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優(yōu)化班級管理論文

時間:2023-05-03 10:20:21 管理論文 我要投稿
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優(yōu)化班級管理論文

  摘 要:班主任的工作至關(guān)重要,他既是學(xué)生成長的引領(lǐng)人,又是學(xué);鶎拥墓芾韱T,管理服務(wù)都要抓。但只要抓好班級工作中的關(guān)鍵人物、關(guān)鍵事件和關(guān)鍵節(jié)點,就會提綱挈領(lǐng)、事半功倍、收效斐然。我在多年的班主任工作中探索圍繞三點三線三面大作文章,效果良好。

優(yōu)化班級管理論文

  關(guān)鍵詞:三點 三線 三面 優(yōu)化班級管理

  班級是學(xué)校最基本的組織單位,也是學(xué)校的工作重點,只有抓好了各班級工作,學(xué)校的總體工作才會全面向前發(fā)展。在這其中,班主任的工作至關(guān)重要。班主任既是學(xué)生成長的引領(lǐng)人,又是學(xué)校基層的管理員,管理服務(wù)都要抓,工作可謂千頭萬緒、包羅萬象,但只要抓好班級工作中的關(guān)鍵人物、關(guān)鍵事件和關(guān)鍵節(jié)點,就會提綱挈領(lǐng)、事半功倍、收效斐然。我在多年的班主任工作中探索圍繞三點三線三面大作文章,效果良好。

  一、三點齊抓,形成良好班風(fēng)。

  三點是指:編織好班委這個網(wǎng)點,燃燒優(yōu)秀生這個亮點,化解問題生這個難點。三點的實質(zhì)是人的工作,人的工作是一切工作的前提,是一切工作的決定性因素,只有抓好了人的工作,總的工作才會全面發(fā)展。首先編織好班委這個網(wǎng)點,這是班級工作的組織保證。班委是班主任的左膀右臂、得力助手,又是全體學(xué)生的領(lǐng)頭羊。選用培養(yǎng)一個出色的班委,對班級管理至關(guān)重要。要選用責(zé)任心強、有魅力、以身作則的學(xué)生干部,給他權(quán)力和責(zé)任,精心指導(dǎo)培養(yǎng)。事實證明,一個好的班委,就是一面旗幟,他們各負(fù)其責(zé),共同織就一張疏而不漏的班級大網(wǎng),不但能帶動班級整體奮勇向前,而且能省卻班主任的許多心力,以班委為網(wǎng)點的班級工作會蒸蒸日上。同時,班委們在管理班級工作的這個平臺中,在工作奉獻(xiàn)付出的過程中,鍛煉了智慧才能,組織協(xié)調(diào)管理等能力得到了明顯提高。其次是燃燒優(yōu)秀生這個亮點,發(fā)揮他們對全體學(xué)生的標(biāo)桿帶動作用。榜樣有巨大的示范力量,我重視優(yōu)秀生在班級中的引領(lǐng)作用,在學(xué)生中間大力推崇各種優(yōu)秀生,包括道德優(yōu)秀生、學(xué)習(xí)優(yōu)秀生、紀(jì)律優(yōu)秀生、團(tuán)結(jié)優(yōu)秀生等,使大家身邊有榜樣,眼前有目標(biāo),人人心中有正氣,個個行動有干勁。同時,讓每個優(yōu)秀帶動兩個學(xué)生,使大家齊頭并進(jìn)、共同提高。第三是化解問題生這個難點。木桶理論告訴我們,決定一個木桶容量的是最短的那塊木板。問題生就是班級中的那些短木板,特別不可忽視他們破壞性的后退力,轉(zhuǎn)化一個后進(jìn)生的價值甚至比過培養(yǎng)一個尖子生。

  對他們要格外關(guān)心,大力幫助,動員同學(xué)們對其幫扶拉,在前面給他們一個引導(dǎo)力,從后面給他們一個較強的推力。人心齊泰山移,大家互助互愛,和諧相處,形成良好的班風(fēng),大家的整體素質(zhì)有了明顯提高。

