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校園交響曲作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的校園交響曲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
校園交響曲作文1
這兒，書聲瑯瑯；這兒，充滿笑語(yǔ)歡樂；這兒，滿載了多少少年多彩的希望。
序幕
當(dāng)東方的太陽(yáng)冉冉升起，教學(xué)樓再也遮不住她那紅彤彤的臉，她索性摘下面紗，盡情展示她那婀娜的身姿。聽！她的孩子們也迫不及待地要展現(xiàn)自己的——風(fēng)采：激情、朝氣蓬勃、富有生命力的聲音，正是我們這些莘莘學(xué)子對(duì)校園的歌頌與禮贊��！
高潮
經(jīng)過了一個(gè)上午的`學(xué)習(xí)，誰(shuí)不想?yún)⒓诱n外活動(dòng)活絡(luò)活絡(luò)筋骨��！瞧！男的、女的，三兩成群地大步邁向操場(chǎng)。大家都盡情地跑，盡情地跳，玩得滿頭大汗。這就是我們的校園，這就是盡情揮灑我們青春的地方，高掛在天空中的那輪紅日，不正代表我們對(duì)校園的一片赤誠(chéng)之心嗎？
并非尾聲
夕陽(yáng)西下，整個(gè)校園都靜了。偌大的校園被西下的陽(yáng)光給照得泛起紅暈，似乎在接受夕陽(yáng)美的洗禮。望望窗外，夕陽(yáng)仍在向我們招手，它也舍不得我們呀！當(dāng)最后一抹夕陽(yáng)劃過我們的臉龐時(shí)，我看見了希望，看見了校園明天的希望，看見了千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子成長(zhǎng)的希望……
校園交響曲作文2
啊，新的一天又開始了！我伸了個(gè)懶腰，在媽媽的催促下立即起床、洗漱，匆匆忙忙向?qū)W校趕去。
踏進(jìn)校園，一股清新的空氣撲面而來，那帶著露水的樹葉在微風(fēng)的吹拂下為我們送來陣陣清香。鳥兒們醒了，睜開惺忪的睡眼，舒展著翎羽，站在枝頭上婉轉(zhuǎn)地歌唱，“喳喳！”“喳喳！”“嘰嘰！”“嘰嘰！”……群鳥齊鳴。哇，太動(dòng)聽了！
操場(chǎng)上，體育訓(xùn)練隊(duì)的隊(duì)員們正在進(jìn)行艱苦的訓(xùn)練�！蚌�！”“瞿瞿！”……口哨聲中，隊(duì)員們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，井然有序地訓(xùn)練著基本功。預(yù)備、蹲踞、起跑、跳躍……他們活躍的身影是學(xué)校一道亮麗的`風(fēng)景線。
站在桂花樹下，望著高大雄偉的教學(xué)樓，同學(xué)們的讀書聲此起彼伏，時(shí)而嘹亮，時(shí)而低沉，時(shí)而輕脆，時(shí)而舒緩。這是我們學(xué)校獨(dú)有的交響樂。正是有了他們這里才稱為學(xué)校；正是有了他們，我們學(xué)校才充滿活力、生機(jī)勃勃。
音樂教室里，小白靈合唱團(tuán)的隊(duì)員們正在進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)�！癿imiｍi……”“mamaｍa……”她們的歌聲是那么的悅耳、那么的動(dòng)聽！
鳥叫聲、口哨聲、讀書聲、歌唱聲……這一切匯成了溪小美妙的清晨交響曲。
校園交響曲作文3
清晨，紅公雞提著子叫著，同學(xué)們起床過后，陸陸續(xù)續(xù)來到學(xué)校�！耙蝗罩�(jì)在于晨”早上的時(shí)間最寶貴。在百花盛開的校園里傳來一陣陣?yán)世实淖x書聲，這聲音是多么悅耳動(dòng)聽，多么讓人迷戀陶醉啊。
這時(shí)，幾只小鳥“嘰嘰喳喳”地飛到窗外的大樹上，聽到同學(xué)們動(dòng)聽的讀書聲，鳥兒不叫了，樹枝不搖了，蜜蜂也不“嗡嗡”叫了，蝴蝶停在窗臺(tái)的`花朵上，好像都在靜靜地聽同學(xué)們讀課文。
