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有趣的課堂作文

時(shí)間:2024-07-09 10:49:25 作文 我要投稿

精選有趣的課堂作文合集七篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的有趣的課堂作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

精選有趣的課堂作文合集七篇

有趣的課堂作文 篇1

  我們向往以久的作文班終于開課了!鐘老師又將帶我們玩轉(zhuǎn)作文的闖關(guān)世界。

  一上課,只見老師將一個(gè)紅色塑料袋放在課桌上。鼓鼓的袋子里裝了什么寶貝玩意?老師詭秘地向大家笑了笑,就一一向我們展現(xiàn)里面的奧秘。原來是配制泡泡水后吹泡泡呀!最令我們激動(dòng)的是,這回挑戰(zhàn)多種泡泡玩法:吹泡泡屋、泡泡疊疊高、顛泡泡“彈彈球”,讓我們自由組合,自由挑戰(zhàn),而且第一個(gè)挑戰(zhàn)勝利者,還有驚喜的獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試……

  我選擇的玩法是顛“彈彈球”。這個(gè)玩法是最難的一關(guān),但是,我認(rèn)為越有難度的事情,如果做好了,就越有成就感。

  看著同學(xué)們懷疑的目光,我趕緊伸出左手,戴上白色的毛線手套,揮動(dòng)著手臂,這種裝扮,真像舞臺(tái)上的小丑,有點(diǎn)滑稽可笑。我將吸管插進(jìn)泡泡水,對準(zhǔn)吸管輕輕吹一口氣,一個(gè)小泡泡冒了出來,像露出一個(gè)鵪鶉蛋。我驚喜萬分,趕緊再大口吹一下,一個(gè)大泡泡鼓漲著大肚皮,就像一只大肚青蛙。大泡泡從吸管嘴脫落下來,顫顫微微地落在我的左手手套上,“噗——”的一聲,破了。我又吹出一個(gè),破了,再吹,還是破了……

  一向不達(dá)目的不罷休的我就是不信這個(gè)邪,繼續(xù)吹,終于,成功地吹出一個(gè)泡泡球落在了手套上,圓圓的泡泡晶瑩剔透,還能看到泡泡液外面有七色的光暈在滑動(dòng),真像是我的掌上明珠!接下來就是“彈”了。所謂“彈”,就是要把泡泡球在手套掌心上下顛,看你能顛幾次。我輕輕地晃動(dòng)著泡泡,那圓鼓鼓的腦袋晃著明晃晃的色澤,萌萌噠的樣子,好像在側(cè)著腦袋瞧著我,真是超級可愛,生怕被我給顛壞了。我小心翼翼地把泡泡球向上顛了一下,泡泡球向上彈起二三厘米,沒破!我得意起來,穩(wěn)穩(wěn)地接住我的'心肝寶貝,再向上顛,這回顛得老高。泡泡球就像是乒乓球一樣向上躍起,又彈了起來。“啪——”泡泡破了,泡泡液濺在我的臉上,涼涼的。我心里咯噔一下,抬起頭一看,原來是同桌的泡泡破了。我哈哈大笑,這時(shí),我的泡泡也“啪”地一聲破了。同桌也捧腹大笑起來。

  這節(jié)富有挑戰(zhàn)性的作文課真有趣,希望下一回能接受更大的挑戰(zhàn)。

有趣的課堂作文 篇2

  今天,我們又要上常識(shí)課了!上課前,我們都高興得叫了起來。這時(shí),常識(shí)課代表把實(shí)驗(yàn)用的工具拿了進(jìn)來。同學(xué)們興奮得圍上前去,一會(huì)兒打開這個(gè)看看,一會(huì)兒拿起那個(gè)瞧瞧,連常識(shí)課的課代表的話都不聽了!岸×懔恪鄙险n鈴聲響了起來,常識(shí)老師微笑著走了進(jìn)來。

