(shí)有效地開展課題研究,將教研與科研有機(jī)結(jié)合,把課題特色教育滲透到各個(gè)領(lǐng)域和幼兒一日活動(dòng)之中,并及時(shí)總結(jié)研究成果,積極撰寫論文、隨筆和案例,鼓勵(lì)教師向各類教育報(bào)刊投稿。
。ǘ﹫@務(wù)管理:科學(xué)管理,提高效益
1、辦園思想:幼兒園一切工作以促進(jìn)幼兒發(fā)展、促進(jìn)教師成長(zhǎng)、推動(dòng)幼兒園發(fā)展為工作的出發(fā)點(diǎn)。
2、管理方式:以人為本,剛?cè)岵⒅兀蚤_放而彈性的管理、靈活而務(wù)實(shí)的作風(fēng)激發(fā)教職工工作內(nèi)驅(qū)力。在統(tǒng)攬全局的基礎(chǔ)上,領(lǐng)導(dǎo)參與實(shí)踐教育教學(xué)第一線。
3、班子建設(shè):注重學(xué)習(xí)反思、倡導(dǎo)批評(píng)監(jiān)督,內(nèi)省與外力共同推動(dòng)班子隊(duì)伍的建設(shè)。班子人員在思想上強(qiáng)化三個(gè)意識(shí):“一體意識(shí)”、“開拓意識(shí)”、“服務(wù)意識(shí)”,形成一支“開明、團(tuán)結(jié)、高效”的好班子,使幼兒園整體工作快速發(fā)展。
4、師資建設(shè):強(qiáng)化“師表”意識(shí),全面提升幼兒園教育形象。加強(qiáng)師德建設(shè),把師德建設(shè)擺到更加突出的位置,確立“制度第一,人文關(guān)懷”的管理理念。
5、后勤隊(duì)伍:充分挖掘我園保育隊(duì)伍懂教育、素質(zhì)好的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),進(jìn)一步加強(qiáng)保教合一的意識(shí),增強(qiáng)崗位角色意識(shí),強(qiáng)化責(zé)任感和服務(wù)意識(shí),以園為家,視幼兒為己出,為教育一線作堅(jiān)實(shí)保證。
6、家長(zhǎng)工作:宣傳與溝通并舉,引導(dǎo)與合作并重。召開不同類型的個(gè)性化家長(zhǎng)會(huì),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。提高家長(zhǎng)的滿意度、提高社會(huì)的信譽(yù)度。
。ㄈ┖笄诠芾恚簝(yōu)質(zhì)服務(wù),提高素質(zhì)
要旨:增強(qiáng)專業(yè)化,促優(yōu)質(zhì)服務(wù),做到現(xiàn)代的園所條件,優(yōu)秀的保育隊(duì)伍。本學(xué)期要從每個(gè)職工的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、服務(wù)態(tài)度入手抓提高,以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)提高全體師生的生活質(zhì)量,贏得教師滿意、家長(zhǎng)滿意。
1、加強(qiáng)以法治園的觀念,收好用好經(jīng)費(fèi),處理好節(jié)約開支與幼兒發(fā)展的矛盾,加強(qiáng)班級(jí)、幼兒園物品的管理工作,以實(shí)效為原則合理添置物品。
2、強(qiáng)化安全意識(shí),安全第一,警鐘長(zhǎng)鳴。細(xì)化安全工作崗位責(zé)任制,防患在先,每天一小查,每周一大查。定期檢查維修,合理考評(píng),臺(tái)帳齊全。
3、嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法,做好保健衛(wèi)生工作,做細(xì)做實(shí),嚴(yán)格規(guī)范。注重消毒、防病的過程工作;加強(qiáng)食堂管理,嚴(yán)格把好進(jìn)菜關(guān),做好索證和人員體檢工作。保證餐點(diǎn)的質(zhì)量安全,科學(xué)合理制定菜譜;及時(shí)更換櫥窗,向家長(zhǎng)宣傳防病知識(shí),積極做好預(yù)防傳染工作。
4、加強(qiáng)門衛(wèi)工作責(zé)任,確保幼兒出入安全,以良好的素質(zhì)與服務(wù)建成幼兒園的窗口形象。
幼兒園返校后課程實(shí)施計(jì)劃3
一、 課程的特點(diǎn)
1、在課程目標(biāo)上,以“兒童發(fā)展為本”為主旨,服從于使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的先前教育總目標(biāo),并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)之中。
