數(shù)學(xué) - 進(jìn)位加法例1、例2

教學(xué)目的：1、掌握進(jìn)位加法計(jì)算方法。

2、能筆算100以內(nèi)兩位數(shù)加一位數(shù)的筆算（進(jìn)位）

3、提高學(xué)生的計(jì)算能力

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)進(jìn)位加法的筆算法則

教學(xué)難點(diǎn) ：計(jì)算方法。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、復(fù)習(xí)引入：

１、從2、3、5、7、8這幾個(gè)數(shù)字中挑三個(gè)數(shù)組成兩位數(shù)的加一位數(shù)的算式。

２、說(shuō)算式同時(shí)板書：

23＋5 78＋5 57＋2 85＋3

32＋7 57＋3 23＋8 35＋7

３、把上面的題分類：

不進(jìn)位加法： 進(jìn)位加法；

32＋7 23＋5 35＋7 23＋8

二、學(xué)習(xí)例1、老師出圖列式計(jì)算

１）引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意：

２）列算式： ３２＋７ ３５＋７

３）算出結(jié)果：

４）討論：

Ａ、這兩道題計(jì)算時(shí)有什么區(qū)別？為什么第（2）題十位上寫４？

Ｂ、２４＋３＝口７ ２８＋９＝口７這兩道題和的十位各應(yīng)寫幾？和的個(gè)位上都是７，為什么和的十位上不一樣？

分析：２４＋３＝２７ ２８＋９＝３７

Ｃ、３８、４５、７３三個(gè)兩位數(shù)，分別與一位４、６、９相加，哪些數(shù)是個(gè)位滿十以上的？

Ｄ、學(xué)生回答教師板書：

３８＋４ ４５＋９ ７３＋９

３８＋９ ４５＋６

３８＋６

小結(jié)：個(gè)位滿１０，向十位進(jìn)１。

三、學(xué)習(xí)例２在口里填上正確的數(shù)

５＋８＝１３ ７＋６＝１３

１５＋８＝２３ ７＋４６＝口

２５＋８＝口 ７＋６６＝口

３５＋８＝口 ７＋８６＝口

１）觀察每一組算式說(shuō)說(shuō)異同處。

２）思考誰(shuí)變，準(zhǔn)不變，為什么？

３）計(jì)算說(shuō)說(shuō)過(guò)程：

４）找出規(guī)律：個(gè)位滿址，向十位進(jìn)１。

個(gè)位不變，十位變。

５）試一試：和的十位上各是幾？

４７＋５＝口 ２８＋５＝口

四、練習(xí)：

１、老師擺圖計(jì)算：

２、看算珠計(jì)算：

３、計(jì)算

３５＋５ ６３＋８ ５６＋６

４７＋６ ４９＋６ ７３＋７

４、從２、３、５、７、８五個(gè)數(shù)字中挑三個(gè)組成兩位數(shù)和一位數(shù)進(jìn)位加法的題目，看準(zhǔn)寫得多算得對(duì)。

五、總結(jié)：進(jìn)位加法計(jì)算法則：個(gè)位滿十、向十位進(jìn)１。

進(jìn)位加法例３

教學(xué)目的：１、認(rèn)識(shí)小括號(hào)，初步了解帶小括號(hào)的兩步式題的運(yùn)算順序。

２、會(huì)計(jì)算帶不括號(hào)的加減兩步式題

教學(xué)重點(diǎn)：了解運(yùn)算順序會(huì)計(jì)算

教學(xué)難點(diǎn) ：正確計(jì)算

教學(xué)用具：圖、投影片

教學(xué)過(guò)程 ：

一、復(fù)習(xí)口算：１５－２ ４＋９ １７＋３

７５－５ ９６－６ ４８－３

４＋９＋６ １３－４－２ ４＋８＋７

二、談話導(dǎo)入  ：

前面學(xué)習(xí)的兩步式題都是從左到右依次計(jì)算，本節(jié)課學(xué)習(xí)的兩步式題中需要改變從左到右的依次計(jì)算順序，因此要用括號(hào)來(lái)加以限制。

三、學(xué)習(xí)例３

１）看圖說(shuō)圖意。

２）張立、李英是怎樣計(jì)算的？

３）計(jì)算過(guò)程有什么不同？

４）算出的得數(shù)是不是一樣？

練一練、比一比，下面框中哪一個(gè)算式算起來(lái)比較簡(jiǎn)便。

（３９＋７）＋２３ （４２＋９）＋８

３９＋（７＋２３） ４２＋（９＋８）

（４２＋８）＋９

５）先分別算出得數(shù)

６）提問(wèn)：第（１）題各小題有什么相同的／（相同的數(shù)相加、得數(shù)相同）有什么不同？（計(jì)算順序不同）哪個(gè)算式算起來(lái)簡(jiǎn)便？

７）小結(jié)：幾個(gè)數(shù)相加，改變計(jì)算順序，得數(shù)一樣。把能湊成１０的兩個(gè)數(shù)先加，算起來(lái)比較簡(jiǎn)便。

三、學(xué)習(xí)例４

１、出示"１２－５"的圖，根據(jù)圖意列出減法式子。

２、出示"２０－５"的圖，即２０個(gè)積木（兩條，每條１０個(gè)＿與５個(gè)積木合起來(lái)。

３、出示書上的圖：

１）說(shuō)明：從１２個(gè)雞蛋里去掉５個(gè)，再同２０個(gè)雞蛋合起來(lái)一共是多少個(gè)雞蛋？

２）問(wèn)：根據(jù)圖畫的意思，應(yīng)先算哪一步？（１２－５＝７）再算哪一步？（２０＋７＝２７）

３）說(shuō)明：如果把兩個(gè)式子合成一個(gè)兩步計(jì)算的式子，就是２０＋（１２－５）

因?yàn)橐�先算１２－５我們可以加上括�?hào)來(lái)表示這個(gè)意思。（ ）叫做小括號(hào)。有括號(hào)的算式，要先算括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的。

４、試一試：

３０＋（１１－６）＝口

４０＋（１３－７）＝口 ５０＋（１５－８）＝口

四、練習(xí)

１、計(jì)算

２０＋（１６－７） ３０＋（１３－５）

６０＋（１１－８） ４０＋（１２－８）

５０＋（１５－７） ７０＋（１３－６）

２、在口里填上合適的數(shù)。

３８＋（ ）＝45 （ ）８＋９＝５７

５３＋（ ）58 ６（）＋８＝７２

比一比，看哪一算式計(jì)算比較簡(jiǎn)便，再計(jì)算

３＋５＋７＝（）

３＋（５＋７）＝（）

５＋（３＋７）＝（ ）

五、總結(jié)（ ）叫小括號(hào)，運(yùn)算有小括號(hào)的算式時(shí)，先算小括內(nèi)的式子。

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