小學(xué)信息活動簡報（精選12篇）
在當(dāng)今社會生活中，說到簡報，大家肯定都不陌生吧，簡報是簡要的調(diào)查報告，簡要的情況報告，簡要的工作報告，簡要的消息報道等。我們該怎么擬定簡報呢？下面是小編收集整理的小學(xué)信息活動簡報（精選12篇），希望對大家有所幫助。
小學(xué)信息活動簡報1
xxx小學(xué)全體教師在我校信息技術(shù)能力提升管理團隊的帶領(lǐng)下于xx月繼續(xù)進一步深入開展各類信息技術(shù)應(yīng)用能力提升活動，將重點放在線上線下實際應(yīng)用信息技術(shù)方面，切實將信息技術(shù)應(yīng)用融入到日常的教育教學(xué)活動中。
為提高我校語文教師使用信息技術(shù)的教學(xué)能力，提升課堂教學(xué)效果，我校語文學(xué)科舉行了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0階段成果匯報”活動。老師們依據(jù)語文教研組信息技術(shù)應(yīng)用專題研修計劃里的微能力點，結(jié)合自身實際，采取線上學(xué)習(xí)，線下實踐，雙線推進的研修方式，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力。各年級組采用多種研討形式，通過有目的、有計劃、有成效地研磨課例，讓各微能力點落到實處。
xx月xx日及xx日，在“信息技術(shù)融合，促進學(xué)生深度學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)探究型學(xué)習(xí)活動設(shè)計”的數(shù)學(xué)校本教研活動中，劉xx老師和金辰老師分別就自己的數(shù)學(xué)研究課，結(jié)合信息技術(shù)2.0中的'微能力點，談了自己的看法和認識。其中劉老師的課題是“周長的認識”。劉老師通過課件展示了三個同學(xué)在公園中健步走的路線圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時也引發(fā)了對一周的思考。學(xué)生在分享拼擺作品時，劉老師及時用信息技術(shù)手段，將學(xué)生作品通過微信文件傳輸助手段發(fā)送到電腦上，大大提高分享效率，加深學(xué)生對周長相等平面圖像的形狀可能不同的認識。
xx月xx日上午，在“xx區(qū)xxx小學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)——科任校本研修”活動中，通過趙媛老師帶來的研究課，展示了我校英語教師在信息技術(shù)提升2.0的項目中如何在英語課堂中適時應(yīng)用外研通智慧互動教學(xué)系統(tǒng)。課后，趙媛老師向聽課教師們分析了本節(jié)課運用信息技術(shù)及外研通互動教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)勢。xx月xx日上午，我校王雅雯老師和三年級4班的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)分享了一節(jié)英語展示課，王老師利用信息技術(shù)制作了與課本相關(guān)的小外星人動畫，創(chuàng)設(shè)了豐富的教學(xué)情境，發(fā)揮了信息技術(shù)集圖像、動畫和視頻于一體的特點，把一些抽象的知識點形象化，把靜態(tài)的事物動態(tài)化，使學(xué)生在良好的互動氛圍中更加深刻地理解英語知識。
為了加強學(xué)校、老師與家長的溝通交流，讓家長全面地了解學(xué)生在校情況，以創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生健康成長。xx月xx日下午1：30，我校召開了主題為《家校攜手溫暖前行》的首次線上家長會，會前由我校信息中心的老師們?yōu)槿＝處熯M行了視頻會議軟件的使用培訓(xùn)。之后由班主任使用筆記本電腦，利用視屏?xí)h軟件在各班教室召開線上家長會。會議中，由班主任使用共享屏幕，首先播放了校長講話及專家講座的視頻，之后，語數(shù)英等任課教師分別與家長們進行了線上交流，副班主任老師們負責(zé)統(tǒng)計家長簽到及會議期間軟件問題的處理。此次線上家長會的順利召開也反映出我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的水平。
在我校信息技術(shù)能力提升管理團隊組長劉瑞連校長的引領(lǐng)下，以及組員們的組織下，我校教師通過此次“北京市信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0試點校全員培訓(xùn)”，自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到了有效提升，信息技術(shù)的應(yīng)用融入到了線上線下的教育教學(xué)工作中，同時也達到了引領(lǐng)學(xué)生深度學(xué)習(xí)的目的。
