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《小河與青草》小學一年級語文教案

時間:2023-05-01 14:49:39 小學一年級語文教案 我要投稿
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《小河與青草》小學一年級語文教案

  第二課時

《小河與青草》小學一年級語文教案

  教學過程

  一、復習舊知、導入新課

  1、今天這節(jié)課我們繼續(xù)學習13課《小河與青草》。生齊讀課題。

  2、上節(jié)課,我們學習了課文第1小節(jié),誰能背給大家聽一聽。

  3、為什么小河會這么清,小草會那么綠呢?聽了他們的談話,你也許就會明白了。

  二、品讀課文,讀中悟情

  (一)學習二、三自然段

  1、我們先來聽小草對小河說了什么?

 。1)多媒體出示:小草對小河說“你的水真清啊,一眼能看到底!

 。2)小草覺得小河怎樣?板書“清”

  (3)自由讀句子,想想小草對小河說這句話時會是什么語氣。

  (4)動畫演示清清的小河。

  這就是那條清清的小河,誰來夸夸它?

 。5)指導朗讀

 、龠@么清的小河,多美呀!誰來讀給大家聽一聽。

  指名讀,引導學生評議。

 、邶R讀第二自然段

  2、學習第3自然段

  聽到小草的贊美,小河驕傲了嗎?

  (1)指名讀第三自然段

 。2)小河是怎么說的?為什么要感謝小草?板書“感謝”

  (3)動畫演示:岸邊的小草被拔光了,小河漸漸變成渾濁的泥水。

  (4)從“緊緊抱住”你讀出了什么?

  實物投影小草。

  為了小河的清澈,小草就是用這樣細小的根須緊緊地抱住河岸的泥土。

  你們想對小草說些什么嗎?

 。5)小朋友們說得真好,看來小河的確應該好好感謝小草。

  指導學生用真誠、感謝的語氣朗讀第三自然段。

  6、小草保護了小河的清澈,不僅小河要感謝它,許多人都應該感謝它。如果你是河里的魚兒、是愛到河邊戲水的孩子、是喜歡到河邊洗菜的老奶奶,你準備怎樣感謝小草?

  (二)學習四、五自然段

  小河和小草還說了些什么呢?我們接著聽。

  1、錄音播放四、五自然段。

  2、朗讀理解第四自然段

 。1)比較句子你長得碧綠碧綠的,真讓人喜愛!

  你長得碧綠的,真讓人喜愛!

  ①自由地讀讀兩個句子。

  ②如果你是小草你喜歡聽哪一句?為什么?

 。2)指導朗讀,讀出對小草由衷的喜愛、贊美之情。

 。3)聽到小河的贊美,小草驕傲了嗎?

 。4)朗讀,理解第五自然段。

  ①指名朗讀

 、跒槭裁葱〔萦忠兄x小河呢?

 、圻@里的“要不”又是什么意思。

 、軇赢嬔菔荆盒『拥乃鞴饬耍〔輿]有了充足的水分,漸漸干枯了。

 、葜笇Ю首x:小河的功勞也真不小啊,沒有小河也就沒有小草,如果你是小草,你該怎樣讀這句話呢?

  (三)學習第六自然段

  1、為什么小河會這么清,小草會這么綠?現(xiàn)在小朋友們明白了嗎?

  2、動畫演示小河歡快的流淌,小草快樂的生長。

  正是因為它們誰也不驕傲,互相感謝、互相幫助、和睦相處,所以,小河流得更歡了,小草也長得更綠了。

  3、齊讀第六自然段

  (四)角色體驗、指導背誦

  1、分角色朗讀

 。1)請同桌的小朋友自由練習,分角色讀小河和小草的話。

 。2)指名分角色朗讀。

  2、練習表演對話。

 。1)分成小組,自由練習表演。

 。2)小組匯報。

  指名演得好的同學,戴上頭飾,表演給大家看

  引導學生評議:演得怎么樣?

  (3)為動畫配音

  小朋友們讀得好,演得也好,讓我們一起來為這段動畫配音好嗎?

  誰愿意當小河?誰愿意當小草?

  3、練習背誦課文。

  三、課外延伸,強化感受

  1、動畫演示:從前有一條清清的小河,河邊長滿了小草,魚兒在河里游來游去,孩子們在河邊戲水,大人們在河邊洗衣淘米?墒呛髞,上游蓋起了工廠,工廠里的污水流入小河,人們把垃圾倒入河中。小河變黑了,變臭了,河里的魚蝦死光了,河邊的小草也干枯了,人們再也不能到河邊戲水、淘米、洗衣了。

  2、小朋友們,看了這樣的畫面,你想說些什么?做些什么?

  3、在我們的家鄉(xiāng)還有許多小河,正面臨著污染的危險。為了保護它們,你想怎樣做?

  4、倡議:讓我們人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士,共創(chuàng)美好家園!

  誦讀宣傳標語

  四、識記生字,指導書寫

  1、出示生字“住得分干”。

  2、認讀生字并擴詞。

  3、按筆順描紅。

  (1)自由練習描紅。要求:邊描邊記。

 。2)你記住了哪個字?

  4、指導書寫

 。1)觀察范字

  討論:你覺得哪些字比較難寫,你想提醒小朋友什么?

 。2)師范寫講解

  住:左右結構。左窄右寬,末筆橫較長。

  得:左右結構。左窄右寬,右上“”上寬下窄。

  分:上下結構。上邊的撇、捺要舒展,捺起筆高于撇,不能寫作“”、“”。

  干:獨體字。第二橫稍長。

  5、練習書寫

 。1)生自由練習,師巡回指導。

 。2)實物投影學生的作業(yè),引導學生互相評議、修改。

 。3)繼續(xù)練習。

  附板書設計

  小河與青草

  小河————青草

  清綠

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