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我的一個月中學(xué)生活作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的我的一個月中學(xué)生活作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我的一個月中學(xué)生活作文1
結(jié)束了五年多姿多彩的小學(xué),生活翻開了新的一頁——中學(xué)。新的生活,新的開始,新的感受也隨之一個個紛至沓來。興奮、新奇、寂寞、迷!@一切感受,似乎都從未接觸過。
興奮自然是有的,因?yàn)槲抑,我面對著的,將不再是小學(xué),不再是過去,而是一個新的學(xué)校,新的開始,一個全新的世界!在那里,我將和一群陌生的同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,一起聊天
踏入了中學(xué),一切都如此新奇。新奇的學(xué)校,新奇的課程,新奇的老師,新奇的同學(xué)……第一天上學(xué)時,我心里不安而又緊張本以為老師會像五年級時沈老師一樣,一開學(xué)便給我們來了個下馬威,沒想到卻不然,老師待我十分友善,和藹可親。接下來的日子里,我認(rèn)識了許多老師爽快的音樂老師,可愛的英語老師,愛說笑的語文老師,一本正經(jīng)的數(shù)學(xué)老師,還有激情四射的美術(shù)老師,“老頑童”型的思品老師……我也漸漸熟悉了周圍的同學(xué)。
在興奮、新奇的.同時,我也感到了寂寞與迷茫。上課時,我的思路跟著老師的思路在轉(zhuǎn),自然想不到這個但當(dāng)老師說了聲“下課”,當(dāng)我起身離開座位時,我看到周圍的同學(xué),他們的臉都那么陌生。盡管我已了解他們,已能喚起他們的名字,也經(jīng)常幫助他們,與他們玩,可我顯然漫不經(jīng)心。我們看似很近,可其實(shí)心里,我和他們離得很遠(yuǎn)我一直都拋不下過去的一點(diǎn)一滴。我就像站在兩個世界的界限前。在我的后面,是過去,是小學(xué)的甜蜜回憶;而在我前面,則是未來,則是中學(xué)生活我如果停在小學(xué),我將得不到進(jìn)步;而如果我跨過了這道記憶的檻,會不會失去小學(xué)的回憶?到底該怎么辦?我感到不知所措。
這大概就是成長的煩惱吧,但愿經(jīng)過一段時間,它會自然而然的解決了。
我的一個月中學(xué)生活作文2
結(jié)束了五年多姿多彩的小學(xué),生活翻開了新的一頁——中學(xué)。新的生活,新的開始,新的感受也隨之一個個紛至沓來。興奮、新奇、寂寞、迷!@一切感受,似乎都從未接觸過。
興奮自然是有的,因?yàn)槲抑溃颐鎸χ,將不再是小學(xué),不再是過去,而是一個新的'學(xué)校,新的開始,一個全新的世界!在那里,我將和一群陌生的同學(xué)一起學(xué)習(xí),一起生活,一起玩耍,一起聊天。
踏入了中學(xué),一切都如此新奇。新奇的學(xué)校,新奇的課程,新奇的老師,新奇的同學(xué)……第一天上學(xué)時,我心里不安而又緊張本以為老師會像五年級時沈老師一樣,一開學(xué)便給我們來了個下馬威,沒想到卻不然,老師待我十分友善,和藹可親。接下來的日子里,我認(rèn)識了許多老師爽快的音樂老師,可愛的英語老師,愛說笑的語文老師,一本正經(jīng)的數(shù)學(xué)老師,還有激情四射的美術(shù)老師,“老頑童”型的思品老師……我也漸漸熟悉了周圍的同學(xué)。
在興奮、新奇的同時,我也感到了寂寞與迷茫。上課時,我的思路跟著老師的思路在轉(zhuǎn),自然想不到這個但當(dāng)老師說了聲“下課”,當(dāng)我起身離開座位時,我看到周圍的同學(xué),他們的臉都那么陌生。盡管我已了解他們,已能喚起他們的名字,也經(jīng)常幫助他們,與他們玩,可我顯然漫不經(jīng)心。我們看似很近,可其實(shí)心里,我和他們離得很遠(yuǎn)我一直都拋不下過去的一點(diǎn)一滴。我就像站在兩個世界的界限前。在我的后面,是過去,是小學(xué)的甜蜜回憶;而在我前面,則是未來,則是中學(xué)生活我如果停在小學(xué),我將得不到進(jìn)步;而如果我跨過了這道記憶的檻,會不會失去小學(xué)的回憶?到底該怎么辦?我感到不知所措。
這大概就是成長的煩惱吧,但愿經(jīng)過一段時間,它會自然而然的解決了。
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