目標與現(xiàn)實之間-從藝術課程實驗看基礎教育課程改革育

時間：2023-04-30 15:46:50 美術論文我要投稿

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隨著教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）部《基礎教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）課程改革綱要》（試行）的頒布，標志著改革、重構符合素質(zhì)教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）要求的基礎教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）課程體系工程的全面啟動。改革后的新課程體系，滲透著全面、綜合、創(chuàng)新、和諧發(fā)展塑造一代新人的理念，經(jīng)過一年在全國38個實驗區(qū)的教學實踐，已經(jīng)充分顯示出新課程強大的生命力。

目標與現(xiàn)實之間-從藝術課程實驗看基礎教育課程改革育

　　藝術課程是在我國長期以來原有的音樂、美術學科課程的基礎上新架構的課程，《國家藝術課程標準》以及藝術課程實驗教材是本次課程改革中最能體現(xiàn)《基礎教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）課程改革綱要》（試行）全面、創(chuàng)新、和諧理念的。這一新型課程出現(xiàn)伊始，就顯示出巨大的活力，是新課程改革中最醒目的亮點。新的藝術課程經(jīng)過一年在實驗區(qū)的實施，驗證了一句話，新的課程改革是孩子們燦爛的笑臉。

　　北師大新世紀版《藝術》教材（楊立梅主編）是我國歷史上第一套藝術教材，這套教材以親和兒童（學生）生活，尊重學生生活的舊有經(jīng)驗，注重培育學生的人文情感，遷移和發(fā)展學生藝術學科能力為目標，促進學生全面和諧發(fā)展為根本。在一年的實驗區(qū)實踐中已經(jīng)取得比較好的成果，為在新的實驗區(qū)推廣這套教材積累了大量的經(jīng)驗。

　　一.藝術課程師資培訓的思考

　　欣慰之際，反思北師大新世紀版實驗教材《藝術》在驗證《藝術課程標準》中所出現(xiàn)的問題，我們思考的第一個焦點，定位在目標與現(xiàn)實之間的紐帶和使者--藝術教師身上。他們是新課程的實踐者，是在《藝術教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）課程標準》驗證過程中最有發(fā)言權的人之一。

　　但是，從目前的情況來看，新的藝術課程在全國各新的實驗區(qū)進行實施和驗證藝術課程標準最重要的工作就是教師的培訓，教師自身素質(zhì)問題是新的藝術課程實施的關鍵。新課程的實施，教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）理念先行至關重要。在基礎課程改革中對教師進行培訓需要引進和探討新的培訓模式，使一線教師能夠在比較短的時間內(nèi)理解新的課程理念，進入到新的課程狀態(tài)中。

　　1．問題的提出

　　筆者在河南省新鄉(xiāng)市舉辦的新藝術課程的省級培訓中，主持了河南省兩個實驗區(qū)的教師培訓，這兩個實驗區(qū)為焦作市和三門峽市所屬的靈寶市，一共涉及兩個市地80多所小學。而且有相當數(shù)量的偏僻山區(qū)的農(nóng)村學校，各方面條件比較差。參加培訓的6個小組130名教師經(jīng)過討論和學習后提出了許多問題，歸納如下：

　　1．農(nóng)村是個廣闊的天地，怎樣結合農(nóng)村小學教學實踐情況進行藝術教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）？

　　2．藝術是那么隨意，又是不確定性特征，是不是教師在備課時教學目標是模糊的，教師可以隨意發(fā)揮？

　　3．在具體操作中，音樂、美術老師如何分配教材內(nèi)容，如何安排課時？

　　4．小時人數(shù)過多，活動空間不夠，有什么好辦法處理課堂現(xiàn)狀？

　　5．示范課沒有里老師講的藝術課的感覺。學校如何評價教師的教學效果？

　　6．望有關教育（www.xfhttp.com－上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng)）部門多給農(nóng)村學校提供藝術課程的資料。

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