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心理學(xué)史教學(xué)與歷史性思維的培養(yǎng)
歷史性思維是指站在歷史角度對歷史事實(shí)進(jìn)行綜合分析的理論思維能力.作為一門史型課程,心理學(xué)史有其自身的特點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生歷史性思維的過程中也會發(fā)揮重要作用,利用比較法、以心理學(xué)史的知識為載體以及重新建構(gòu)心理學(xué)史的知識體系都是培養(yǎng)學(xué)生歷史性思維的途徑和方式.
作 者: 葉浩生 賈林祥 Ye Haosheng Jia Linxiang 作者單位: 葉浩生,Ye Haosheng(南京師范大學(xué),教育科學(xué)學(xué)院,南京 210097)賈林祥,Jia Linxiang(徐州師范大學(xué),教育科學(xué)學(xué)院,徐州 221000)
刊 名: 心理學(xué)探新 PKU CSSCI 英文刊名: PSYCHOLOGICAL EXPLORATION 年,卷(期): 2005 25(1) 分類號: B84069 關(guān)鍵詞: 心理學(xué)史 歷史性思維 教學(xué)【心理學(xué)史教學(xué)與歷史性思維的培養(yǎng)】相關(guān)文章:
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