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有趣的課堂作文600字

時(shí)間:2024-09-20 02:11:56 作文 我要投稿
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有趣的課堂作文600字

  在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文600字,歡迎大家分享。

有趣的課堂作文600字

有趣的課堂作文600字1

  “哈哈哈……”陣陣笑聲回蕩在校園里。哦!原來是六(4)班在上數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)施老師十分幽默,每次上數(shù)學(xué)課都能大笑一場,也不知道別的班會不會有這樣口服呢!別看施老師胖胖的,一臉嚴(yán)肅的樣子,其實(shí)我們天天都被老師的幽默逗開心、幸福、快樂!這不,笑聲又傳來了。

  “你呀,十足的‘2’”!施老師邊說邊在黑板上寫下了一個(gè)大大的“2”!原來是因?yàn)槔蠋熀班囉铌柣卮鹚腵問題,鄧宇陽卻站起來傻傻地看著老師,一副不知所措的樣子,于是所有的目光都集中在了鄧宇陽的身上,可是過了好一會兒,他仍不知如何回答,卡在了那里。終于,施老師忍不住了,罵出了口!施老師剛說完,我們六(4)班立刻就爆發(fā)出了震耳欲聾地笑聲。他只好站著了。施老師接著上課,一個(gè)問題又來了,老師給了鄧宇陽一個(gè)機(jī)會!班囉铌!來,回答我的問題!”可是他卻不珍惜。“嗯,嗯……”鄧宇陽“嗯”了好幾聲,結(jié)果還是一個(gè)字都沒“吐”出來,老師以為他不會,便讓他坐下來。

  又上了一會兒工夫,老師又把他喊了起來,希望他能回答出來,不料,他竟然出乎了我們所有人的意料,他“碰”地一聲站了起來,又“嗯”了幾聲,仍回答不出來。于是,這三番五次的“請”他回答的施老大生氣了:“鄧宇陽,你小子,不給力呀!站著那兒去!十足的‘小白’!下課我請你‘喝茶’!”老大氣勢洶洶的對鄧宇陽吼道。“唉,鄧子真可憐!”坐在下面的我們“唉聲嘆氣”。

 。ㄆ鋵(shí)是笑得“人仰馬翻”。)因?yàn)檫@事兒,施老大氣憤了一節(jié)課,鬧得教室里面昏天黑地的。老大的話“天花亂墜”。讓我們回味無窮。施老大最喜歡和我們開玩笑,但是一旦惹火了他,可就大事不妙了哦!這就是一節(jié)有趣而充滿歡聲笑語的課堂。

有趣的課堂作文600字2

  今天,我又跟往常一樣,來到了小班。每次來到這兒上課,總是笑聲不斷。

  今天也不例外,上課了,老師把我們班的“小畫家”宇龍叫到講臺前,神秘地跟他說了幾句悄悄話,接著宇龍就在黑板上畫了一個(gè)人頭相,卻故意沒畫鼻子,然后屏幕上出現(xiàn)了游戲名字和規(guī)則。原來是“貼鼻子”游戲,規(guī)則是讓男女兩隊(duì)各選出一個(gè)選手出來,蒙上眼睛去貼鼻子。

  教師頓時(shí)沸騰了,兩隊(duì)同學(xué)馬上挑選手。女隊(duì)選出的選手是若蕓,而我們男隊(duì)個(gè)個(gè)都想上,經(jīng)過“石頭剪刀布”的競爭選出了我。于是,一場激烈又有趣的比賽開始了。

  若蕓先上場,只見老師拿一條紅領(lǐng)巾把她的眼睛蒙上了,原地轉(zhuǎn)了三圈,就讓若蕓去貼鼻子。若蕓本應(yīng)該向黑板走去,但她卻走向了一邊電腦桌,差點(diǎn)撞上了電腦,還好老師把她扶過來。她走向了黑板,這時(shí)全班響起了一片呼喊聲,有喊“左左、右右”的,有喊“上上、下下”的,有喊“左左、右右、上上、下下”……若蕓被弄得暈暈的,最后把“鼻子”貼在黑板的一處就掀開了紅領(lǐng)巾,全班一片哈哈大笑之聲,因?yàn)樗驯亲淤N在了下巴上,若蕓也不好意思地笑了。

  接下來換我上場了。我蒙上紅領(lǐng)巾,轉(zhuǎn)了三圈后就有點(diǎn)暈暈乎乎的,但很快進(jìn)入了狀態(tài)。我想:人頭相畫在離黑板底部六指左右,我走向大門,摸到了黑板,再算了六指的寬度?墒,遭了!正確位置是在左還是在右呢?看來我只能從隊(duì)友的.聲音中得到提示了。這時(shí)我聽到教室里一片嘈雜的叫喊聲,女生們的聲音更響。哈,想誤導(dǎo)我?我努力辨認(rèn)佩淳和宇龍的聲音,終于從中得到了大概位置的指示,于是就把鼻子貼了上去,掀開紅領(lǐng)巾,一看,我不禁后悔起來,如果我再貼右一點(diǎn),就達(dá)到了正確位置了。這時(shí)全班同學(xué)也哈哈大笑起來,男隊(duì)笑得更大聲,因?yàn)槲覀冓A了。

