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提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量有三法

時間:2021-10-02 11:17:21 生物論文 我要投稿

提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量有三法

 

提高生物學(xué)教學(xué)質(zhì)量有三法

生物科學(xué)是自然科學(xué)中滲透最廣、作用最大、涉及面最寬的科學(xué),是與人類生活、生存關(guān)系最密切的學(xué)問。中學(xué)生物學(xué)教育肩負(fù)有為廿一世紀(jì)培養(yǎng)生命科學(xué)技術(shù)隊伍的后備力量和提高全民素質(zhì)的雙重任務(wù),其重要性不低于數(shù)、理、化。

但是由于高考取消生物學(xué)科,中考不計成績等原因,不少學(xué)生對學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要性認(rèn)識不足,缺乏興趣和主動性,嚴(yán)重影響著教學(xué)質(zhì)量。提高中學(xué)生物教學(xué)質(zhì)量,擬從以下三方面努力。

一、目的導(dǎo)向法

明確學(xué)生目的是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的首要條件,因為它是推動學(xué)生主動積極學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力,因此教師在教學(xué)中要積極主動地對學(xué)生進行目的教育。

實踐證明,在課堂上,隨時注意向?qū)W生介紹生物科學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和前景,最能夠吸引和教育學(xué)生。如在緒論課中,可向?qū)W生介紹世界及我國現(xiàn)代生物科學(xué)成就,特別是要介紹在世界未來十項熱門高技術(shù)中占有重要地位的遺傳工程和仿生學(xué)的最新成果。在遺傳工程方面,目前對于基因的研究和利用比較深入,進展也較快。

生物細(xì)胞已被作為“徽型工廠”用于生產(chǎn)各種“高附加值的物質(zhì)”,諸如抗茵素、抗癌物質(zhì)、香料、激素和酶等,基因療法已進入臨床試驗,以基因為靶子的藥物研制將成為醫(yī)藥開發(fā)的焦點;已可將抗災(zāi)害和防病蟲的基因植入馬鈴薯、棉花等作物的幼苗中。仿生學(xué)的深入研究,將制造人體許多部位(如假肢、人造眼等)的替代物……生物科學(xué)確實發(fā)展迅猛,前景光輝燦爛。通過這些知識的介紹,使學(xué)生認(rèn)識到生物科學(xué)是決定一個國家、民族社會經(jīng)濟發(fā)展的舉足輕重的科學(xué),是未來社會經(jīng)濟的重要支柱,誰在生物科學(xué)和生物技術(shù)方面爭先,誰的經(jīng)濟就會扶搖直上,在世界經(jīng)濟格局中處于有利的地位,從而激起他們探索生命知識的欲望,樹立參與意識和為國爭光的遠(yuǎn)大抱負(fù)。另外,也可在學(xué)年、學(xué)期開始時,向?qū)W生說明總的教學(xué)內(nèi)容,目的和要求;在學(xué)習(xí)每章每節(jié)時讓學(xué)生明確具體的目的和要求及要解決的主要問題。由于學(xué)生有了明確的目的,學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣大大提高,從而保證了學(xué)習(xí)計劃的順利完成。

二、課堂激趣法

進行目的教育,是培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣的必要手段,但更重要的興趣培養(yǎng)還必須始終貫穿在整個課堂教學(xué)過程中。為此,教師要精心設(shè)計和巧妙安排教學(xué)內(nèi)容,對于一些易使學(xué)生感到難理解的抽象概念、單調(diào)枯燥的知識,可在講授課程之前,恰當(dāng)?shù)仂`活運用直觀教具;也可設(shè)法提出一些有啟發(fā)性的問題;也可穿插些生動形象的小故事;還可以風(fēng)趣地運用比喻、類比、擬人的方法等等,這樣可喚起學(xué)生的強烈求知欲。例如,在講授種子結(jié)構(gòu)之前,先組織學(xué)生觀看雙子葉,單子葉植物種子結(jié)構(gòu)的幻燈片和實物,在學(xué)生獲得感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上,總結(jié)結(jié)構(gòu)特點的區(qū)別,可收到好的學(xué)習(xí)效果;又如:在講授生物進化理論之前,先組織學(xué)生觀看“生物的進化”“從猿到人”的科教電視、錄相,使學(xué)生獲得形象生動的感性認(rèn)識和進化觀點,這樣做,既鞏固了講授內(nèi)容,又增加了對知識的理解和認(rèn)識。再如在講授遺傳的內(nèi)容時,介紹達(dá)爾文、摩爾根的婚姻悲。恢v“血液的成分”的內(nèi)容時,將紅細(xì)胞比喻為人體內(nèi)的紅色運輸隊,將白細(xì)胞比喻為“白色衛(wèi)士”,血小板比喻為“管道

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