“丁零零”，下課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走出教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個(gè)校園。秋風(fēng)吹來，“沙沙沙”，樹葉們正在舉行“大合唱”呢！你瞧，花壇里的幾只蜜蜂正“嗡嗡”地采著蜜，美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，快樂的小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱歌呢！
秋風(fēng)婆婆“沙沙”“呼呼”地唱著歌兒，大樹上的禪快了極了，“知了——知了——”地叫著，好像在演奏一曲悅耳動(dòng)聽的“交響曲”！一群少先隊(duì)員，在鋼琴“叮咚叮咚”的伴奏下，盡情的歌唱著“��！祖國(guó)……”的歌兒。
��！校園的勁舞是多么美，校園的各種聲音更是美妙動(dòng)聽！
校園交響曲作文4
清晨，鳥兒都蘇醒了。他們用婉轉(zhuǎn)的歌聲喚醒了正在沉睡的人們。同學(xué)、老師、領(lǐng)導(dǎo)們都陸續(xù)來到了校園。最動(dòng)聽的校園交響曲開唱了。
我的生活每天都是一樣的上學(xué)、吃飯和睡覺�？墒俏覀円稽c(diǎn)也沒有感覺到無(wú)趣。因?yàn)樾@為我們的生活增添了無(wú)限色彩。
一陣優(yōu)美的音樂響過，校園陷入了沉寂。不過，一下子校園里又有了朗朗的讀書聲。透過明亮的窗戶看到了同學(xué)們上課的情景了。這一幕構(gòu)成了一幅“美麗的校園早讀圖”。同學(xué)們的朗朗讀書聲充滿了整個(gè)校園，久久回蕩在校園里�！叭酥酰员旧啤�，看又讀起了三字經(jīng)。這么優(yōu)美的音樂是只有校園里有的，別的.地方是沒有的，我久久地沉醉在這里。
叮咚叮咚，下課了，校園一下子像被作開了鍋。這時(shí)又構(gòu)成了不一樣的風(fēng)景線。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑著、玩耍著。看看他們?cè)谕媸裁茨?有警察抓小偷、老鷹抓小雞、甩繩……看有些老師也忍不住來放松一下了。男老師在打籃球，女老師在打羽毛球。整個(gè)校園沒有要處的安靜的。雖然是吵鬧但也非常動(dòng)聽，我還是在慢慢的享受著。
天漸漸黑了，同學(xué)們都背著書包依依不舍的離開了學(xué)校。校園頓時(shí)安靜了下來，但還是有老師還在辦公室里工作著。還有打鍵盤的聲音，孩子們來復(fù)習(xí)的讀書聲。但已沒有下課時(shí)那樣激情了。沉寂的校園慢慢的入睡來迎接下一個(gè)多彩的早晨了。
校園交響曲作文5
清晨，天剛蒙蒙亮，鈴聲就想起了，室友們各忙各的忙得不可開交，穿衣，穿鞋，一切搞好后，寢室就成了一首交響曲。蔌口的聲音、水流的聲音、掃地的聲音，應(yīng)有盡有。這聲音是那么倉(cāng)促、短暫。
“快點(diǎn)快點(diǎn)，后面的跟上，一聽就知道開始晨跑了。一圈下來還勉強(qiáng)支持得住，但到了第二圈，有的.同學(xué)就走了起來，一不小心值日老師就打了起來，吃飯的時(shí)候，有的人臉色蒼白，有的汗流浹背，還有的三五成群的在一起討論著晨跑的事。
晨讀時(shí)，校園里充滿了朗朗的讀書聲，走進(jìn)教室一看，同學(xué)們各各手持書本，沉靜在書海中。還有的在互相背書呢！
下晚三后是最熱鬧的。有的一下躺在床上，有的站在廁所門口說得不亦樂乎。一下子哈哈大笑，一下子又板著個(gè)臉！‘晚安，各位，做個(gè)好夢(mèng)“不會(huì)吧!就不討論了，給你們說個(gè)鬼故事吧！”
“別，別說，如果你一說我就會(huì)一晚上睡不著覺”
“說咯，不說我就會(huì)不想睡