  二、三線并舉,形成良好學(xué)風(fēng)。

  三線是指道德這條底線、學(xué)習(xí)這條直線、紀(jì)律這條高壓線。三線的實質(zhì)是抓事。學(xué)生如果無事可作,就會無事生非,一盤散沙,班級就少了凝聚力。首先拉直德育這條底線。教育是人的事業(yè),育人德為先,有德無才要誤事,有才無德要壞事。歷史上的秦檜、希特勒等大奸大惡們都是有才無德的家伙,禍害人類,遺臭萬年。所以班級工作中要始終拉直德育這條做人的底線不放松,充分利用班會課、重大活動等機會,用先進(jìn)的思想和理論引導(dǎo)學(xué)生,用先進(jìn)人物對比自己,對學(xué)生循循善誘、正反引導(dǎo);一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生道德上的不良苗頭,及時糾正,充分教育,切實保證學(xué)生思想上進(jìn)、人格健康。第二是扭粗學(xué)習(xí)這條直線,緊緊抓住學(xué)習(xí)這個牛鼻子不放松。學(xué)習(xí)增長智慧,知識改變命運。學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),要教育學(xué)生珍惜時光,充分抓住人生的黃金時間,莫等閑,白了少年頭,空悲切,要銳志以學(xué)。班主任要時刻督查全體學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),適當(dāng)傳授一些優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,在班級中樹立你追我趕的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生只要把全部心力用在學(xué)習(xí)上,就會少些惹事生非,就會牽一發(fā)而動全身地帶動班級工作整體上進(jìn)。第三是用好紀(jì)律這條高壓線。沒有無紀(jì)律的自由,紀(jì)律是自由的保證,是教育管理學(xué)生的重要內(nèi)容和法寶。要教育學(xué)生懂法知法守法用法,充分利用學(xué)校的各項規(guī)章制度來約束學(xué)生的行為。對違紀(jì)學(xué)生,以治病救人為目的,把握分寸,獎罰有度,嚴(yán)慈交融,重在育人,既保證了學(xué)生行為不跑偏,又規(guī)范了班級秩序。三線并舉,相得益彰,形成合力:好的德育帶動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高和紀(jì)律性的加強;好的學(xué)習(xí)又促進(jìn)德育和紀(jì)律的進(jìn)步;好的紀(jì)律又保證德育和學(xué)習(xí)的提高。

  三、三面俱到,共育英才。

  三面是指學(xué)生在校這個正面、在家這個背面、在社會這個側(cè)面。學(xué)生在學(xué)校的一舉一動可以稱之為正面,學(xué)生在家的表現(xiàn)可以稱之為背面,學(xué)生在社會中的言談舉止可以稱之為側(cè)面。要努力掌控學(xué)生在校這個正面,了解學(xué)生在家這個背面,關(guān)注學(xué)生在社會這個側(cè)面,時刻教育學(xué)生在校要做好學(xué)生、在家要做好孩子、在社會要做好公民。班級管理工作是學(xué)校、家庭和社會三位一體的全方位、立體性的工程,這三個方面不能偏廢。學(xué)生在校在班的各種情況作為班主任要力求隨時隨地掌控。不僅如此,還要注意作好和家長的溝通交流工作,了解學(xué)生在家的背面表現(xiàn)。學(xué)生在社會的側(cè)面情況更要進(jìn)行敏感關(guān)注。三面合一,學(xué)生的一舉一動,班主任都力爭了如指掌,有一個立體把握,做起工作才會有的放矢、游刃有余。

  總之,班級工作中只要點線面三者密切結(jié)合形成立體的教育管理網(wǎng)絡(luò),班級工作就會充實有序,沿著健康平穩(wěn)的道路快速前進(jìn)。班主任只要抓好這些,工作管理起來就會游刃有余,這對于學(xué)生的健康成長、學(xué)習(xí)和生活都有極大好處,對于班級管理有積極的推動作用。

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