2、在課程內(nèi)容上,建構(gòu)式課程的基本原則是:選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,充分地讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)。
3、在實(shí)踐的方法和策略上,建構(gòu)式課程首先進(jìn)行多種教育活動(dòng)的整合,即主題線索、區(qū)角活動(dòng)、日常生活多項(xiàng)活動(dòng)的有機(jī)整合,五大領(lǐng)域聯(lián)結(jié)整合;其次,建構(gòu)式課程的主體是教師和幼兒。其三,建構(gòu)式課程注重學(xué)習(xí)過程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作,但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng),而是讓過程和結(jié)果、生成和預(yù)設(shè)、互動(dòng)與主動(dòng)、獨(dú)立和合作辨證地統(tǒng)一起來,使幼兒和教師共同成長(zhǎng),都成為課程的建構(gòu)者和創(chuàng)造者。
二、課程的內(nèi)容
健康
。ㄒ唬┥眢w健康,能較好地適應(yīng)環(huán)境。
。ǘ┰诟黜(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)積極主動(dòng)、愉快。
。ㄈ 生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。
。ㄋ模 逐步形成自我保護(hù)和安全的意識(shí),知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。
。ㄎ澹┠芊e極參加體育活動(dòng),動(dòng)作靈活。
。┠塥(dú)立地、創(chuàng)造地運(yùn)用各種器械鍛煉身體,有良好的整理習(xí)慣。
語言
。ㄒ唬芬馀c人交談,講話有禮貌。
。ǘ┠芗凶⒁饬Φ貎A聽他人講話,理解講話內(nèi)容。
。ㄈ┠芮宄卣f出自己想說的事。
。ㄋ模 喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情地朗誦和講述并樂意創(chuàng)編,對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。
。ㄎ澹⿻(huì)說普通話。
科學(xué)
。ㄒ唬 能積極、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參加科學(xué)活動(dòng),有好奇心和求知欲。
。ǘ 能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問題,尋求答案。
。ㄈ 能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。
(四) 在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和有趣。
。ㄎ澹 愛護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。
社會(huì)
。ㄒ唬┠苤鲃(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。
。ǘ┠芊e極與人交往,學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和分享,有同情心。
。ㄈ 理解并遵守日常生活中的'社會(huì)行為規(guī)則。
。ㄋ模 能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。
(五) 熱愛和尊敬周圍的人,有愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的情感。
藝術(shù)
。ㄒ唬⿲(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,喜愛并有初步的感受力。
。ǘ┓e極主動(dòng)地參加藝術(shù)活動(dòng),能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。
幼兒園返校后課程實(shí)施計(jì)劃4