正說得興奮時(shí)，生活老師殺了進(jìn)來，頓時(shí)寢室里呀卻無(wú)聲，五號(hào)床傳來了夢(mèng)話聲，嚇得沒一人敢動(dòng)。
我們的校園就是一首悲喜交集的進(jìn)行曲。有過辛酸，但更多的是快了，有無(wú)賴，但更多的是希望。就如同黑咖啡一般，苦苦的追求，甜甜的享受。
校園交響曲作文6
音響世界真是太豐富了、太迷人了。雷聲、風(fēng)聲、動(dòng)物的叫聲、人的說話聲、笑聲、腳步聲、物體的撞擊聲、摩擦聲……校園交響曲不僅悅耳動(dòng)聽，而且活潑輕快。
“鈴鈴鈴……鈴鈴鈴……”莊嚴(yán)的校門在鈴聲中緩緩打開�！皣W”低年級(jí)的小同學(xué)手牽著手，向教學(xué)樓跑去；中年級(jí)的同學(xué)打打鬧鬧，嘻嘻哈哈地走著；高年級(jí)的`同學(xué)們則談笑風(fēng)生地“散步”式進(jìn)入校門。過了一會(huì)兒，安靜的教學(xué)樓迅速喧鬧了起來。“沙沙沙……沙沙沙……”辛勤的值日生正辛苦地打掃門廳、樓梯口；“床前明月光，疑是地上霜……”勤奮刻苦的同學(xué)們正認(rèn)真地朗讀課文�！笆兆鳂I(yè)啦！收作業(yè)啦！”盡職的班干部正大聲地喊叫著，“哈哈哈……”無(wú)聊的同學(xué)們正開心地聊著天，聽著笑話……
“叮鈴鈴！”一陣悅耳的音樂聲響起，剎那間，教學(xué)樓安靜下來了。過了一會(huì)兒，教學(xué)樓時(shí)斷時(shí)續(xù)地傳出了老師講課的聲音和同學(xué)們朗讀課文的聲音……
“叮鈴鈴！”一陣清脆悅耳的下課鈴聲一響，安靜的教學(xué)樓轉(zhuǎn)眼間變成了活潑生動(dòng)的世界。操場(chǎng)上，高年級(jí)的哥哥開始運(yùn)動(dòng)了，“咚咚”的打球聲，“啪啪”的跑步聲；姐姐們高喊“加油！加油！”的聲音；中年級(jí)的同學(xué)在拔河“一二三——加油——一二三——加油！”的口號(hào)聲；低年級(jí)的小同學(xué)“嘩嘩嘩”的掌聲和笑聲。
一首首小歌曲組成了一曲歡快的校園交響曲。
校園交響曲作文7
快樂的操場(chǎng)
下課了，操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來啦！瞧，同學(xué)們像一群歡樂的小鹿，飛快地奔跑著，高興地嬉戲著。他們又好像放飛的小鳥，在自由地玩耍、游戲。歡聲笑語(yǔ)好似一首歡快的樂曲，在操場(chǎng)上空回蕩。細(xì)細(xì)聆聽，似乎還夾雜著小鳥的啁啾聲，清脆悅耳，是那么美妙，那么動(dòng)聽。
寧?kù)o的閱覽室
走進(jìn)閱覽室，耳邊沒有了繁雜的聲音。來到這兒的同學(xué)，都輕手輕腳地進(jìn)來，從書架上挑選自己喜歡的書籍，然后坐下來，靜靜地閱讀，看完了又悄悄地離去。我也和往常一樣，靠著窗前坐下。教室真靜�。∨紶柼ь^看到的盡是一張張凝神注視的臉龐。我的耳畔似乎又響起了舒曼柔和的小夜曲，偶爾也有幾聲小溪流水的“叮咚”聲，略帶活潑地跳進(jìn)我的耳朵里。
肅靜的教室
考試，對(duì)每個(gè)孩子來說或多或少都有些緊張。你看，有些同學(xué)就是不放心，總害怕自己有哪題忘記復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)了沒記住�！岸６＿诉�------”那美妙的.樂曲又響起了，可這次的音樂聽起來挺奇怪，給人一種肅然的感覺。漸漸地，音樂變得舒緩了，而且越來越有力，好似在鼓舞著我們，又像是在告訴那些緊張的同學(xué)不要害怕，要有信心，只要有了自信，就已經(jīng)事半功倍了。
啊，多么神奇的樂曲！這三首樂章合在一起，不就是一首完美的校園交響曲嗎？讓我們共同努力，一起奏響這首屬于大家的校園交響曲吧！
校園交響曲作文8
六年的小學(xué)生活即將結(jié)束�；厥姿阉鳎洃浀拇箝T打開了，每一個(gè)動(dòng)作都是那么精彩，那么難忘.