  這次游戲我們不但玩得很開心,我還懂得了:人在困難時(shí),必須聽取別人的正確意見,這才能從混亂中走出來。

有趣的課堂作文600字3

  今天下午我們上了一節(jié)有趣的語文課。

  第一節(jié)下課前,語文老師拿著一個(gè)布兜進(jìn)來,然后再黑板上寫出了六個(gè)大字——布兜里有什么,同學(xué)們議論紛紛,“同學(xué)們,我們今天來玩——布兜里有什么,游戲規(guī)則是:請一位同學(xué)上臺,然后蒙上眼睛,接著用手摸口袋里的東西。如果說得清楚,判斷準(zhǔn)確,就可以得到這件禮物。”“真的?”同學(xué)們更加興奮了,有的'甚至站了起來。

  游戲開始了,老師說:“誰先來?”老師的話音未落,許多同學(xué)都舉手了,我還猶豫著要不要舉手,同學(xué)們臉上充滿了期盼的眼神。“張利澤第一個(gè)舉手,讓他先來!蓖瑢W(xué)們唏噓不已。

  張利澤三步并做兩步走上講臺,他滿臉激動(dòng),老師用手巾把張利澤的眼睛蒙上。張利澤小心翼翼地把手伸進(jìn)布兜里,他摸了好一會兒!拔颐降臇|西……硬硬的、是一個(gè)圓圓的盤子,上邊有許多小孔,感覺有東西在跳,”他說,“應(yīng)該是……跳棋!彼⌒囊硪戆盐锲纺贸鰜。果然是跳棋!崩蠋熣f:“既然你已經(jīng)說得清楚,猜得正確。那這盤跳棋就歸你了。”張利澤在同學(xué)們的目光中得意地走下了講臺。

  “誰還來摸?”“我——”“我——”……同學(xué)們都沸騰了,很快,朱科橋成為了第二個(gè)幸運(yùn)者,老師問:“朱科橋,你最想摸住什么?”朱科橋躊躇了一會兒,說:“學(xué)習(xí)用品!,手巾罩住了他的眼睛,開始摸了,他小心謹(jǐn)慎的把手伸進(jìn)布兜中,它說:“軟軟的……”同學(xué)們有的說是橡皮,有的說是香蕉,真是五花八門呀,隨后,他把另一只手也伸進(jìn)布兜中,摸了摸,說:“是一雙的,”“是……襪子!崩蠋熣f:“確定嗎?”“確定!彼讯Y物從布兜中拿了出來,果真是一雙襪子,我們?nèi)嗪逄么笮ΑV炜茦蚰弥m子下去了。游戲在快樂的氣氛中繼續(xù)著。

  叮鈴鈴,下課了,游戲也結(jié)束了,大家都沉浸在快樂的氣氛中。,雖然我沒有被老師選中,但我還是很高興,我真希望沒接語文課都是這樣有趣。

有趣的課堂作文600字4

  今天我在做作業(yè)時(shí),媽媽跑過來神秘地說:“寶貝,來來來,我們做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧。”“這媽媽葫蘆里賣的什么藥?”我半信半疑地跟了過去。

  只見媽媽拿出三個(gè)杯子,第一個(gè)杯子里裝滿水,第二個(gè)杯子里裝滿沙子,第三個(gè)杯子里裝滿彈珠。媽媽指著裝滿彈珠的杯子問我:“看看,杯子里滿了嗎?”我不假思索地答道:“滿了!”媽媽笑而不答,然后她把第二個(gè)杯子里的沙子慢慢地倒進(jìn)了裝滿彈珠的杯子了,沙子紛紛落到彈珠與彈珠的縫隙中,一點(diǎn)也沒溢出來,媽媽又指著杯子問我:“滿了嗎?”我想現(xiàn)在杯子里的縫隙都被沙子填滿了,當(dāng)然不能再裝什么東西了,于是我自信地說:“滿了!”媽媽還是笑而不答,她拿起第一個(gè)杯子,把水慢慢地注入裝滿彈珠和沙子的杯子里,水漸漸地滲進(jìn)了彈珠和沙子的空隙之中,我看了大吃一驚。

  媽媽眨了眨眼睛,問我:“怎么樣,看出什么來了?”我一下子明白了媽媽的用意,思索片刻,悟出了其中的一些道理。第一,人的大腦就像這個(gè)杯子,它的`容量是無限的,我們要學(xué)習(xí)各種各樣的知識,不斷地去填補(bǔ)它的縫隙。第二,彈珠、沙子、水,就像不同類別的人,各有各的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),所以它們都能找到最適合自己的工作,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。第三,人要懂得“窮則變,變則通,通則久”的道理,不能墨守成規(guī)。就像實(shí)驗(yàn)中,彈珠裝滿了,但可以放沙子,沙子放不下了,但可以灌水。第四,我們要合理安排時(shí)間,重要的事情就像是彈珠,應(yīng)該最先完成,次要的事情就像沙子和水,按著次序把它們完成。