  課代表的手腳真麻利,在同學(xué)們回到座位上到老師進(jìn)來以前就把翻亂的盒子整理好,并且從容地走回到自己的座位上。老師的手上拿著一個(gè)電流模型。大家看到都在想今天的這一堂課肯定有趣。接著,老師說:“今天,我們把3、4兩篇課文連起來一起上,請你們自己先學(xué)習(xí)課文,再仔細(xì)想想課文中所說的內(nèi)容,然后,我要提幾個(gè)問題,隨后,我做一遍實(shí)驗(yàn)給你們看看,最后你們自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。這一節(jié)課來及做的實(shí)驗(yàn)可以放到下一節(jié)課再做!贝蠹荫R上翻開常識(shí)書認(rèn)真地看了起來,都想早一點(diǎn)看好書,回答好老師提出的問題,那就可以早一點(diǎn)做實(shí)驗(yàn)了。過了大約十分鐘,老師看到我們看得差不多了,就說:“現(xiàn)在停下,把書合上,請你說說你讀了這兩篇課文后知道了一些什么,還有什么不明白的地方……”我們爭著回答問題,滔滔不絕地回答著。等最后一個(gè)問題回答結(jié)束,老師嚴(yán)肅的臉上露出了滿意的笑容。接著,老師邊說邊做實(shí)驗(yàn)。他把三節(jié)電池串聯(lián)起來,再接上一個(gè)開關(guān),兩粒電珠。老師說電珠是并聯(lián)裝置。連接完畢,他按下了開關(guān)。小電珠亮了。然后,他改裝了電珠,說是串聯(lián)。再一次按下開關(guān),這時(shí)電珠發(fā)出的光非常微弱。老師說平時(shí)我們裝電燈就是用并聯(lián)的方法安裝的,這樣可以使電壓不變。然后,老師又把電珠改成并聯(lián)。然后,他說:“現(xiàn)在我們要認(rèn)識(shí)什么是導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體!彼闷鹨黄F片放在電路中,電珠亮了。他又拿起鋁片、銅片、玻璃片、木片、竹片、陶瓷片等物品放到電路中鋁片和銅片都亮了,其他幾種物品都沒有亮。后來,老師又拿起了一樣物品給我們看,并叫我們看仔細(xì)。這時(shí),我看得更加仔細(xì)了。我看到老師拿它放到電路中間,亮了!接著他轉(zhuǎn)了一個(gè)身,啊不亮。再轉(zhuǎn)了一個(gè)身,好,又亮了。老師問我們這是什么。我們異口同聲地說:“半導(dǎo)體!”

  “對,你們說得不錯(cuò)。下面你們就自己動(dòng)手讓小電珠亮了,并且了解什么是導(dǎo)體……”我們立刻迫不及待地打開實(shí)驗(yàn)盒,拿出實(shí)驗(yàn)材料開始做起了實(shí)驗(yàn)來了。我們這一組組長先讓我們討論了一下動(dòng)手的方法和順序,然后,他讓我先動(dòng)手,叫其他的同學(xué)在旁邊看我做實(shí)驗(yàn)。當(dāng)我把有關(guān)的幾個(gè)零件連接起來以后,把開關(guān)往下按,可是小電珠沒有亮。組長叫我自己先查原因。他跟另外兩個(gè)學(xué)生小聲商量了一下。我查了一下后說:“我接的.沒有錯(cuò)誤!”組長說:“我們的想法和你的相同,那只有看看線路接頭是否緊密。”于是,我就動(dòng)手檢查線路上的接頭。果然有一根電線沒有接好。我就把它接好。然后,我按下開關(guān),果然小電珠亮了!這表示我的實(shí)驗(yàn)做成功了!我們正想再讓第二個(gè)同學(xué)做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,老師卻說:“現(xiàn)在快要下課了,請你們收拾整理好材料,放回到實(shí)驗(yàn)盒子里去。沒有做的下一節(jié)課再做!蔽覀冎缓檬掌饋,整理好,站起來走出了實(shí)驗(yàn)室。

  路上,我還滔滔不絕地說起了動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的過程。可是,看到旁邊有的學(xué)生一臉不高興的樣子,我就勸告他們:“沒有關(guān)系,這一節(jié)課沒有動(dòng)手做實(shí)驗(yàn),還有下一節(jié)呢!而且你們還可以動(dòng)手做一些更難的電路實(shí)驗(yàn)?zāi)!”他們這才又和我一樣高興地說笑起來。