針對(duì)本班當(dāng)前工作現(xiàn)狀,各級(jí)各類大型任務(wù)活動(dòng)基本結(jié)束,下一步工作重心主要是全力以赴備戰(zhàn)期末考試。而《數(shù)字電路》這門課程,不僅是一門考試類專業(yè)基礎(chǔ)課程,而且具有難度大,知識(shí)點(diǎn)多,課時(shí)少等特點(diǎn)。鑒于此,為了在期末考試中取得滿意的成績(jī)特制定本班第十五周到第二十周的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、目標(biāo)
我班已連續(xù)兩個(gè)學(xué)期在期末考試中被評(píng)為“學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)先進(jìn)單位”,具有學(xué)習(xí)效率高,接受能力強(qiáng),拼搏精神足等優(yōu)勢(shì),所以在本學(xué)期末的關(guān)鍵時(shí)期全班上下一定要統(tǒng)一思想,集中精神,高度重視,通過制定并貫徹落實(shí)此學(xué)習(xí)計(jì)劃把數(shù)字電路這門課程學(xué)習(xí)好復(fù)習(xí)好,最終爭(zhēng)取在期末考試中取得驕人成績(jī),為創(chuàng)建先進(jìn)班級(jí)保駕護(hù)航。
二、實(shí)施方法
對(duì)于此課程最后階段的學(xué)習(xí),主要注意三個(gè)方面:
第一,是從課堂學(xué)習(xí)和課后作業(yè)的完成入手,做到學(xué)習(xí)在平時(shí)。課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)過程的中心環(huán)節(jié),但是目前我班課堂學(xué)習(xí)的效率不是很高,特別表現(xiàn)在上課打瞌睡人員較多。課后作業(yè)對(duì)學(xué)習(xí)的鞏固起到不可替代的作用,但是當(dāng)前作業(yè)完成情況不是很理想,存在不能按時(shí)完成和較大面積的抄襲現(xiàn)象,這樣不僅降低了學(xué)習(xí)的效果,而且助長(zhǎng)了不良風(fēng)氣的形成,影響班級(jí)的全面建設(shè)。鑒于此,各班干部要針對(duì)此情況制定具體的規(guī)定,加強(qiáng)引導(dǎo)監(jiān)督。
第二,組織三次模擬考試,并對(duì)疑難習(xí)題進(jìn)行集中講解,做到有的放矢。在第十六周組織一次階段性考試,考試內(nèi)容為已經(jīng)學(xué)過的全部知識(shí),并針對(duì)暴露出來的薄弱環(huán)節(jié)由學(xué)習(xí)小組成員進(jìn)行精講,確保全部學(xué)生能夠徹底掌握相關(guān)知識(shí)。在第十七周組織第二次階段性考試,考試內(nèi)容為屆時(shí)所學(xué)的所有章節(jié),這樣一方面強(qiáng)化了前一階段所鞏固的'知識(shí)點(diǎn),另一方面熟悉加深最近一周時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,在考試完后同樣進(jìn)行統(tǒng)一精講。在第十八周至第十九周期間,根據(jù)任課老師教學(xué)計(jì)劃完成情況,組織最后一次全面性的期末模擬考試,題型與內(nèi)容都與最終期末考試相一致,考后進(jìn)行統(tǒng)一精講。
第三,在第十五周到第十九周組織學(xué)習(xí)小組成員對(duì)課本章節(jié)進(jìn)行全面輔導(dǎo)復(fù)習(xí)。
具體安排如下:
第四,在第十九周聯(lián)系教員最后進(jìn)行一次重難點(diǎn)點(diǎn)撥輔導(dǎo),查漏補(bǔ)缺,確保整個(gè)復(fù)習(xí)工作高效圓滿完成。
三、激勵(lì)措施
第一,對(duì)于上課睡覺的學(xué)生,除現(xiàn)有的相關(guān)處罰之外,各連要進(jìn)一步制定更大力度的處理措施并貫徹實(shí)施。
第二,對(duì)于不能按時(shí)完成以及抄襲他人作業(yè)的學(xué)生,由課代表將名單上報(bào)至各學(xué)習(xí)小班,各小班長(zhǎng)針對(duì)具體情況制定措施進(jìn)行處理。
第三,對(duì)于各次考試,成績(jī)不合格者,在晚加班時(shí)間由班內(nèi)統(tǒng)一組織補(bǔ)考,直至合格為止。
第四,對(duì)于在各次考試成績(jī)突出的,平時(shí)聽課認(rèn)真的,積極幫助他人學(xué)習(xí)的,課后作業(yè)完成情況好的上報(bào)至班委會(huì)給予相應(yīng)表揚(yáng)、加分。