  一次有趣的實(shí)驗(yàn),真是讓我獲益不淺。

有趣的課堂作文600字5

  在一年級的時(shí)候,我上了一節(jié)很有趣的課,直到現(xiàn)在我仍然忘記不了,它帶給了我的思考。

  “丁鈴鈴……丁鈴鈴……”一陣清脆響亮的鈴聲從遠(yuǎn)處飄來。上課了,同學(xué)們紛紛回到了教室坐好,等待老師的到來。幾分鐘后,老師來了,她一走進(jìn)教室就和我們說:“同學(xué)們,今天老師要讓大家放松心情,玩一個(gè)讓你們終身難忘的游戲。這個(gè)游戲玩完之后,會讓你們悟出一個(gè)人生的大道理!鳖D時(shí),全班同學(xué)歡呼了起來。老師就帶我們下了操場。

  我心里既高興又很疑惑,高興的是可以玩游戲了,疑惑的是這個(gè)游戲到底是什么,它會有怎樣的道理。

  到操場后,老師就說了是什么比賽。原來,比賽規(guī)則就是兩個(gè)人一組,然后再綁著腳,托著球從教學(xué)樓走到教師樓,看看那個(gè)組的選手用的時(shí)間最少誰就勝利。老師分組時(shí),把我和小軍分到了一組,我一聽,心一沉,我和小軍剛產(chǎn)生了矛盾,這次一定輸定了。

  參賽的同學(xué)除了我垂頭喪氣之外,個(gè)個(gè)都神采飛揚(yáng)、昂首挺胸。老師拿著一面紅旗,喊著:“預(yù)備!開始!”其他同學(xué)們就一步一步吃力的向前走去?墒牵液托≤妱偺こ龅谝徊,就摔倒了。原來是小軍在搗鬼,看來,他故意要我們不得冠軍。我不理他,就起來繼續(xù)走,可我走了,他卻不走,我立即又摔倒了。我們一直都不能協(xié)調(diào),眼看著別人就要到終點(diǎn)了,我想:如果要得到勝利的.話,我和小軍兩個(gè)人必須步伐一致,才不會摔倒,走得快。于是我就跟小軍說:“小軍,我們和好吧,我是誠心誠意的跟你和好的,好嗎……”看來,小軍也意識到了,我們要想獲得勝利的話,必須團(tuán)結(jié)一致。小軍就答道:“好!我數(shù)到三,咱們一起走!”。我答應(yīng)了,就跟他數(shù)起一二三來,剛剛數(shù)到三的時(shí)候,我和小軍倆人就像離弦的箭一樣,走到了終點(diǎn),獲得了勝利。我和小軍互相擊掌了幾下,終于是真正地和好了。

  這個(gè)游戲結(jié)束后,我們都知道了游戲背后告訴我們的人生大道理,那就是:做事一定要團(tuán)結(jié),不能各打各的主意。

有趣的課堂作文600字6

  叮鈴鈴,上課時(shí)間到了,伴隨著鈴聲的還有同學(xué)們匆忙的腳步,三五成群的從那狹長的門里塞進(jìn)來,回到各自的座位,由課代表組織,開始預(yù)習(xí)課文,朗朗書聲從窗口飛向九霄云外了。

  待老師來時(shí),她帶著滿面笑容,那皺紋就不那么顯眼了,以和藹的目光看著我們,然后說,同學(xué)們,從今天開始,我們就用一種新的抽問方式,全班分為6組,每組最少三人回答正確問題,直至下課,未完成任務(wù)的小組抄寫課文,要求字跡工整。聽了這些,有的同學(xué)激動(dòng)了,有的小組有些不開心了,小聲地說,想換組員,但說出去的話就是潑出去的水,所謂覆水難收。

  上課時(shí),同學(xué)們都大聲朗讀課文,生怕拖后腿,老師在黑板上寫上重點(diǎn),下面的同學(xué)們一個(gè)個(gè)低著頭,左手按著書,右手在扭動(dòng)著,待記完時(shí),老師指著電視機(jī)屏幕,一雙雙炯炯有神的眼睛專注地看著,仿佛獵豹在獵殺捕食一般,這時(shí),開始抽問題了,全班十分之九的同學(xué),勇敢的的舉手回答問題,回答問題時(shí),其他同學(xué),也專心致志的'聽著答案,回答正確,請坐下,好的,下一個(gè)問題……全班的同學(xué)同時(shí)舉起了手,都是很端正的坐著,還有的嘴里不停地說著我來……這時(shí),一個(gè)同學(xué)被老師的問題難住了,旁邊的同學(xué)輕聲細(xì)氣的給他提示,那位同學(xué)頭一直看向老師,生怕被發(fā)現(xiàn),每一位回答正確的同學(xué),都十分興奮,剛坐下就又把手舉起了,甚至老師問題都還沒提就把手舉起了。