第一樂章：早讀。每天早上，學(xué)生們沿著熟悉的校園道路走進(jìn)教室，伴隨著清脆悅耳的鈴聲。鐘聲告訴我們：“一天的計(jì)劃在于早晨”。在寬敞明亮的教室里，書的聲音很大，我們的心隨著課文中美麗的風(fēng)景飛出窗外，飛出校園
第二樂章：課堂。老師的粉筆在無(wú)聲的黑板上寫了多少遍知識(shí)的秘方？多少次，老師的諄諄教誨伴隨著我們成長(zhǎng)。多少次，當(dāng)我答對(duì)問題的時(shí)候，同學(xué)們給了我陣陣掌聲。音樂課，舒緩的音樂，美妙的`琴聲，響亮的歌聲，飄落在校園的每個(gè)角落。體育課，我們統(tǒng)一的動(dòng)作，大步的身影，汗水浸透的衣服.
第三樂章：課間。我忘不了同學(xué)們一起玩耍的場(chǎng)景；我忘不了，摔倒的時(shí)候，同學(xué)用我溫暖的手扶著我；課外活動(dòng)，我們走進(jìn)大自然，開闊視野；興趣小組，學(xué)到了很多課本以外的知識(shí)，能力也增長(zhǎng)了；在乒乓球桌前，我們流汗；籃球場(chǎng)上，每個(gè)人都活蹦亂跳…
第四樂章：放學(xué)后。放學(xué)鈴聲一響，校園馬上沸騰起來。師生告別，家長(zhǎng)呼喚，校車?guó)Q笛，學(xué)生的笑聲回蕩在教學(xué)樓的上空。學(xué)生們的心中充滿了收獲的喜悅，他們的臉上充滿了自由的幸福。
校園里的草和樹，老師和學(xué)生的一言一行，構(gòu)成了一個(gè)奇妙的樂章，陪伴我走過一段美好的時(shí)光，陪伴我健康快樂的成長(zhǎng)。
校園交響曲作文9
六年的小學(xué)生活快要結(jié)束了�；厥姿褜ぃ洃浀拈l門打開，一幕幕活劇，每一個(gè)樂章，那么精彩，那么難忘·····
第一樂章：早讀。每天早晨，同學(xué)們沿著校園熟悉的道路，伴著清脆悅耳的鈴聲，走進(jìn)教室。鈴聲告訴我們：“一日之計(jì)在于晨”。寬敞明亮的教室里，書聲瑯瑯，我們的心也隨著文中美景，飛出了窗外，飛出了校園······
第二樂章：課堂。多少次，老師的粉筆在那塊默默無(wú)語(yǔ)的黑板上，書寫著知識(shí)的秘方。多少次，老師那一句句諄諄教誨，伴著我們成長(zhǎng)。多少次，我正確回答問題時(shí)，同學(xué)們給予的陣陣掌聲。音樂課，舒緩的樂曲，美妙的琴音，嘹亮的歌聲，飄落校園的每個(gè)角落。體育課，我們整齊劃一的動(dòng)作，健步如飛的身影，汗水浸透衣衫······
第三樂章：課間。忘不了，同學(xué)們一起玩耍嬉戲的情景；忘不了，我摔倒時(shí)，同學(xué)攙扶我的溫暖之手；課外活動(dòng)，我們走進(jìn)自然，開闊視野；興趣小組，我學(xué)到了許多課本以外的'知識(shí)，能力漸長(zhǎng)；乒乓球臺(tái)前，我們揮灑汗水；籃球場(chǎng)上，個(gè)個(gè)生龍活虎······第四樂章：放學(xué)。放學(xué)的鈴聲響起，校園里立刻沸騰起來。師生道別，家長(zhǎng)呼喚，校車?yán)�，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，在教學(xué)樓上的天空中回蕩。同學(xué)們的心中充滿著收獲的喜悅，臉上洋溢著自由的快樂。