有趣的課堂作文 篇3

  這一堂作文課,真是好玩的課。先表演節(jié)目,再寫作文。兩個(gè)小主持人報(bào)節(jié)目,我一聽,呀!是我們班的小歌星來唱歌呀!一曲伏美的歌聲迎面撲來。真好聽!之后,說笑話,猜字謎,輪到我了,我剪了一幅白色的窗花。剪好后展開給同學(xué)看。同學(xué)們有的說白色的不好看,有的說不錯(cuò),不錯(cuò),真不錯(cuò)。斯老師、錢老師稱贊我剪得真好!我心里喜滋滋的,真高興呀!下一個(gè)是剪紙的另外兩位了。

  她們展開了她們已經(jīng)剪好的`紙花。她們都是剪了五六朵花的。真不錯(cuò)呀!最后,我們在歌聲中下課,然后,寫成作文。

有趣的課堂作文 篇4

  這周四早上第二節(jié)課,是我們語文鐘老師的課?社娎蠋熞蛔哌M(jìn)教室便說:“同學(xué)們,今天我要給大家上一堂有趣的花生課。”同學(xué)們聽了大吃一驚。

  當(dāng)在鐘老師發(fā)花生的時(shí)候,我想:既然同學(xué)們有吃花生,就會(huì)產(chǎn)生很多花生殼。想到這里,我看見了我今天帶來的袋子,于是我就利用這個(gè)袋子幫同學(xué)收拾垃圾。我很快就收到第五組了,在第五組有我的兩個(gè)好朋友,分別是周輝寰和周煜豪。當(dāng)我走到他們面前時(shí),他們給我了一個(gè)大驚喜,周煜豪說:“你不是很喜歡吃花生嗎?我留了兩顆給你。”我一邊道謝,一邊接過花生。然后,我去收拾周輝寰的。當(dāng)我走到他面前時(shí),他說:“這四顆花生給你吧,我不喜歡吃!苯又矣钟辛怂念w花生。最后,在我倒垃圾時(shí),鐘老師說:“鐘源,謝謝你幫大家收拾花生殼。”鐘老師又給我四顆花生。

  這次花生課讓我體會(huì)到了朋友之間的`情誼有多么重要,也體會(huì)到了助人為樂的樂趣,感受到了老師對我的肯定與鼓勵(lì)。這真是一堂令人回味無窮的“花生課”。

有趣的課堂作文 篇5

  我們今天要舉行了一場啞巴運(yùn)動(dòng)會(huì)。啞巴是指那些不能說話的人。為什么我們要當(dāng)啞巴呢,我猜可能老師讓我們體驗(yàn)一次當(dāng)啞巴的感覺吧。

  首先是一場拔河比賽,我和兩位女同學(xué)走上了臺(tái),老師又請了三位男同學(xué),這三位男同學(xué)個(gè)子矮小,有些害羞,東張西望,他們目光呆滯,還在抿著嘴巴偷笑。而我們?nèi)慌瑢W(xué)可就不一樣了,和男同學(xué)相比,我們個(gè)子高大,居高臨下,一副盛氣凌人的樣子。我們把手插在口袋里,臉上蕩漾著微笑,讓男同學(xué)不寒而栗。大家對我們都豎起了大拇指,把票投給我們女生,我們高興極了。

  開始整隊(duì)了,我們女生按從矮到高的順序排成一列,男生隊(duì)也是如此,只見老師拿出一根“繩子”,讓我們抓住,接著拿了一塊橡皮和一支鉛筆。橡皮當(dāng)“哨子”,鉛筆當(dāng)“旗子”,比賽即將開始,我們臉上的微笑,刷的一下,立刻變得兇狠起來,瞬間心跳加速。

  比賽開始了,老師一只手拿著“哨子”放在嘴巴旁邊,另一只手拿著“旗子”,“滴!”隨著哨聲響起,“旗子”也隨之落下,我們的臉立刻漲得通紅,雙眼瞪圓,使出九牛二虎之力,旁邊的觀眾也在大喊,為我們加油。他們在座位上跳著,歡呼著,老師突然給了我們女生隊(duì)一個(gè)手勢,我們使出全身的力氣,接著老師跑到了第一個(gè)男生面前,輕輕的.把腳一伸,把那個(gè)男生絆倒了,后面兩個(gè)男生恍然大悟,立刻也跌倒了,“哈哈!”男生失敗了!只見老師在黑板上寫了三個(gè)大字——“男生敗”。為了尊重對手,我們和男生一個(gè)一個(gè)地握手,畢竟友誼第一,比賽第二嘛。