四、要求
為圓滿完成本課程的學(xué)習(xí)備考工作,要求班干部能統(tǒng)籌兼顧,協(xié)調(diào)好每次考試和習(xí)題講解的時(shí)間,保證各項(xiàng)措施能夠嚴(yán)格落實(shí),為復(fù)習(xí)工作保駕護(hù)航。同時(shí)全體學(xué)生要提高認(rèn)識(shí),振奮精神,積極配合,自覺按照安排進(jìn)行學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)。
幼兒園返校后課程實(shí)施計(jì)劃5
本周預(yù)設(shè)目標(biāo)
1、熟悉幼兒園的一日活動(dòng)安排。
2、喜歡喝白開水。
3、感受圓的奇妙變化
生活活動(dòng)
1、喜歡喝白開水。
2、知道正確的進(jìn)餐方法。
3、提高生活自理能力,初步養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。
區(qū)域活動(dòng)
表演區(qū):投放手偶,引導(dǎo)幼兒邊聽故事邊表演。 語言區(qū):提供有關(guān)幼兒一日的圖片、圖書,供幼兒講述。
結(jié)構(gòu)區(qū):指導(dǎo)幼兒建構(gòu)馬路、房子等。 美工區(qū):提供蠟筆、卡片等東西。
體育活動(dòng)
1、 早操:要求幼兒踏步和我做基本操時(shí)動(dòng)作合拍、有力、到位
2、 集中游戲:《滾小球》、《螞蟻搬豆》
3、 自選游戲:提供羊角球、皮球、空罐等供幼兒自選,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聯(lián)系平衡力。
集中與游戲活動(dòng)
1、早期閱讀:奇妙的圓
2、語游:拉個(gè)圓圈走走
3、科學(xué):自己吃飯真開心
4、區(qū)域活動(dòng)
1、數(shù)學(xué):配對(duì)(一)
2、音樂:十二點(diǎn)鐘靜悄悄
4、涂色:給小樹穿上綠衣裳
5、體游:鉆山洞
1、兒歌:洗手歌
2、英語:Hello,I’m Bobo.
3、角色游戲:娃娃家
4、體游:老鷹捉小雞
1、數(shù)學(xué):配對(duì)(二)
2、社會(huì):抱一抱
3、表演游戲:我的一家子(上)
幼兒園返校后課程實(shí)施計(jì)劃6
一、培訓(xùn)目標(biāo)
通過對(duì)幼兒園課程理論的學(xué)習(xí)和研究,使我園教師能比較全面地了解幼兒園課程改革的基本走向,掌握編制和實(shí)施幼兒園課程的基本原理,基本方法和基本技能,并能嘗試將理論應(yīng)用于日常教育教學(xué)。通過設(shè)計(jì)教學(xué)案例,反思教學(xué)活動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng),切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平,進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、培訓(xùn)對(duì)象
我園全體幼兒園教師
三、培訓(xùn)形式及學(xué)時(shí)
實(shí)行園級(jí)集中培訓(xùn)和自訓(xùn)自練相結(jié)合的形式,其中園級(jí)培訓(xùn)72學(xué)時(shí),折合36學(xué)分;自訓(xùn)自練48學(xué)時(shí),折合12學(xué)分。
四、考核評(píng)價(jià)
考核評(píng)價(jià)分為過程評(píng)價(jià)和終端評(píng)價(jià)兩部分。
1、過程評(píng)價(jià)以受訓(xùn)教師實(shí)際的集中培訓(xùn)活動(dòng)為基礎(chǔ),主要通過對(duì)其平時(shí)學(xué)習(xí)的表現(xiàn),學(xué)習(xí)態(tài)度,作業(yè)情況、出勤情況等,給出恰當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)過程評(píng)價(jià)。
2、終端評(píng)價(jià)包括基礎(chǔ)知識(shí)考試和實(shí)踐活動(dòng)考核兩部分;A(chǔ)知識(shí)考試側(cè)重于測(cè)試受訓(xùn)教師掌握《幼兒園課程》基本理論和技能情況。實(shí)踐能力考核:參加培訓(xùn)的教師在培訓(xùn)結(jié)束時(shí)須交一份教學(xué)