校園里的一草一木，師生們的一言一行，構(gòu)成了一曲曲精彩的樂章，伴隨我走過美妙的時(shí)光，陪伴我健康快樂的成長(zhǎng)。
校園交響曲作文10
“叮鈴鈴！”一陣清脆悅耳的下課鈴聲一響，安靜的教學(xué)樓轉(zhuǎn)眼變成活潑生動(dòng)的世界。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地排好隊(duì)，等待老師來帶隊(duì)下樓。瞧，那東、西兩個(gè)樓梯口不時(shí)有一隊(duì)隊(duì)整齊的隊(duì)伍走下來。
操場(chǎng)上，高年級(jí)的哥哥們球藝真不賴，扣籃、投籃、搶籃板，精彩的表演引來了不少低中年級(jí)的小同學(xué)們的喝彩。中年級(jí)的同學(xué)則在學(xué)校的.南面用體育器材單杠、雙杠等鍛煉身體。低年級(jí)的同學(xué)則玩起了老鷹捉小雞、丟手絹等小游戲。還有的同學(xué)在小沙地里練習(xí)跳遠(yuǎn)呢！
升旗臺(tái)上挺拔的旗桿仿佛一位莊嚴(yán)的爸爸，看著一屆屆新生進(jìn)入校園，又目送一屆屆畢業(yè)生離開。可是這時(shí)，升旗臺(tái)可熱鬧了。升旗臺(tái)站滿了許多位學(xué)生家長(zhǎng)，等待著自己的心肝寶貝向自己撲來。
門廳是放學(xué)時(shí)最熱鬧的地方。有維持秩序的門房老伯、值日教師和值日生；有焦灼不安等待孩子的家長(zhǎng)；有在校門口談笑風(fēng)生的同學(xué)；還有在等待家長(zhǎng)的同學(xué)，瞧，他們急得直跺腳，可一見火速趕來的家長(zhǎng)，就咧開嘴笑了，并朝家長(zhǎng)飛奔而去，剛才的焦急勁頓時(shí)蕩然無(wú)存。
放學(xué)時(shí)的校園處處洋溢著歡聲笑語(yǔ)，匯成了一曲歡快的校園交響曲。
校園交響曲作文11
今天，鼓手們開始演奏了。鼓手們的動(dòng)作非常熟練，活像“咚咚”聲在有節(jié)拍的走動(dòng);過一陣子聲音大了許多，就像“咚咚”聲在鼓面瘋狂的蹦跳。
周四下午，學(xué)校少年宮的所有項(xiàng)目都在唱歌奏樂中：各唱各的曲子，各用各的樂器;各有各的唱法，各有各的奏法。在學(xué)校里可以聽到清脆的獨(dú)唱，拉提琴，打鼓，吹笛;也可以聽到歌聲說笑，拍打聲;也可以聽到“刷刷”聲，“吱吱”聲，“咚咚”聲。合唱團(tuán)的同學(xué)用清脆和純潔的聲音唱著，打鼓的同學(xué)“咚咚”打著，拉小提琴的同學(xué)“吱吱”拉一陣，又“啦啦”唱一陣。
唱不出好曲子的同學(xué)也不覺得難為情，他們會(huì)按照自己的喜好來選擇樂器。寫書法的.同學(xué)，那又細(xì)又長(zhǎng)的毛筆在他們嘴前晃來晃去，就如吹笛子一樣，毛筆就是他們那頂好的笛子。玩樂高的同學(xué)這拼一個(gè)，那兒拼一個(gè)，這不是像在彈鋼琴嗎?
