新體育課程教學評價原則探析

針對新體育課程改革中出現的教學評價難以操作的問題,重點從教學評價原則的角度去解決,提出了目標性原則、發(fā)展性原則、主體性原則、多元性原則和元評價原則等并結合實踐操作進行了系統(tǒng)論證.

作 者： 陳永飛 王青松   作者單位： 陳永飛(浙江義烏第二中學,浙江義烏,322000)

王青松(杭州師范大學體育與健康學院,杭州,310036) 

刊 名： 中國科教創(chuàng)新導刊  英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD  年，卷(期)： 2009 ""(35)  分類號： G642  關鍵詞： 體育   教學評價   原則  

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