  每節(jié)課都是這種愉快的氣氛一直延續(xù)到下課鈴聲響起的那一刻,以前我總是覺得上課無聊,便有些走神,但仔細(xì)想想,怎樣上課都會下課的,為什么不專心聽課呢,不去想想那下課,為什么讓自己,變得更優(yōu)秀,體驗(yàn)?zāi)怯腥さ恼n堂呢,何樂而不為呢。

有趣的課堂作文600字7

  今天第四節(jié)課是體育課,但一班的語文老師卻走進(jìn)來。

  老師走上講臺微笑著問我們:“同學(xué)們,老師要送給你們一件禮物,你們猜一猜是什么?”同學(xué)們聽了紛紛作答,有的說是作文書,有的說是零食,還有的說是玩具……老師并沒有回答我們,只是不慌不忙地從一個(gè)紅色袋子里拿出一個(gè)盒子,接著又問:“現(xiàn)在猜一猜盒子里面是什么?”同學(xué)們看到盒子后紛紛猜測,有的說是皮鞋,有的說是花……老師要揭開真相了,同學(xué)們都瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的`盯著盒子。當(dāng)老師打開盒子時(shí),同學(xué)們哀嘆聲一片,原來盒子里放著一塊磚頭。

  老師為什么拿磚頭來上課?同學(xué)們都你看看我,我看看你,不知老師葫蘆里賣的什么藥?“看看哪位同學(xué)能到前面來把磚頭吹倒?”只見老師把磚頭輕輕地立在書桌上,抬頭問同學(xué)們。老師首先選了我們班的田昌軒吹,只見他先盯著磚頭笑了一會兒,好像在想什么,突然他深吸一口氣,臉憋的通紅,向磚頭賣力地吹去,但磚頭穩(wěn)穩(wěn)地站在那兒一動(dòng)也不動(dòng),田昌軒只好敗陣而歸。老師又讓魏肇洋去吹磚頭,他挺起肩膀,瞪大眼睛,深吸一口氣,臉憋得通紅,他用力吹氣,只見磚頭依舊紋絲不動(dòng),魏肇洋也只好垂頭喪氣地回到座位上。

  這時(shí)老師卻自信滿滿的對大家說:“同學(xué)們,我有方法可以吹倒磚頭!蔽蚁肜蠋熓窃诖蹬?這可是磚頭呀!只見老師拿出一個(gè)信封,把磚頭放在上面,用力吹信封,信封漸漸地鼓了起來,只聽“啪”一聲,信封竟把磚頭掀倒了,同學(xué)們都驚訝不已,禁不住鼓起掌來。

  通過這件事,我知道了一個(gè)道理:做什么事情都不能依靠蠻力,要靠智慧去解決問題,智慧的力量是無窮無盡的。

有趣的課堂作文600字8

  教起了我們的音樂課。雖然由開學(xué)至今已有一個(gè)多月了,也上了不少節(jié)音樂課了,可是要掄起最有趣的一堂課,那還是黃老師給我們上的第一堂音樂課。

  從課程表上,我們都知道了這學(xué)期,新的音樂老師是黃主任。大家期待中不免也有些疑惑,這黃老師不僅是主任,而且還在教五年級的綜合實(shí)踐課,他要是教音樂來,會是那個(gè)調(diào)嗎?

  大家的疑惑當(dāng)然是多余的。

  上課鈴響了,班上靜的出奇,所有同學(xué)都整整齊齊的靜息著。若是在平常,這樣的場面再怎么說也得讓紀(jì)律委員張小琪吼兩嗓子才會出現(xiàn),可今天,就連搗蛋大王胡小蕭、簡小平都沒出聲。這是怎么回事呢?不用說也知道,這就是黃主任給我們上的第一節(jié)音樂課,表現(xiàn)這么好,都是沖著他呢!