小學(xué)信息活動簡報2
按照縣局關(guān)于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)的有關(guān)文件精神，落實《xx縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實施方案》要求，xx月xx日上午，xx縣5702小學(xué)組織全體教師開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本培訓(xùn)研修活動，會議由副校長趙xx主持。
前期，學(xué)校根據(jù)校情制定了《xx縣xxx小學(xué)信息化教育教學(xué)發(fā)展規(guī)劃》，同時成立學(xué)校管理團隊和培訓(xùn)團隊，培訓(xùn)團隊指導(dǎo)教師登錄學(xué)習(xí)，全體教師根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)化制定并提交個人研修計劃。
會上，趙副校長解讀能力點考核標(biāo)準(zhǔn)及要求，培訓(xùn)團隊成員崔甜老師根據(jù)老師所選能力點，結(jié)合優(yōu)秀案例，詳細指導(dǎo)每個能力點作業(yè)提交數(shù)量及要求，講解微能力點的作業(yè)設(shè)計思路、制作過程與方法，解讀《中小學(xué)教師信息技術(shù)校本應(yīng)用考核規(guī)范》。此外，會議要求管理培訓(xùn)團隊教師充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，積極答疑解惑，審核督導(dǎo)教師及時、高效地完成能力點作業(yè)。
最后，袁校長強調(diào)：信息技術(shù)應(yīng)用能力是信息化社會教師必備專業(yè)能力，希望全體老師提高思想認識，達到理念提升，能力提升，學(xué)有所獲，學(xué)以致用，并按縣局下發(fā)的.信息化2.0信息化工程路線圖，保質(zhì)保量完成此次研修任務(wù)。
此次培訓(xùn)必將全面提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全體教師也將珍惜此次培訓(xùn)機會，認真學(xué)習(xí)、研修。相信，在教師們的共同努力下，一定會圓滿完成此次研修任務(wù)！
小學(xué)信息活動簡報3
信息技術(shù)與學(xué)科之間的融合，是構(gòu)建信息化新型教學(xué)模式的重要途徑。為進一步發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教育教學(xué)中的輔助作用，也為了提高各教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，xx月xx日下午，xxx縣中山小學(xué)在多功能會議室進行了“中山小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”校本研修培訓(xùn)活動，我校全體教職員工參加了此次活動。按照中山小學(xué)2.0校本研修培訓(xùn)計劃，我們一共分為四期，今天如期進行第一期的專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為“問卷星”的制作。
培訓(xùn)主要有兩項內(nèi)容：第一，由盧裕珍副教導(dǎo)給我們講解電腦版問卷星的制作。第二，由信息組組長翁書劍老師為我們講解手機版問卷星的制作。
第一項：電腦版問卷星的制作
問卷星是一個專業(yè)的在線問卷調(diào)查、測評、投票平臺，專注于為用戶提供功能強大、人性化的在線設(shè)計問卷、采集數(shù)據(jù)、自定義報表、調(diào)查結(jié)果分析系列服務(wù)。與傳統(tǒng)調(diào)查方式和其它調(diào)查網(wǎng)站或調(diào)查系統(tǒng)相比，問卷星具有快捷、易用、低成本的明顯優(yōu)勢，已經(jīng)被大量企業(yè)單位和個人廣泛使用。
盧副教導(dǎo)通過理論與實際結(jié)合的方式，為我們詳細講解了如何使用問卷星做問卷調(diào)查等流程。
步驟一：打開問卷星官網(wǎng)，用手機號碼注冊賬號，然后登錄。然后點擊”創(chuàng)建問卷”，選擇創(chuàng)建的問卷類型；
步驟二：問卷星提供四種創(chuàng)建方式，默認為”創(chuàng)建空白問卷”，我們就以“創(chuàng)建空白問卷”為例，添加一道單選題看看效果；
步驟三：添加和編輯完所有的題目之后，點擊“完成編輯”并發(fā)布問卷；
