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《第56號(hào)教室的故事》讀書心得體會(huì)
利用暑假時(shí)間，我讀完了學(xué)校推薦給我的《第56號(hào)教室的故事》，掩卷思量，其實(shí)整篇文章不是說56號(hào)這個(gè)漏雨的教室多么有名，而是講述了勒夫這個(gè)美國同行，他的師德有多馨香。我看用劉禹錫先生《陋室銘》前幾句話“山不再高，有仙則名，水不再深，有龍則靈，斯是陋室，惟吾德馨”來總結(jié)，那是再也恰當(dāng)不過；56號(hào)教室的出名正是因?yàn)橛欣追蜻@樣一個(gè)老師顯靈：
一、率真實(shí)誠的雷夫：
雷夫·艾斯奎斯是美國的霍巴特小學(xué)的一名教師，他一直認(rèn)為“教學(xué)是一種非常不易的工作”，他自信“我是一個(gè)好老師，雖然經(jīng)常遭遇失敗，請(qǐng)不要認(rèn)為我就是一個(gè)壞老師”。他是一個(gè)“瘋狂的老師，延長了學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間。。。。。�！�；他的觀點(diǎn)率真，對(duì)中國目前應(yīng)試教育風(fēng)暴痛擊，“教師操心的是如何給學(xué)生一生受用的技能，不要擔(dān)心年終考試，要關(guān)注學(xué)生當(dāng)下的成績(jī)，要關(guān)注的是孩子們十年后的成績(jī)”；“老師的責(zé)任不是去創(chuàng)造會(huì)考試的好學(xué)生，而是去塑造好人”；雷夫老師是一個(gè)真誠的人，他說“教育家完全是真實(shí)的、有缺點(diǎn)的、卓越的教師”，“真正的教育家是接地氣的人，。。。。。�！�；“在做中學(xué)，讓孩子在失敗中找到成功”。他尊重事實(shí)，不說睜眼瞎話“不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，我做不到”“不是每個(gè)孩子都能被教好，教師的職責(zé)是給學(xué)生機(jī)會(huì)，讓他們挽救自己的靈魂”；雷夫老師是一個(gè)誠實(shí)的人，是美國家喻戶曉的教育家，但也從不把自己吹噓成神，“我不是英雄，只是一個(gè)普通教師，對(duì)于教育，我不過是比其他人多了一點(diǎn)熱愛”，“我也總是犯錯(cuò)誤，常常有失敗感”。
二、熱愛孩子，忠誠教育事業(yè)的雷夫：
“。。。。。。比其他人多一點(diǎn)熱愛”，讓他成為世界名人，美國的教育英雄，但這一點(diǎn)是多少呢？“延長了學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，。。。。。。安排各種各樣的音樂藝術(shù)活動(dòng)，把這些活動(dòng)列為教學(xué)的一部分內(nèi)容”，“想要幫助孩子們，讓他們成為更偉大的人，需要更長的時(shí)間和耐心”，“我們應(yīng)該先慢下來，一定要對(duì)孩子，特別有耐心，因?yàn)榻逃且粋�(gè)漫長的過程，能讓他們一下子就明白所有東西”；“讓教室成為安全的天堂”，“平等需要被看見，需要被感受到，只要雙方平等的時(shí)候，你才有可能被感受到、被喜歡”；正是因?yàn)檫@種愛，他對(duì)教育有了更多的領(lǐng)悟，“教育是一種獎(jiǎng)賞，而不是懲罰”，“教育不是為了抓到一些壞孩子，教育要學(xué)會(huì)等待”，“真正的愛就是看到任何一個(gè)人，都有自己的力量，把這種力量喚醒，讓它舒展開來，這就是生命的綻放 ”，對(duì)教育孩子有了更多的研究：“抓中間而非抓兩頭”，“給予中間的學(xué)生更多的關(guān)注”。
三、注重家校合作共建的雷夫：
“家庭是影響孩子的最重要因素”�！敖o家長的第一個(gè)建議是，每天一定要和孩子吃晚餐，第二個(gè)建議是，不要在孩子的房間里放上電視和電腦，第三個(gè)建議是希望所有的家長都讓孩子學(xué)習(xí)音樂”。這些建議，需我們?cè)趯?shí)踐中去實(shí)踐。
總之，通過學(xué)習(xí)讓我受益匪淺，對(duì)教育的不同認(rèn)知，讓我有了新的發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)。
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