  沒過多久,黃主任便來了。他前腳剛踏進(jìn)門,班上就突然響起熱烈的掌聲,積極分子柳小恒帶頭說道:“歡迎老師!”話音未落,班上不少同學(xué)便被柳恒的舉動(dòng)惹得不禁“撲哧”笑出聲來。我望向老師——光頭、眼鏡以及整潔得體的衣裝,以及他那似乎從來沒有消失過的微笑,黃主任的招牌相貌,還是這么親切。“哼哼,好了,同學(xué)們,這學(xué)期你們的音樂課便是由我來教了!秉S主任環(huán)視了一周,“好,我們開始上課,音樂委員上來吧音樂書發(fā)下去!笨墒遣绦〖堰沒動(dòng)身,柳小恒便調(diào)侃道:“老師你不是教我們綜合實(shí)踐的嗎,怎么現(xiàn)在有教起音樂來了?”黃主任饒有興致的.想了想說:“我記得我一開始交過初中的語文,后來叫你們的綜合實(shí)踐課,又教低年級的科學(xué)與體育,現(xiàn)在,又教你們的音樂課,看來我這個(gè)人在教書這個(gè)方面已經(jīng)算得上是完美了!贝嗽捯怀,立即使得全班哄堂大笑:“老師你也太自戀了吧!薄熬褪,就是!”!昂昧,閑話不都說,我們上第一課,‘同一首歌’,大家先聽一遍!闭f著,便放起了錄音。聽完后,黃主任說:“你們現(xiàn)在是不是都很喜歡看像‘中國好聲音’這樣的選秀節(jié)目呀?”“嗯!”“我記得,中央頻道的第一個(gè)選秀節(jié)目,就是與這首歌歌名相同的‘同一首歌’,這‘同一首歌’便是他的主題曲,記得是20xx年左右播出的一檔節(jié)目,你們中可能沒幾個(gè)人知道,你們的上一輩,應(yīng)該就對這個(gè)節(jié)目比較熟悉了!币惶崞稹巴皇赘琛,黃主任便介紹起它的文化背景與歷史。說到這就不得不提一句,其實(shí)呀,無論是音樂課還是綜合實(shí)踐課,黃老師都愛給我們講故事、歷史及一些文化知識,他講得既不枯燥還讓我們覺得新奇有趣,每當(dāng)他滔滔不絕的講起來時(shí),我們聽得都可認(rèn)真了!“好,我教大家一遍!闭f到這,我們的心都提到了嗓子眼上,著其他的都好說,就是黃主任的唱功。大家心里可都沒底。誰知,主任一唱,可是出乎意料的好聽,那姿勢,仿佛陶醉于其中,閉上眼,做出專業(yè)美聲音樂家的模樣,樣子既滑稽又專業(yè)。教完了,我們又唱了幾遍,可每次老師都能挑出我們的毛病來,緊接著又用他那圓潤的腔調(diào)做著示范......

  四十分鐘的音樂課很快就到了尾聲,每位同學(xué)都依依不舍的期盼下課鈴聲晚點(diǎn)到來,可是,伴隨著走廊上漸漸多起來的人群,廣播中還是向起了那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的下課鈴聲。

  “老師再。”哦,不對,拿黃主任的話說:“別說再見,我們一直在一起!”

有趣的課堂作文600字9

  上了語文課,有些字是以前的畫,幾千年才慢慢進(jìn)化。第一次寫書法的時(shí)候,大家“畫”得一團(tuán)亂,老師說真的要正經(jīng)八百,一筆一劃寫,才能寫出好作品喔!大家都屏氣凝神,完全注視老師和黑板,真的是太認(rèn)真了吧!但上了語文課后,現(xiàn)在看書都自己讀了,都不叫媽媽了,因?yàn)槲乙呀?jīng)會認(rèn)字、識字了,這樣才不用依靠別人了。

  “哈哈哈!哈哈哈!”笑聲此起彼落,大家笑得人仰馬翻、捧腹大笑,這堂課就是最有趣的——自然課,自然老師說多種樹對我們身體多多益善,我就說:“多砍樹對我們也有幫助啦!”妙語如珠的自然老師狠狠瞪了我一眼,同學(xué)馬上噤若寒蟬,知道情況不妙,我馬上說:“我是開玩笑的啦,對不起!”“我也是瞪假的啦!”吼!真是“姜是老的辣”被老師的眼光嚇得差點(diǎn)沒屁滾尿流!

  自然課也可以讓我們認(rèn)識大自然形形色色的昆蟲,還有許多的小動(dòng)物,和它們的生活習(xí)慣,真的`十分好玩、有趣!接下來又是我最喜歡的體育課,趕緊做暖身操,準(zhǔn)備“大開殺戒”啰!

  “砰砰砰,砰砰砰!”大家你爭我奪的打球,丟來丟去真好玩!大家的快樂無與倫比!“砰!”一個(gè)快速球,哇!班上第一強(qiáng)的人接住了,讓我心驚膽跳,真的是非常的刺激。接著我跑去玩籃球,籃球彈來彈去真有趣。哇!要分組打大場啰!兩組戰(zhàn)爭開打,如火如荼不分上下。哇!空心三分球,那隊(duì)就說:“先下手為強(qiáng)!”結(jié)果那隊(duì)真的遙遙領(lǐng)先,“哇!真的太不可思議了!”我瞠目結(jié)舌,佩服得五體投地!

  其實(shí)上課對好奇寶寶的我來說都非常有趣,其中,我最喜歡的一堂課是體育課,那是我覺得最好玩、最有趣、最開心的一堂課!讓我可以舒展筋骨,變得身強(qiáng)體壯。

  “上體育課啰!”我不禁手舞足蹈!