打乒乓球的同學(xué)十分盡興，他們一邊打球，一邊哼著小曲兒，球桌唱起了“乒乒乓乓”的歌。練跆拳道的同學(xué)歌聲最獨(dú)特，一聲聲“哼哼哈哼”的聲音不斷從他們嘴里跳出來。
玩遙控船的同學(xué)更是異想天開，他們竟用遙控船唱起了歌來，他們控制著遙控船發(fā)出一種“颼颼”的聲音，高低起伏，時(shí)強(qiáng)時(shí)弱。快時(shí)如駿馬奔騰，慢時(shí)如魚兒漫步。不折不扣，他們?cè)谘葑嘁话鸭�，遙控船泛起了微微的波紋，就是吉他的一根根弦。
瞧，校園交響曲就是這樣組成的。
校園交響曲作文12
交響曲是聲音是多么的動(dòng)人，有多少人陶醉在其中，只要聽見這聲音就流連忘返，忘記了身邊的一切，也忘記了自己。校園的交響曲又是怎樣的呢？讓我們一起聽聽這美麗的聲音吧！
早晨，教室里傳出了朗朗的讀書聲。鳥兒在碧綠的舞臺(tái)——高大的桂花樹。樹上開滿了芬芳撲鼻的桂花。鳥兒在嘰嘰喳喳的歌唱。伴奏的樂團(tuán)——樹葉，也在唱著：”沙——沙——沙——，沙——沙——沙……”勤勞的小蜜蜂一邊采著桂花上的花粉，一邊盡力的用它美麗的.翅膀發(fā)出：“嗡——嗡——嗡”的聲響。
看！同學(xué)們正在唱著《保衛(wèi)黃河》呢！“風(fēng)在吼，馬在叫。黃河在咆哮，黃河在咆哮……”瞧，那個(gè)五年級(jí)學(xué)生，正在上體育課呢！他發(fā)出輕快的跑步聲，優(yōu)美的跳繩聲，剛勁的籃球聲，快樂的玩耍聲，甜美的歡笑聲。不正構(gòu)成了一首別具一格的交響曲嗎？
天氣慢慢的陰下來了，不一會(huì)兒，雨珠就在一望無(wú)際的天空上淅淅瀝瀝地落到了地上。“滴答，滴答……”有些落到了小水坑里，“叮咚叮咚……”有些落到了花上，把紫色的花壓得低低的。雨終于停了，太陽(yáng)散發(fā)出了他耀眼的光芒，天空掛起了一條絢麗的彩虹。樹葉上的水珠落到了地上發(fā)出：“叮叮�！钡穆曧�。紫色的花朵在露珠的滋養(yǎng)下慢慢地抬起頭，綻放開他們挺拔的身軀。
校園里的交響曲是多么優(yōu)美，讓我們一起去尋找交響曲，一起去探索交響曲。這些大自然的交響曲，讓我們流連忘返！
校園交響曲作文13
生活就像一首交響曲，有低沉、舒緩、又緊張、激昂、有時(shí)也有小小的瘋狂……
想起那天的仰郁，我得耳邊似乎又響起了那如泣如訴的――提琴曲
那一次語(yǔ)文考試沒考好，眼前仿佛又出現(xiàn)了：同學(xué)譏笑我的神情、老師失望的目光、媽媽言厲的話語(yǔ)……失落的心情是我壓抑極了。教室里白色的墻壁和黑板看起來更是哪么冷冰冰的，我的淚水不知不覺地流了下來。這時(shí)候，劉紫君對(duì)我說：“沒有關(guān)系的，每一個(gè)人多有考不好的時(shí)候，人不可能每一次都做得很好。別哭了�！彼@短短的幾句話給了我莫大的安慰。于是我莫去了淚水多她點(diǎn)了點(diǎn)頭……
同學(xué)的鼓勵(lì)使我增強(qiáng)了信心，讓我能從容得面對(duì)生活的挫折……然而，不如一宗是暫時(shí)的，那次演出的成功給我們帶來的.興奮、激動(dòng)不真如一首激昂的――鋼琴曲
我被校鼓號(hào)隊(duì)錄取的消息傳來之后，我興奮極了。下午放學(xué)之后，我和被錄取的幾位同學(xué)來到了階梯教室。劉老師（叫我們打鼓的老師）讓我們把取自抄下來，講了擊鼓的要領(lǐng)之后，要求我們每天下午放學(xué)之后集中練習(xí)40分鐘。這以后接近一個(gè)月的時(shí)間，每天放學(xué)后階梯教室總傳來“嗒、嗒、嗒嗒嗒……”的擊鼓聲。
“功夫不負(fù)有心人”，那次演出博得了全場(chǎng)觀眾的喝彩。