  第二項(xiàng)是跳長繩,老師假裝拿出一根“繩子”給兩位同學(xué),讓我們一個(gè)一個(gè)地跳過去,老師看著我們跳得很開心,然后他抓住一個(gè)個(gè)子最高的同學(xué)田明煜,讓他在跳的時(shí)候裝作被繩子打了頭,田明煜照做了,可老師認(rèn)為他演的不逼真,又把他拉了回去,田明煜還有些不樂意,只好裝成疼的受不了的樣子,手握著頭,臉上面目猙獰。我們在一旁看的哈哈大笑!

  這真是一堂有趣的課,最后老師在黑板上寫了“結(jié)束”兩個(gè)字,終于我們可以開口說話了。

有趣的課堂作文 篇6

  今天早上第一節(jié)課,金老師給我們上了一堂有趣的勞技課。老師首先對橋進(jìn)行了講解,還給我們看了許多橋的圖片、短片,讓我們知道了橋的許多知識(shí),橋有拱橋、石頭橋、小木橋等,知道了如何制作橋。

  隨著金老師“開始”的一聲令下,大家都不約而同地忙開了。瞧,有的在量、剪,有的在粘貼,還有的在……干得熱火朝天。我先用左手拿住準(zhǔn)備好的彩色吸管,右手用剪刀在離伸縮處約2厘米處剪斷,再在管口處剪一個(gè)斜的小缺口,方便吸管相連。我按照這樣的方法連做了八個(gè)長長的橢圓形橋墩圈。下一道工序,就是粘合固定了。我在圈的一面輕輕粘上雙面膠,四個(gè)圈一組,上下擺放整齊,做成了一個(gè)橋墩。擺好橋墩位置,把吸管并排放整齊,兩頭固定在橋墩上。一座簡潔明了的彩色橋就完工了。我們把書、鉛筆盒都放在橋上,小橋依然保持著原樣,沒彎、也沒有變形。前來聽課的老師們都露出了贊許的'笑容。

  我們今天做橋都很認(rèn)真,橋做得很穩(wěn)固,非常成功。從金老師的講解中,知道了造一座堅(jiān)固耐用的橋,不僅要有淵博的知識(shí),還要有超凡的技術(shù)。著名的錢塘一橋,建成使用了近70年了,歷盡風(fēng)雨,屹然雄跨在錢塘江上,大橋上每天有川流不息的汽車、有絡(luò)繹不絕的行人,還有轟隆隆來回穿梭的火車。茅以升爺爺設(shè)計(jì)這座橋不知傾注了多少心血,造橋工人不知付出了多少辛勤的汗水,真為他們感到驕傲和自豪!

  這堂勞技課真是太有趣、太有意義了!

有趣的課堂作文 篇7

  “叮鈴鈴”上課鈴響了,熱鬧的校園變得鴉雀無聲,今天上午是美術(shù)課,王老師帶著彩紙,小本子,膠水,剪刀等材料,同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著王老師,心想:王老師今天讓我們做什么?王老師說:“今天我要教你們做小風(fēng)車!蓖趵蠋熌昧艘粡堈叫蔚牟始垼葘φ哿艘幌,又對角折一下,再把紙展開,用彩筆畫了一個(gè)小圈,再著紙線剪開,把每一片的一個(gè)角向中心卷去,用膠水粘上,最后用圖釘穿過中心釘在小木棍上。一個(gè)漂亮的小風(fēng)車就做好了。同學(xué)們都學(xué)會(huì)了。咱們來做風(fēng)車比賽,看哪個(gè)小組做的又快又好!爸灰娒總(gè)小組分工好,有的剪紙,有的畫圈,有的'粘膠水,有的釘釘子……,一聲哨響了,比賽結(jié)束。王老師宣布了比賽成績,我們組做了個(gè)七個(gè)花得了第一。

  ”叮鈴鈴“下課鈴響了,今天的美術(shù)課真有趣呀!

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