活動(dòng)案例或反思教學(xué)活動(dòng)案例一則。
3、受訓(xùn)教師的`考核成績(jī)=過程評(píng)價(jià)成績(jī)11150%+終端評(píng)價(jià)1150%,分為優(yōu)秀,良好,及格,不及格四個(gè)等級(jí)。
五、教學(xué)計(jì)劃
九月份:學(xué)習(xí)幼兒園課程的界定。
十月份:學(xué)習(xí)幼兒園課程編制的理論框架。
十一月份:幾種典型的幼兒園課程理論與方案。
十二月份:幼兒園園本課程開發(fā)。
一月份:總結(jié)一學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容。
四月份;學(xué)習(xí)幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)。
五月份:園內(nèi)組織教師開展競(jìng)賽活動(dòng)。
六月份:檢查教師的作業(yè)。
九月份:復(fù)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容。
十月份:園內(nèi)組織教師考試。
十一月份:幼兒園教師參加統(tǒng)一考試。
幼兒園返校后課程實(shí)施計(jì)劃7
一、幼兒園籃球教學(xué)活動(dòng)的意義。
玩球是幼兒與生俱來的天性,但由于幼兒年齡小,動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與精確性還未完善,這在一定的程度上限制了他們對(duì)球類的特性及其基本動(dòng)作和技能的掌握。
幼兒園籃球教學(xué)活動(dòng)是指教師有計(jì)劃、有目的、有組織的通過游戲形式教授幼兒籃球活動(dòng)的基本動(dòng)作,在幫助幼兒掌握各種基本動(dòng)作的同時(shí),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)以及促進(jìn)幼兒良好個(gè)性品質(zhì)與社會(huì)性發(fā)展教學(xué)活動(dòng)。籃球運(yùn)動(dòng)不僅僅是體育教學(xué)重要內(nèi)容,對(duì)孩子們還有規(guī)范良好行為的教育作用,能夠積極促進(jìn)幼兒健康陽光的成長(zhǎng),發(fā)展幼兒身心健康,樹立終身體育鍛煉的理念。
我簡(jiǎn)化籃球的教法入手,積極地尋找著適合孩子們年齡特點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的教育教學(xué)方法。讓孩子們喜歡并愛上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng),使他們不但學(xué)會(huì)籃球技能還鍛煉了身體,提高了身體素質(zhì),提高運(yùn)動(dòng)能力,充分享受籃球運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。
二、幼兒園籃球教學(xué)的思路。
我院以籃球?yàn)樘厣顒?dòng),作為一名體育老師,我以熟悉籃球的球性練習(xí)來引導(dǎo)幼兒的興趣,開展教學(xué)活動(dòng)。在幼兒園,孩子們年齡小,手部力量和腿部力量不是很到位,對(duì)抗性的比賽是有一定的難度的,結(jié)合幼兒年齡及生理運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),立足于《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出的“以幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作”的精神,我做了些嘗試性探索。
1、籃球教學(xué)的總目標(biāo)有三點(diǎn)。
第一、讓每名孩子能夠積極主動(dòng)地與同伴一起投入籃球活動(dòng)中,對(duì)籃球活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣;
第二、積極探索與同伴運(yùn)球的各種方法,具備良好的協(xié)調(diào)、靈敏等身體素質(zhì)、形成團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、活潑開朗的良好個(gè)性心理品質(zhì);