……
校園交響曲作文14
在校園里瑯瑯的書聲是一首美妙的曲子;老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛是一首美妙的曲子;體育課上，學(xué)生們立定踏步的聲音是一首美妙的曲子。
早晨，一個(gè)個(gè)班級(jí)里傳出了整齊而有節(jié)奏的讀書聲。我看見一個(gè)個(gè)可愛的音符小豆變成了一曲美妙的音樂，在我耳邊盤旋盤旋……流進(jìn)我的耳朵，流進(jìn)我的心田。
正午，天空中已逝去了片片白云，留下了碧空如洗的天空。山后的竹林發(fā)出“沙沙沙……”，“沙沙沙……”的響聲。片片白云敲擊著葉子與牽�；ù蛘泻簟颗；ü媚镞@時(shí)已變成紫色，仍然向蝴蝶朋友招手。蝴蝶們個(gè)個(gè)扇動(dòng)翅膀向我們打招呼，合成了一幅《鳥語(yǔ)花香圖》展現(xiàn)在我們廣闊的視野里。
體育課上，嚴(yán)格的老師說著：“立正!向前看齊!原地踏步走!”鏗鏘有力的指令讓學(xué)生們發(fā)出：“一、一、一二一”的聲響，腳踩在地上發(fā)出整齊的腳步聲。
辦公室里，老師對(duì)學(xué)生看似簡(jiǎn)單的循循教導(dǎo)里卻包含著濃濃的愛意，與老師無(wú)私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了。走廊上傳出女生“你拍一我拍一”的游戲聲音。男生卻在操場(chǎng)上熟練地運(yùn)球、投籃�！芭尽钡�.聲音穿透了大家的耳朵。
在校園里瑯瑯的書聲，體育課上的踏步聲，老師的教導(dǎo)聲，下課的歡悅聲組成了校園里最獨(dú)一無(wú)二的校園交響曲。
用心去傾聽，用眼睛去探索，美妙的音樂就在你的身邊。
校園交響曲作文15
時(shí)光荏苒，我們美麗的校園演奏著一首永不停歇的交響曲。
春天
冬姑娘，坐上車子，急匆匆的走了，而春姑娘坐上馬車，從家里浩浩蕩蕩的走來啦！過了一個(gè)冬天的樹，又精神活躍起來了，頑皮的風(fēng)娃娃又跳起舞來。蒲公英長(zhǎng)出了黃黃的頭發(fā)，不久就變成白發(fā)蒼蒼。春笛一響，蒲公英抖抖頭讓白發(fā)隨風(fēng)飄去。這就是春天的`校園交響曲。
夏天
太陽(yáng)公公悄悄地露出了臉，越來越熱。也許小鳥熱得快不行了，鳥兒一會(huì)兒在這里停停、那里歇歇。時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出幾聲鳴叫。烏云和雷雨仿佛聽到了，不一會(huì)兒，烏云密布，這才涼爽幾分。霎時(shí)又下起了大雨。偶爾還能聽到遠(yuǎn)處隆隆的雷聲，那聲音如同山崩地裂一樣。這就是夏天的校園交響曲。
秋天
不知不覺，太陽(yáng)公公很少露面了。哦！已經(jīng)是秋天，秋風(fēng)呼呼地吹著，大風(fēng)天氣也越來越多。樹葉沙沙地響著、響著……校園里的樹葉黃了又落了，好像在感嘆時(shí)光易逝。秋天的校園交響曲多了些許凄涼。
冬天
北風(fēng)呼呼地響著，寒風(fēng)刺骨。小朋友們都坐在明亮的教室里聽著老師的諄諄教誨。雪花也想湊熱鬧，調(diào)皮的雪花一片片爭(zhēng)著搶著往下跳，偶爾飄落在窗前給我們打個(gè)招呼，好像在邀請(qǐng)我們陪它一起玩耍。下課了，孩子們仿佛都聽到了雪花的召喚，他們盡情地在雪地里打滾兒、打雪仗、堆雪人……冬天的校園交響曲真美妙！
��！多么美妙動(dòng)聽的校園交響曲，我們永遠(yuǎn)也聽不夠。
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