《積累·運(yùn)用五》教學(xué)設(shè)計(jì)
《積累·運(yùn)用五》教學(xué)設(shè)計(jì)之一
佚名
教學(xué)目標(biāo) :
一、 背誦課外選詩(shī)《望洞庭》。
二、 閱讀練習(xí)。
三、 看圖作文。
教學(xué)重點(diǎn):
看清圖意,推前想后。
教學(xué)時(shí)間: 四課時(shí)
教學(xué)過程 :
第一課時(shí)
一、 回憶詩(shī)歌,背誦。
1、 教師點(diǎn)詩(shī),全班背誦。
2、 定時(shí)背誦,時(shí)間三分鐘,看誰背的詩(shī)最多,同桌相互檢查。
3、 統(tǒng)計(jì),評(píng)選最優(yōu)秀的詩(shī)歌背誦者。
二、 欣賞、背誦《菩薩蠻》。
1、 聽教師背誦,學(xué)生開始自由想象。
2、 學(xué)生齊讀。
3、 教師講述辛棄疾及相關(guān)的故事。
4、 學(xué)生自由討論詩(shī)歌的意境。練習(xí)背誦。
5、 檢查。
三、 課后背誦有關(guān)長(zhǎng)江的詩(shī)歌。
第二課時(shí)
一、 師生以死亡為話題討論人生的價(jià)值。
1、 你知道世界上有哪些偉大的科學(xué)家?
2、 科學(xué)家為什么偉大?除了他們對(duì)社會(huì)的科學(xué)研究,還有什么?
3、 科學(xué)家的死亡。
二、 閱讀短文《巴甫洛夫很忙》。
1、 學(xué)生自由閱讀課文。劃出全文中心句。
2、 哪幾段講了原因?原因是什么?閱讀第一、二自然段。
1) 引號(hào)在這里起到什么作用?“繁衍”的近義詞是什么?
2) 說說為巴甫洛夫很忙的直接原因是什么?擔(dān)心 火災(zāi) 威脅 國(guó)寶
3、 為什么巴甫洛夫到死都在忙?你還有其他的辦法嗎?
4、 學(xué)生自由討論人生的價(jià)值。
第三課時(shí)
一、 介紹自己的童年,童年的滋味。
二、 讀題明確作文要求。
三、 分析題意。
1、 看題。說出主要意思。
2、 析題。從主到次依次說出題目要求。
小女孩、兩束菊花、窗戶、臺(tái)歷、課本、眼鏡、筆筒、地球儀、墨水瓶、朝陽、牽;ā
3、 哪些是非寫不可的?描繪一下他們的特征。
4、 推前:事情的起因是什么?
5、 想后:結(jié)果會(huì)怎樣?
四、 學(xué)生擬題綱(段落式提綱)。
五、 構(gòu)思五分鐘后開始寫作,教師巡視。
六、 講評(píng)作文。
第四課時(shí)
講評(píng)作文。從感情的表達(dá)、故事的完整、句子的表達(dá)三個(gè)方面重點(diǎn)分析。
【本單元復(fù)習(xí)四課時(shí):聽寫生字詞、四字詞,講解同步訓(xùn)練,設(shè)計(jì)自主練習(xí),默寫古詩(shī)三首!
《積累·運(yùn)用五》教學(xué)設(shè)計(jì)
《積累·運(yùn)用五》教學(xué)設(shè)計(jì)
【《積累·運(yùn)用五》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
積累運(yùn)用教學(xué)設(shè)計(jì)04-30
積累與運(yùn)用(五)的教案設(shè)計(jì)04-27
《積累·運(yùn)用五》教案設(shè)計(jì)04-27
積累與運(yùn)用(五)教案設(shè)計(jì)04-27
《積累運(yùn)用五》教案設(shè)計(jì)04-26
積累運(yùn)用五的教案設(shè)計(jì)參考04-27
積累運(yùn)用五教育教案設(shè)計(jì)04-26