有趣的課堂作文600字10

  今天,我也當(dāng)了一回小小魔術(shù)師。

  班如約而至。鐘老師神秘兮兮地說:“今天,老師給大家準(zhǔn)備了一場小魔術(shù)!蔽覀兿裾啥暮蜕小恢^腦,“從來沒聽過老師會變魔術(shù)!”老師故弄玄虛地說:“待會兒就知道了!闭娌恢览蠋熀J里賣什么藥。

  只見老師從口袋里掏出一張十元錢的紙幣,說:“我能讓紙幣的一端放在手指上,平穩(wěn)地不掉下來!你們信嗎?”我們坐在座位上,頭像撥浪鼓一樣搖個(gè)不停,異口同聲地說:“誰信呢!”

  老師把紙幣交給大家,讓我們當(dāng)場驗(yàn)證紙幣有沒有問題。黃成灝拿在手上,將紙幣摸了又摸,看了又看,說:“紙幣是真的,沒有什么奇怪的。”同學(xué)們生怕成灝是個(gè)“托兒”,又輪流檢查了紙幣,也沒發(fā)現(xiàn)什么異樣。

  老師從同學(xué)手里接回了紙幣,將紙幣在空中晃了晃,另一只手在空中使勁抓了一大把空氣,灑在紙幣上。聽老師說,這是“魔術(shù)仙氣”。老師真是“傻子”,把我們當(dāng)三歲娃娃糊弄吧!又見老師將紙幣折了兩下,成了一張長方形的小紙條,小心翼翼地將紙幣的一端放在食指上。不可思議的事情真的發(fā)生了!紙幣的一端貼在食指上,另一端懸浮著,卻穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)仄胶庵,不會掉下來!“神了!真的有魔術(shù)仙氣!”同學(xué)們紛紛鼓起掌來。

  老師開話了:“我要當(dāng)場收一個(gè)關(guān)門弟子,誰愿意來學(xué)這個(gè)魔術(shù)?”真是一石擊起千層浪,“我來!我也來一個(gè)!”同學(xué)們爭先恐后舉起了小手。我成了幸運(yùn)兒!老師說要收我做徒弟!老師把我叫到教室后面,傳授我魔術(shù)獨(dú)門絕招。同學(xué)們都在偷看,哈哈,老師在我手心上哈了一口“仙氣”,便叫我上臺表演了,“啪!啪!”幾聲,一塊東西從紙幣里跳出來,落在地上,真是擲地有聲。呵呵,魔術(shù)失敗,露餡了!看來,臺上一分鐘,臺下十年功,當(dāng)魔術(shù)師也要刻苦訓(xùn)練呀!

  不可小覷的'紙幣里藏著小秘密,聰明的你,發(fā)現(xiàn)了嗎?

有趣的課堂作文600字11

  有趣的課堂很多,不過令人印象深刻的卻不多,現(xiàn)在回憶起來也會挺開心的,那時(shí)同學(xué)們的笑容,課堂的氣氛。

  那是在放假前,我們上的一節(jié)語文活動(dòng)課。可能有人看到這里會不以為然:不就一節(jié)活動(dòng)課,至于笑出眼淚嗎?錯(cuò)。真是大錯(cuò)特錯(cuò),我們的`活動(dòng)課溫暖的同學(xué)就是這樣令人笑不攏嘴!

  上課鈴那美妙的旋律響起了,老師帶我們做了一個(gè)非常有趣的活動(dòng):請同學(xué)按照黑板上的有關(guān)"笑"的成語進(jìn)行表演。王鵬自告奮勇,把手舉得高高的,直到老師叫到他才露出得意的笑容。他走上講臺,介紹了自己要表演"捧腹大笑"后,在我們毫無準(zhǔn)備的情況下,"哈哈。"幾聲震耳欲聾的笑聲傳入耳中。過了好一會兒同學(xué)們才反應(yīng)過來。只見他雙手緊緊地捂住肚子,身體前后搖晃著,嘴咧得能塞下一個(gè)大拳頭,眼睛笑成了一條縫。我估計(jì)他看了一場有趣的表演,才笑得臉上如同漂亮的煙花一下子就展開了。他的精彩表演得到同學(xué)們熱烈的掌聲。而李佳峰表演的"眉開眼笑"卻與他完全不同,李佳峰在臺上身體有些僵硬,雙手緊口,嘴角只是微微的提了一下表現(xiàn)得非常緊張,但他的擠眉弄眼賊頭賊腦使同學(xué)們哄堂大笑,有的捂著肚子趴在桌子上,有的笑到了地上,有的甚至笑出了眼淚。

  想起在這節(jié)課堂上我們不僅笑夠了玩夠了還學(xué)夠了,我們學(xué)會了要想把人物刻畫得活靈活現(xiàn)就得抓住人物的動(dòng)作。語言。神態(tài)以及人物的心理活動(dòng)。

