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2.1動物樂園教案

時間:2021-11-08 20:05:40 教案 我要投稿

2.1動物樂園教案

第一課時

2.1動物樂園教案

動物樂園

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會數(shù)10以內(nèi)的物體個數(shù).

2.通過多少、大小的比較,體驗一些具體的比較方法.

3.認(rèn)識符號:“” “=”并理解其含義,能夠用符號和語言來描述百以內(nèi)數(shù)的大小。

4.體驗與人合作、交流的快樂,初步形成合作參與意識,尊重與欣賞他人的意識。

5.培養(yǎng)形成對學(xué)習(xí)的'興趣,初步養(yǎng)成會聽、會說的良好習(xí)慣。

教學(xué)重難點

1、讓學(xué)生獲得比較多、少的體驗。

2、讓學(xué)生用自己語言來表達(dá)比較方法和結(jié)果。

教具準(zhǔn)備

帶田字格的小黑板 圖片 三角形

教學(xué)過程

一 學(xué)前準(zhǔn)備:

1.請一名學(xué)生從1數(shù)到10

2.老師出示卡片,4個“△”,7個“○”,10個“□”,請學(xué)生分別數(shù)一數(shù)這些圖形個數(shù)

二 探究活動

1.創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課

師:一年一度動物大聚會在今天舉行了,你們看,動物們都來到了動物樂園.(第一文庫網(wǎng)出示主題圖)

師:到動物樂園參加聚會的都有誰?它們各有幾只?

生:小鳥2只,小熊有4只,小鹿也有4只,小白兔有5只、小猴3只

師:小朋友們說的真好,那我們就一起去動物樂園參觀一下吧!

2、認(rèn)識符號“” “=”

師:小朋友們從圖中能看到什么,想到什么?

生1:小白兔有5只,最多;小鳥有2只,最少;小熊和小鹿各有4只,一樣多??

生2:小熊有4只,小鹿也有4只,小熊和小鹿一樣多.

師:說的真好!小朋友們真聰明!那你們知道怎樣用數(shù)字?jǐn)?shù)數(shù)嗎?

(板書:4=4 讀作:四等于四)

師:同學(xué)們還能說出幾等于幾的例子嗎?

生:5=5 、6=6??

師:從圖中你能看出來誰比誰多嗎?

生1:小猴比小鳥多.

生2:小兔比小鹿多

??

師:小兔是5只,小鹿是4只,小兔比小鹿多,那就是

5比4多,也就是5大于4,用大于號表示(板書5?4).聽明白了嗎?

生:明白了.

師:哪位小朋友還能說出幾大于幾的例子?

生1:5?2

生2:5?3

生3:5?1

生4:??

師:剛才,我們說了,小白兔5只比小鹿4只多,也就是說5 ?4,那反過來就是小鹿4只比

小白兔5只少,也就是說4?5,讀作:四小于五

3.小結(jié):一個數(shù)如果和比自己小的數(shù)比較,它就是大數(shù);如果和比自己大的數(shù)比,則它是小

數(shù);和自己比,就是同樣多了(要比較大小,最少有兩個數(shù)才行)。

三 課堂作業(yè)新設(shè)計

1、尋找身體上的數(shù)

2、數(shù)周圍的實物

3、猜一猜,想一想,說一說,驗一驗

(1)手里最多能拿幾支粉筆?

(2)盤里最多能放幾個蘋果?

(3)筆筒里最多能放幾支筆?

4.教材第13,14頁.

四 板書設(shè)計

動物樂園

4 4=4

> 小于號 4

= 等于號 6=6

五 課堂小結(jié)

我們了解了“比較”,知道了要想比較數(shù)的大小,最少有2個數(shù),而且了解來“?” “?” “=”的用法。相信小朋友們今后一定可以更好地表達(dá)身邊的事物.

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