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《航天飛機》第二課時教學(xué)設(shè)計之一
一、復(fù)習(xí)�。�、上節(jié)課我們認識了一位新朋友，它是誰呢？
航天飛機有什么作用呢？
２、聽寫航天飛機樣子的句子。
寫完后要求學(xué)生翻開書檢查改正。
二、出示學(xué)習(xí)任務(wù)
�。�、以銀色飛機心情變化為主線，體會生動的語言，了解航天飛機的特點。
２、抓住重點詞語理解品味，能有感情地朗讀對話。
�。�、能能“為……而……”句式練習(xí)說話、寫話。
三、學(xué)習(xí)課文
�。ㄒ唬┛焖倌x課文，圈出航天飛機心情的詞語。
�。ò鍟撼粤艘惑@、高興、羨慕、擔(dān)憂、惋惜、驚喜）
用“先……后來……最后……”把上面的詞連起來說說。
（二）學(xué)習(xí)第二自然段。
�。�、自由讀第二自然段，思考：銀色飛機為什么“吃了一驚”？
２、師：朗讀時先要體會句子的內(nèi)容，朗讀時要注意語句的重音、停頓、速度的快慢、聲音的高低。
學(xué)生練讀第二小節(jié)，讀出“吃了一驚”的語氣。（指名讀，評價）
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三、四自然段。
�。�、各自讀三、四自然段。
�。�、再讀三、四自然段，根據(jù)對話前的提示語來練讀。
３、銀色飛機為什么高興呢？
�。ǎ保┱l，怎么樣呢？
�。ǎ玻┿y色飛機為什么高興呢？用“因為……所以……”來說說。課文中是用“為……而……”來連接的。
�。ǎ常┚氉x：“那朋友……而感到高興�！�
�。ǎ矗┛偨Y(jié)寫銀色飛機為什么高興句子的方法。
① 讀，寫心情的句子。
�、� 找，有這種性情的原因是（ ）。
③ 說：（ ）為（ ）而（ ）。
④ 讀：有感情地朗讀。
�。�、按上面的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)描寫銀色飛機“羨慕”的句子。
�。ǎ保┝w慕的原因是什么？
�。ǎ玻� ）為（ ）而（ ）。
�。ǎ常├首x。
�。�、按上面的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)銀色飛機“擔(dān)憂”“惋惜”的句子。
�。丁z查自學(xué)情況。
７、航天飛機能回來嗎？哪一小節(jié)告訴我們？（第七小節(jié)，讀第七小節(jié)）
師：第二次見面后，銀色飛機與航天飛機又進行對話。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第二次見面的對話。
１、練說銀色飛機的話，要求讀出驚喜的語氣。
�。病⒕氄f航天飛機的對話，要求讀出自豪的語氣。
�。�、朗讀7－10小節(jié)。（分角色朗讀）
四、學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你知道了航天飛機有什么特點？（板書：特點）
同學(xué)們學(xué)了這篇課文，學(xué)到了不少知識，高興嗎？
能用“（ ）為（ ）而（ ）”來說說嗎？
五、總結(jié)談話
宇宙空間是一個高深、莫測的空間，你愿意作為一個航天戰(zhàn)線的工作者嗎？
誰能用“（ ）為（ ）而（ ）”來說說嗎？ ◆
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