  但是卻記錄了我們班的歡聲笑語,也記錄了那時(shí)我們相處的記憶時(shí)刻。

有趣的課堂作文600字12

  “跳竹竿舞,開始啦!”老師一聲令下,同學(xué)們爭先恐后地排起隊(duì)來,生怕自己沒機(jī)會跳。我全神貫注地看著別人跳:有的同學(xué)跳得好極了,輕而易舉地就能跳過;有的同學(xué)步伐雖有點(diǎn)凌亂,但還能勉強(qiáng)過關(guān),就是跳得特別滑稽;還有的同學(xué)急于求成,一走到竹竿前就跳,最后被竹竿夾得鞋子都掉了。他們的舉動(dòng)不時(shí)引得我們哈哈大笑,笑聲飄蕩在整個(gè)校園。

  數(shù)著前面的同學(xué),十個(gè)、九個(gè)、八個(gè)……“到了,快到我了!”我既緊張又有點(diǎn)興奮,擔(dān)心自己也像別的同學(xué)一樣出洋相——鞋從腳上跑掉了。不過,這是我第一次跳竹竿舞,我很想露一手!終于輪到我了,我一路小跑,臨近竹竿前,側(cè)耳傾聽竹竿拍打的節(jié)奏,我心里也迅速地?cái)?shù)著:“一、二、三、四……”掌握了節(jié)奏,我先抬起左腳,跨過第一根竹竿,右腳立馬跟上,感覺動(dòng)作太優(yōu)美了。就這樣,第一組竹竿我穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)靥^了。“咦,就這么簡單?”很快就到第二組竹竿前了,“來吧,看我的……”話音剛落,一不小心,我的步伐有點(diǎn)別扭,左腳剛跳進(jìn)去,右腳就跟不上了!板e(cuò)了,錯(cuò)了!”我不由得叫道。不過幸好,我還不至于把鞋子給跳掉了,也沒有被竹竿碰到而摔倒,只是動(dòng)作有點(diǎn)笨笨的。這時(shí),我的好友跑過來,對我說:“楨楨,好樣的!”

  最滑稽的是小林同學(xué)。他在排隊(duì)時(shí)的姿勢——唐老鴨的走姿已經(jīng)讓我們哄堂大笑了。到他跳時(shí),更讓我們笑得合不攏嘴。瞧,他在小跑了,簡直就是一只小螃蟹,雙手還高舉“∨”的勝利手勢,不管三七二十一,來到竹竿前就跳。同學(xué)們一見,頓時(shí)騷動(dòng)起來,笑聲、掌聲、歡呼聲響成一片,真可謂“響飄十里”。眨眼間,他穿的.一雙鞋子都被竹竿給夾掉了。同學(xué)們一看,簡直笑瘋了:有的就地打滾;有的直喊肚子疼;有的互相扶著,勉強(qiáng)站穩(wěn);有的直接躺在地上開懷大笑……連一向嚴(yán)肅的老師此時(shí)也笑彎了腰。此時(shí)的小林還撅著小屁股繼續(xù)跳呢!

  “鈴——”下課鈴聲響了,竹竿舞在我們的歡笑聲中結(jié)束了。

有趣的課堂作文600字13

  星期五下午,我來到了三{6}班教室參加藝術(shù)節(jié)的最后一項(xiàng)活動(dòng)——“藝術(shù)課堂超市”之“趣味貼畫”。

  走進(jìn)教室,找好座位后,我拿出了自己早就準(zhǔn)備好了的工具,把它們放在桌面上,開始聽老師講課。首先,我們對“巧”這個(gè)字進(jìn)行了理解。然后,我們開始了解浙江的工藝作品。東陽木雕的細(xì)致令我們嘖嘖稱奇;王星記扇子的美觀讓大家贊不絕口;天竺筷的做工精細(xì)使我們嘆為觀止……其中,東陽木雕是我最喜歡的。我的老家就在東陽,所以東陽木雕對我來說是最熟悉不過的了。東陽有千余年的木雕歷史,北京故宮及蘇、杭、皖等地,都有精美的木雕留世。它色澤清淡,保留原本天然紋理色澤,格調(diào)高雅,又稱“白木雕”。東陽木雕是中華民族最優(yōu)秀的民間工藝之一,被譽(yù)為“國之瑰寶”。在外婆家的大客廳里,也有一塊巨型木雕。它是用大塊名貴的黃花梨木,由四個(gè)工匠花費(fèi)了六個(gè)月的時(shí)間雕刻成的,長約2米。寬約1。5米,上面描述的是王母娘娘的蟠桃盛會。這幅木雕上共有78個(gè)神仙,每一個(gè)神仙都雕刻得栩栩如生、活靈活現(xiàn)!要知道,它可是外婆家的“鎮(zhèn)宅之寶”哦!