第三、豐富籃球動(dòng)作的技能,提高玩球的多樣性。了解籃球比賽規(guī)則,學(xué)習(xí)靈活運(yùn)球的方法,能一對(duì)一的對(duì)抗,在練習(xí)中獲取得競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。讓幼兒在掌握運(yùn)動(dòng)技能和進(jìn)行身體鍛煉的同時(shí)體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)各種樂趣,產(chǎn)生對(duì)運(yùn)動(dòng)快樂的體驗(yàn),并逐步形成終身參加實(shí)踐的志向和習(xí)慣。
2、籃球教學(xué)的方法策略。在教學(xué)過程中教師先示范,幼兒整體認(rèn)識(shí),然后分解每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng),上肢和下肢的局部學(xué)習(xí)。讓幼兒整體練習(xí),老師在巡回個(gè)別指導(dǎo)、熟練鞏固后,在集體練習(xí)運(yùn)用提高。再配上兒歌輔導(dǎo)法,就是把籃球類動(dòng)作的要領(lǐng)、規(guī)則編成朗朗上口的兒歌,在學(xué)習(xí)打籃球的基本動(dòng)作和技能時(shí)結(jié)合兒歌的朗誦,使幼兒在理解兒歌的同時(shí)記憶了動(dòng)作要領(lǐng)或游戲規(guī)則。這種形象地方法能引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,提高幼兒學(xué)習(xí)的效果,在幼兒練習(xí)過程中,還可采用靈活多樣的方式如單獨(dú)練習(xí)、對(duì)練、小組練習(xí)等,幫助幼兒掌握相關(guān)知識(shí)和技能。促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展,另外我還加強(qiáng)對(duì)班級(jí)教師的`籃球培訓(xùn),寫好每一次培訓(xùn)的計(jì)劃,嚴(yán)格要求老師學(xué)會(huì)并掌握籃球的基本知識(shí)點(diǎn)和動(dòng)作要領(lǐng),調(diào)動(dòng)老師們的參與意識(shí)和積極性,促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,為形成院本特色的球類活動(dòng)課程奠定基礎(chǔ)。教師在教學(xué)實(shí)踐——反思、分析——尋找解決方法——教學(xué)實(shí)踐的過程中,知識(shí)和能力得到了同步提高。
三、幼兒園籃球基本動(dòng)作練習(xí)。
第一、兒歌輔導(dǎo)法。我用兒歌的形式簡(jiǎn)化了籃球基本動(dòng)作要領(lǐng),讓孩子們有趣地掌握基本動(dòng)作和方法。
持球
手心空空不觸球、兩臂彎彎成八字;
雙腳肩寬稍微屈、指瑞控球于胸前。
拍球
手當(dāng)帽子蓋住球、手位協(xié)調(diào)很重要;
一上一下膝稍屈、指根掌沿拍拍樂。
運(yùn)球
手推按球前后方、眼睛平視不看球;
落點(diǎn)身體側(cè)前方、手身前傾保護(hù)球;
低運(yùn)球:兩腿彎曲膝以下。
高運(yùn)球:兩腿微屈腰腹間。
傳接球
雙手持球于胸前、兩眼注視接球人;
后腳蹬地前臂伸、翻掌傳球給對(duì)方。
接球
兩腳前后稍屈站、兩眼注視傳球人;
伸直雙臂接準(zhǔn)球、掌心相對(duì)收住球。
雙手投籃
雙手持球于胸前、重心放在兩腳間;
目視籃筐的后沿、兩腳蹬地腰腹展;
兩臂上伸兩手翻、指尖撥球三指投。
單手投籃
小小腳尖正對(duì)籃、重心要在兩腳間;
一手曲膝肘稍外、肩肘腕三個(gè)直角;
兩手拇指T手型、食指放在球中間、
雙肘之間倒V字、食指指向籃球圈、
頭不幌頭瞄準(zhǔn)點(diǎn)、投后食指向籃圈。
第二、拿著球隨著音樂,以兒歌的形式來進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng):
小班球操
寶寶開火車呀、兩臂兩肩來繞繞;
長(zhǎng)高了變矮了、上下左右前后拍;
身前屈繞圈圈、球在肩上扭扭跨;
小兔小兔跳跳、蝸牛蝸牛慢慢走;
碰碰小腿小腳、拋拋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)真有趣。
大中班球操
抱球跑跳踏步走 、 半蹲活動(dòng)頭和肩;
體前彎腰轉(zhuǎn)大圈 、 四個(gè)方向拍四下;
腳尖腳跟左右擺 、 球碰大腿和小腿;
弓步抱球繞一下 、 換個(gè)腳兒在試試;
左右手兒來托舉 、 拋球向上放放松。
四、幼兒園籃球教學(xué)的具體方法。
