18、稱贊

  18、稱贊 （第一課時(shí)） 東城區(qū)花園小學(xué)   蘇肖華 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)10個(gè)生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)相互稱贊帶來的快樂。 3、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)    正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。 教學(xué)難點(diǎn)    知道小刺猬是怎樣發(fā)現(xiàn)小獾的優(yōu)點(diǎn)，從而學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體教學(xué) 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入 1、認(rèn)識(shí)“刺猬”、“小獾”。    2、讀準(zhǔn)“猬”。 二、我會(huì)讀 1、讀課題 2、課件出示四幅圖，并聽錄音讀課文，初知大意。 3、讀課文   ①自由讀。   ②小組交流、解決難讀的地方。 4、展示讀 ①   出示帶生字的句子，指名讀。 ②   選擇自己喜歡的其中一句自由讀。 三、我會(huì)認(rèn) 1、出示生字（會(huì)認(rèn)的字）。 2、同位互讀,正音。 3、開火車讀。 4、復(fù)習(xí)生字（游戲鞏固） 四、我能讀懂  （ 一）、稱贊的話   1、用“          ”找出互相稱贊的話。   2、同位練習(xí)扮演角色，讀一讀。   3、指名讀，再評(píng)議。  （二）、小刺猬和小獾互相稱贊，帶來什么好處呢？   1、小組合作，用“        ”找出有關(guān)的句子。   2、匯報(bào)交流。   3、出示有關(guān)句子，選擇自己喜歡的句子讀一讀。   4、說說你讀懂了什么？ （三、）小刺猬發(fā)現(xiàn)小獾優(yōu)點(diǎn)的句子。 1、板凳開始做得很粗糙，小刺猬為什么還要稱贊他呢？自由讀第二自然段，你能找出原因來嗎？ 2、出示有關(guān)句子。 3、朗讀感悟。 4、小刺猬是怎樣發(fā)現(xiàn)小獾的優(yōu)點(diǎn)的？讀第三自然段，找出相關(guān)的句子讀一讀。 五、分角色讀、演。 1、分角色讀對(duì)話。 2、分角色演一演。 六、拓展活動(dòng)。    假如小刺猬一開始不是稱贊小獾，而是取笑它的板凳做得粗糙，可能會(huì)有什么結(jié)果？ 七、實(shí)踐活動(dòng)。 回家

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