《放風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會觀察事物的情趣

能力目標(biāo)：學(xué)會按從整體到部分，從天空到地面，由近及遠(yuǎn)觀察圖上的景物，能比較具體地記敘一項(xiàng)活動。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

有條理地比較具體地把放箏的情景寫下來。

三、課時(shí)安排：2課時(shí)

四、課前準(zhǔn)備：錄音、投影

五、教學(xué)設(shè)想：

課前先組織學(xué)生做風(fēng)箏或帶學(xué)生進(jìn)行放風(fēng)箏的活動。

第一課時(shí)

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入  新課。

同學(xué)們，還記得前兩天組織的放風(fēng)箏比賽嗎？一只只風(fēng)箏在空中飛舞，大家玩得可開心了！看，這就是我們比賽場上的一角(放投影)，今天我們要求來寫一寫《放風(fēng)箏》。

1、按照從整體到部分，從天空到地面，從遠(yuǎn)處到近處的順序觀察圖上的景物。

2、自學(xué)課文，明確目標(biāo)。

二、觀察圖畫，指導(dǎo)習(xí)作。

1、默讀第一部分、思考：

①本次習(xí)作主要要求是什么？

(有條理地比較具體地把放風(fēng)箏的情景寫下來)

②作文的常規(guī)要求是什么？(注意用詞正確，語句通順，意思連貫，不寫錯(cuò)別字)

2、學(xué)習(xí)課文第二部分，討論本次習(xí)作要求是按怎樣的順序觀察(從整體到部分， 從遠(yuǎn)處到近處)

三、練習(xí)說話

1、各自試說。

2、四人小組互相交流說。

3、師生點(diǎn)評。

四、小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo) ：能有條理，具體地寫下來，并交流評議。

教學(xué)重點(diǎn)：具體地寫下來。

教學(xué)難點(diǎn) ：突出重點(diǎn)。

教學(xué)過程 ：

1、自由說。

2、指名說(依據(jù)過渡句)。

3、各自試作，教師巡回指導(dǎo)(可用上課文中提供的詞語)。

4、反饋講評�！鬧2003-3-20]

《放風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)之二

【《放風(fēng)箏》教學(xué)設(shè)計(jì)之二】相關(guān)文章：

白鵝教學(xué)設(shè)計(jì)之二04-28

教學(xué)思路的設(shè)計(jì)藝術(shù)（之二）04-30

《金色的腳印》教學(xué)設(shè)計(jì)之二05-01

酸的和甜的教學(xué)設(shè)計(jì)之二04-28

《伯牙絕弦》教學(xué)設(shè)計(jì)之二05-01

《月光曲》教學(xué)設(shè)計(jì)之二05-01

教學(xué)設(shè)計(jì)方案之二以學(xué)為主04-27

語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二05-01

小學(xué)語文5年下《草原》教學(xué)設(shè)計(jì)之二05-01

聲樂教學(xué)之我見(之二)04-28