1、讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)。為了增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,我采用游戲教學(xué)法,讓幼兒在趣味中學(xué)習(xí),在技能練習(xí)中進(jìn)步。在學(xué)習(xí)中,孩子們被我的花樣拍球吸引著。如:坐地拍球、站高物拍球、拍球轉(zhuǎn)圈、圈內(nèi)拍球、繞障礙物拍球、拍球搶球等等。重點(diǎn)學(xué)習(xí)個(gè)人技術(shù)運(yùn)球、定點(diǎn)左右手運(yùn)球,右手直線運(yùn)球返回?fù)Q手運(yùn)球、運(yùn)球曲線前進(jìn),快速運(yùn)球前進(jìn)、急運(yùn)急停運(yùn)球、讓孩子們簡(jiǎn)單了解籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)則,學(xué)習(xí)加強(qiáng)步法練習(xí),鍛煉幼兒的下肢力量。
2、制定切實(shí)可行籃球游戲和技能訓(xùn)練方法。在球類活動(dòng)中,我探索出一套適合幼兒年齡特征的課時(shí)計(jì)劃。我認(rèn)為小班幼兒應(yīng)以雙手滾球、雙手拍球和原地拍球?yàn)橹;中班幼兒?yīng)以滾接球、拋接球、原地變化拍球和在直線運(yùn)球?yàn)橹;大班?yīng)以單手滾接球,各種拋接球、投準(zhǔn)、曲線運(yùn)球?yàn)闇?zhǔn)。
在教學(xué)中,和孩子們一起探索出一些趣味玩球的方法:
一人玩球
手和腳的變化練習(xí):高運(yùn)球、低運(yùn)球 、蹲下運(yùn)球 、坐地運(yùn)球 、單腳運(yùn)球 、雙手運(yùn)球、雙腳跳躍運(yùn)球、后踢腿運(yùn)球、 原地雙手交換運(yùn)球 、單雙手拋接球 、轉(zhuǎn)身拍球、前后左右運(yùn)球、、雙手變化運(yùn)球、地滾8字繞球。
利用障礙物練習(xí):鉆山洞運(yùn)球、繞障礙物運(yùn)球、跨障礙物運(yùn)球、在高低平橫木上運(yùn)球、在輪胎上運(yùn)球、在墊子上運(yùn)球 。
球不碰地練習(xí):下巴夾球、肩上下夾球、 手肘夾球 雙手夾球跳 雙腿夾球、雙膝夾球、雙腕夾球跳、三環(huán)繞球、單雙手拋接球
兩人玩球
運(yùn)球練習(xí):兩人繞高低運(yùn)球、兩人面對(duì)面牽手運(yùn)球、兩人平行牽手運(yùn)球、兩人握手運(yùn)球、一對(duì)一搶斷球、兩人一球滾接、兩人兩球滾接、兩人胸前傳接球、兩人擊地轉(zhuǎn)接球。
夾球練習(xí):背靠背夾球、胸前夾球 、側(cè)肩夾球、側(cè)身夾球 、側(cè)腳夾球。
多人玩球
運(yùn)球練習(xí):組合鉆山洞運(yùn)球、繞障礙物運(yùn)球接力、變方向運(yùn)球接力。
傳球練習(xí):頭上傳球接力投籃、胯下傳球接力投籃、側(cè)身傳球接力投籃。
五、幼兒園籃球教學(xué)的前景。
幼兒園的籃球教學(xué)還需創(chuàng)設(shè)童趣的運(yùn)動(dòng)環(huán)境,讓幼兒在樂趣的活動(dòng)中體驗(yàn),促進(jìn)幼兒產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)的興趣;@球課題的實(shí)施開展才剛剛起步,需要完善和探討的東西還很多,我還要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,努力提高自己的各項(xiàng)技能和教學(xué)機(jī)智,在計(jì)劃的實(shí)施過程中,尋找到一條適合孩子們自愿、主動(dòng)、積極、快樂的小籃球課程,讓我們的每個(gè)孩子都成為籃球運(yùn)動(dòng)的愛好者,讓孩子們的家長(zhǎng)成為積極的支持者,讓每位老師成為主動(dòng)地培訓(xùn)者,讓我院成為籃球基地的亮麗風(fēng)景。
幼兒園返校后課程實(shí)施計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
幼兒5歲時(shí)腦重約為成人的75%,6歲時(shí)約為成人的90%,腦的結(jié)構(gòu)已相當(dāng)成熟,皮質(zhì)興奮和抑制過程進(jìn)一步加強(qiáng),但仍不夠平衡,興奮強(qiáng)于抑制。
根據(jù)《綱要》精神,結(jié)合幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律,以身體練習(xí)為基本手段。以鍛煉幼兒的身體,增強(qiáng)幼兒體質(zhì),促進(jìn)幼兒身心全面健康的發(fā)展為目的。