  后來,我們又欣賞了了幾張“貼”出來的畫。貼畫分為很多種,如樹葉貼畫、毛線貼畫、紙貼畫等等。最后,我們自己動(dòng)手,做了一副“原創(chuàng)版”的`貼畫,我的計(jì)劃是做兩條小魚。我先剪好兩條的尾巴、身體等部分,把它們黏在畫紙上貼上幾片魚鱗,加上兩雙炯炯有神的大眼睛和魚鰭,兩條可愛的小魚躍然紙上!我又在小雨的身旁貼上石頭、水草和泡泡等作為裝飾。最后,連老師都直夸我的畫漂亮呢!

  回到班級里,我又向大家展示了自己的作品,也和其他同學(xué)交流了心得。

  本次“趣味貼畫”活動(dòng)不僅讓我領(lǐng)略了浙江富有特色的工藝文化,還親自動(dòng)手進(jìn)行了貼畫,勞逸結(jié)合,真有意義!

有趣的課堂作文600字14

  每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見聞,不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗(yàn)其中的樂趣吧!

  “!!!鄙险n了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,今天這節(jié)課是科學(xué)課,由我們的任老師來上。他一進(jìn)教室就說讓我們帶來的材料:小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了,我就和我們這一組的成員先用長的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上,再用導(dǎo)線的另一端放在桌上,用電池放在導(dǎo)線上壓著,再把栓有小燈泡的放在電池的頂端,明亮的.燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋了,我們也嘗試著,把指南針放在桌上,用磁鐵在它的上空打個(gè)圈,里面的指南針果然在跟著旋。我們驚奇的說:“哇,好神奇!”但是我們覺得這指南針就這樣玩,沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的,他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè),再放在桌上,燈一亮,指南針就在旋,看著是不是指向南,是不是指向北,最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說:“奇怪,我就說我們的指南針為什么沒有用,結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟啊!”我們從新做了一遍!俺晒α,成功了!”我們高興地大叫。隨著時(shí)間的流逝,“叮……!!毕抡n了,我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。

  在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣?茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥。也增長了我們不知道的見聞!

有趣的課堂作文600字15

  一個(gè)具有高度文明的民族與本國優(yōu)秀的學(xué)校是分不開的。例如擁有百萬財(cái)富的美國人有哈佛大學(xué)這樣的學(xué)府,有紳士風(fēng)度英國人有劍橋大學(xué)這樣的學(xué)府。無論在哈佛還是在劍橋,再著名的學(xué)府也是由大大小小的課堂組成。優(yōu)秀的文化、先進(jìn)的科學(xué)是從這些課堂播散到世界各地。難道所有的知識都是從課堂傳出的嗎?當(dāng)然不是。

  我們不能否認(rèn)學(xué)校里的課堂給人們帶來巨大貢獻(xiàn),但生活中處處是課堂,這些課堂給人們的貢獻(xiàn)也是不可磨滅的。

  從小了說,參加競賽就是一個(gè)課堂,無論是體育競賽還是文化競賽。體育競賽可以促使我們鍛煉身體,體育競賽幫助我們強(qiáng)健體魄,改進(jìn)身體狀況,其作用就像體育課。在文化競賽中人人都想得到好名次,從而促使人們更加努力學(xué)習(xí),這也可以當(dāng)成是一場文化課。我以前看到一段喜劇,大概內(nèi)容是一個(gè)連隊(duì)各班之間進(jìn)行衛(wèi)生比賽,一個(gè)炊事班一心想拿第一,那一個(gè)班的幾個(gè)笨手笨腳的.士兵在評比前學(xué)會打掃衛(wèi)生,而且非常努力,因此得到第一。這次競賽讓他們學(xué)會勞動(dòng),這次競賽不是一個(gè)“課堂”嗎?這種“知識”在學(xué)校的課堂學(xué)得到嗎?

  往大了說,像戰(zhàn)爭,戰(zhàn)爭可以使沃土千里一夜之間變成焦土一片,使富足變成貧窮。普通人從這個(gè)課堂里看到了戰(zhàn)爭的壞處。軍事家們從一次次戰(zhàn)爭中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),為下一次勝利做好準(zhǔn)備;政治家們則從這里研究戰(zhàn)爭的起因,為下一次如何避免戰(zhàn)爭發(fā)生,因?yàn)閼?zhàn)爭是政治的延續(xù)。戰(zhàn)爭也是課堂,不同的人從這里學(xué)到了不同的道理和知識,只不過是“學(xué)費(fèi)”高了一點(diǎn)。

  生活中的課堂能開闊視野,增長才干,鍛煉體魄,磨練意志、使心靈得到進(jìn)化,智能得到開發(fā),我們不僅僅在學(xué)校的課堂學(xué)習(xí),而且還要在生活中的課堂學(xué)習(xí),每當(dāng)遇到一件事情我們可以說“這也是課堂”。

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