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荔枝圖序教學設計
荔枝圖序教學設計一導入:師生問好,老師想問大家一個問題,你們吃過荔枝嗎?(吃過),用一個詞語或一句話來評價一下這種水果,(生答)。聽了同學們的描述,老師覺得你們現(xiàn)在還是口留余香,的確實這樣,荔枝由于色香味俱佳,被稱為果中珍品,也為歷代文人墨客所喜愛和贊美,唐朝的楊貴妃就對荔枝鐘愛有加,唐明皇特的派人快馬運送荔枝至長安,所以杜牧詩云:一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。(ppt1),蘇軾在58歲時第一次吃到荔枝,所以贊嘆道:日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人(ppt2),這是杜牧與蘇軾眼中的荔枝,那么白居易眼中的荔枝又是怎樣的呢?這節(jié)課讓我們再一次走進白居易的《荔枝圖序》,一起來感受著一人間美味。
二、過程
1請同學們打開書,先聽老師讀課文。(范讀)
2這是一篇文言文,我們首先要理解他的意思,我們在理解時要用那些方法呢?看看老師的小提示。(ppt3)
3上節(jié)課我們初讀了課文,老師布置了理解課文大概內容的作業(yè),接下來我們就從課題入手,看大家預習的效果如何?,請同學們齊讀課題,(生讀),序是什么意思?(ppt4)你是用哪種方法理解的?(生答)真會學習
4元和十四年,白居易任忠州刺史,第二年就命畫工畫了一幅荔枝圖,并親自為之作序,所以荔枝圖序就是白居意為荔枝圖作的序,它的體裁應該是說明文。那么白居易寫此序的目的是什么呢?(ppt5)請同學們讀課文,邊讀邊畫出作者寫序的目的,開始。(生讀)
5誰來說一說,你畫了哪一句?(生答ppt6)怎樣理解這句話吧?(生答ppt7)
6既然作者是介紹荔枝,那么從哪些方面作了介紹呢?書讀百遍其義自見,在讀中你一定會找到答案的,快速瀏覽課文看看坐著謝了理智的哪些方面(生讀)
7好,讀完了嗎?作者為我們介紹了荔枝的哪些方面,(生答,板書產(chǎn)地、樹形、葉、花、果實)荔枝產(chǎn)在哪?樹形就像….課件出示(葉如桂…ppt8)這里的華通花,實是什么意思?這句話是什么意思?(生答),再讀一下這句話,用了什么修辭方法?(排比)是按什么順序寫的?(時間),
8這篇文章只有129個字,但是層次分明詳略得當,你認為寫荔枝的哪一部分是最詳細?(果實)誰能讀一讀寫果實的句子?(生讀ppt9)這句話用了什么說明方法?(ppt10)是按什么順序寫的?(由外及內ppt11)
9作者在向我們介紹荔枝時選擇了生活中常見的事物,比如,帷蓋,葡萄、枇杷等等,作者為什么要選擇這些常見的事物來形容荔枝呢?你能體會作者的意圖嗎?(文章寫該沒見過荔枝的人看的,所以選擇常見的的事物,人們就會知道,原來荔枝是這樣的。)精彩的作答,老師佩服你,回到唐代你也許會和白居易成為朋友,應為你能通過他的文字了解他的心思。有不同的想法嗎?白居易畢竟是個大文學家,即使是寫說明文也力求語言精美,瓤肉瑩白如冰雪,漿液甘酸如醴酪,都是詩化的語言,所以這些打比方的說明方法,也讓句子更加生動形象。()
10的確是這樣,這幾種事物讓沒見過荔枝的人如見其形,如聞其香如觀其色,如品其味,作者能通過蚊子賴表現(xiàn)荔枝的色香味,你們能通過朗讀來表現(xiàn)嗎?誰想試一試,老師為你配上音樂。(配樂讀ppt12)
11不但讀出了聲而且讀出了情,老師看見有些同學被自己的朗讀陶醉了,很遺憾,我們今天不能一飽口福,但是我們可以一飽眼福,老師為你帶來了一組圖片,你能用文中最恰當?shù)木渥觼砀爬▓D片的內容嗎?(ppt13)
12作者在寫序文時,我們可以看出筆端是帶著個人情感的,那么真正的荔枝是不是象白居易所描述的這樣呢?從那句話看出來的?(ppt14大略如彼,其實過之),這句話什么意思?(生答)
13實字在這篇文章里是第二次出現(xiàn),第一次在哪一句?(ppt15實如丹)兩個實字的意思相同嗎?(ppt16不同,果實,實際情況)
14以上作者向我們介紹了鮮荔枝,可是摘下來的荔枝還會如上所述嗎?(不會),那會有什么變化?(ppt17若離本枝…)在摘下一二三日內,色香味會依次變化,如果背誦這一句,你有什么訣竅?,試著背一背(生背)
15在這里去的意思與現(xiàn)代漢語中的去是不同的(ppt18去的今古意對比)你怎樣理解這句話?(生答)現(xiàn)在你知道為什么楊貴妃吃的荔枝要快馬要運送至長安了嗎?(生答),一騎紅塵妃子笑,無人知是荔枝來。這是杜牧對時事的諷刺,但是我們也從中看到了荔枝不易保鮮的特點。
16最后一句話作者交代了序文的寫作時間和目的,請大家齊讀最后一句(齊讀)寫序的時間是?南賓守樂天指誰?作者于元和十四年到忠州任刺史,第二年就讓畫工畫了這幅荔枝圖,并親自作序。所以這家里的工吏是什么意思?(畫工),圖和書在這里都是動詞,圖是什么意思?書呢?(生答)寫序的目的就是(蓋為不識者與識而不及一二三四者云)。
17總結板書
整篇文章作者在介紹荔枝時的順序是有整體到部分,由外及內,還巧妙地運用了什么說明方法?(打比方),而且層次分明,詳略得當。所以荔枝的色香味才生動的展現(xiàn)在我們的眼前。這些方法都值得我們借鑒,并應用到習作當中,你最喜歡的水果是什么?(ppt18練練寫寫)請同學們課文采用的有整體到部分,由外及內的順序運用打比方的說明方法寫一種你熟悉的水果i。100字左右。
18總結今天的荔枝已不是皇室貢品,早已進入尋常百姓家。希望同學們在吃到荔枝的時候能想到這篇荔枝圖序。
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