二、體鍛目標(biāo)
1.提高動(dòng)作的靈活性,能熟練地做大肌肉運(yùn)動(dòng),如:?jiǎn)文_跳、多種方法玩球、玩繩等。
2.提高平衡能力,能攀爬、滑行。提高粗細(xì)動(dòng)作機(jī)能,能自如的控制手腕和手指。
3.能較熟練得利用幼兒園多種運(yùn)動(dòng)器械鍛煉身體,養(yǎng)成整理運(yùn)動(dòng)器械的良好習(xí)慣。
4.在運(yùn)動(dòng)中自覺遵守規(guī)則,積極參加體育合作,愿意與同伴合作游戲,具有合作、公平競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新精神。
5.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及其主要功能,具有保護(hù)身體器官的粗淺知識(shí)和初步能力。
6.懂得一些常見疾病的預(yù)防知識(shí),初步懂得環(huán)境和氣候變化與健康的關(guān)系,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和適應(yīng)能力。
7.豐富幼兒安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)知識(shí),提高自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的處理生活學(xué)習(xí)中遇到困難。
三、具體措施
1、有計(jì)劃的開展適合本班幼兒年齡特征的體育鍛煉活動(dòng)。
2、保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,在活動(dòng)中啟發(fā)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,并在活動(dòng)前做好場(chǎng)地、器械的安全檢查工作。
3、根據(jù)季節(jié)特征及和幼兒身體發(fā)展?fàn)顩r,安排內(nèi)容豐富多樣化的體育游戲。
4、開展豐富多彩的室內(nèi)外體育游戲活動(dòng),訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和敏捷的反應(yīng)性,逐步提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。
5、提供豐富的運(yùn)動(dòng)器械,并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行基本動(dòng)作練習(xí),提高幼兒的控制力。
6、根據(jù)幼兒的.興趣,選擇并開展體育游戲活動(dòng),做到生動(dòng)有趣,形式多樣,以吸引每位幼兒的參與。
四、每月的工作重點(diǎn)
2月:
1、適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,適應(yīng)幼兒園一日生活作息時(shí)間。
2、做好廣播操,動(dòng)作準(zhǔn)確,合拍。
3月:
1、練習(xí)跳長(zhǎng)繩,初步掌握跳長(zhǎng)繩的方法。
2、學(xué)會(huì)與同伴合作玩玩具,并能和睦相處。
3、學(xué)會(huì)自己體育用具,并做到分類整理。
4月:
1、掌握單腳跳的方法,鍛煉大腿的肌肉。
2、鞏固掌握基本的隊(duì)列練習(xí),如螺旋走,三隊(duì)并一隊(duì)等,有較強(qiáng)的集體意識(shí)。
3、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,在根據(jù)自己的活動(dòng)量以及出汗量進(jìn)行休息、喝水、脫衣服等活動(dòng)。
5月:
1、學(xué)會(huì)合作玩球,并能探索出不同的玩球方法。
2、能自覺遵守一些公共規(guī)則,如游戲規(guī)則等。
3、學(xué)習(xí)自我安全保護(hù)的知識(shí),了解一些自我保護(hù)和自救的方法。
6月:
1、在體育活動(dòng)中,培養(yǎng)幼兒不怕困難,不怕日曬的情感。
2、自覺遵守游戲規(guī)則,不與同伴爭(zhēng)搶、公平競(jìng)爭(zhēng)。
3、做好暑假的安全教育工作。
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