步驟四：發(fā)布之后生成問卷鏈接，將鏈接復(fù)制給填寫者作答；
步驟五：有了答卷之后到”分析下載“》“統(tǒng)計分析”里面查看統(tǒng)計結(jié)果；
還有編輯頁基本操作，例如，如何增加和刪除選項等。
第二項：手機版問卷星的制作
微信方便了我們的生活，就連問卷調(diào)查都能夠用微信中的小程序問卷星完成。接著翁老師通過手機示范給我們講解了如何用手機簡單快速完成問卷星的制作。
1、在手機中找到微信，并點擊打開，進入微信。
2、在微信的小程序最上面的搜索欄中輸入問卷星，就會出現(xiàn)搜索到的內(nèi)容，然后點擊排在第一個的問卷星，即可。
3、在新頁面中點擊微信登錄。
4、然后點擊確認登錄，這時會彈出一個頁面，讓你輸入手機號碼，直接輸入自己的手機號碼，然后輸入圖形驗證碼和短信驗證碼。
5、這樣就算是登錄了問卷星，在問卷星主頁面上點擊創(chuàng)建新的問卷星。
6、這時會出現(xiàn)選擇問卷類型的.頁面，點擊你想創(chuàng)建的問卷類型，接著就按照操作執(zhí)行就好了。
培訓(xùn)過程中，大家仔細聆，并認真地做好記錄，并邊記錄邊實踐制作，以期把信息技術(shù)內(nèi)化成自身的知識。整個培訓(xùn)過程氣氛融洽，學(xué)風(fēng)濃厚，教師們對信息技術(shù)2.0又有了更深一層的認識，極大提高了大家應(yīng)用多媒體教學(xué)的信心。
“工欲善其事，必先利其器”，通過今天的培訓(xùn)，我校教師進一步認識到信息技術(shù)的應(yīng)用對教育能力提升的重要作用。信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時代教師的必備專業(yè)能力，相信在今后的工作中，老師們會不斷提高信息技術(shù)運用能力，緊跟時代教育的步伐，攜手走進信息化2.0時代，共創(chuàng)教育新佳績！
小學(xué)信息活動簡報4
為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，xxxx年xx月xx日，我校邀請了華南師范大學(xué)信息技術(shù)2.0培訓(xùn)團隊李勇教授對我校技術(shù)管理團隊進行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)的內(nèi)容主要圍繞著幾個方面進行：
信息技術(shù)應(yīng)用能力提升2.0項目校本研修開展。
教研組如何打造典型案例并根據(jù)要求進行提交。
如何根據(jù)教師個人能力點去開展相關(guān)的校本研究和需要提交的相關(guān)材料。
學(xué)校信息技術(shù)2.0管理團隊如何組織開展驗收工作。
會上，華南師范大學(xué)李勇教授詳細解讀了2.0工作方案和關(guān)鍵點、驗收指標(biāo)。對教師如何應(yīng)用信息技術(shù)進行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評價等進行了相關(guān)指導(dǎo)。同時亦為參訓(xùn)教師介紹了一些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，現(xiàn)場演示一些圖片處理、視頻下載及剪輯、交互式電子白板及錄屏軟件的使用等，詳細介紹了研修總結(jié)、作業(yè)提交、微能力信息化創(chuàng)新教學(xué)資源包的提交要求及方法、研修考核細則等方面的內(nèi)容。提醒教師們要認真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)研修的微能力點課程資源，積極探索，組內(nèi)互助，深化信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的'融合，提升自身信息技術(shù)應(yīng)用能力，從而有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。我校參訓(xùn)管理團隊，認真聽、用心記，受益匪淺，并紛紛表示要把所學(xué)的知識運用到教學(xué)實踐當(dāng)中，從而提升教學(xué)效果。學(xué)校表示將繼續(xù)推進教育教學(xué)改革的總體任務(wù)，落實教育信息化2.0行動計劃的相關(guān)要求。
本次研訓(xùn)主要是專家團隊對學(xué)校開展教育信息化2.0工作的深度幫扶。相信通過培訓(xùn)，�？趫F隊會更加清晰信息化2.0工作的要點和方法。學(xué)校管理團隊表示，今后將堅持線上學(xué)線下用的做法，做一名學(xué)習(xí)型、研究型的教師，努力提升教育教學(xué)能力和水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)信息活動簡報5
為大力提升教師信息化素養(yǎng)，幫助老師實現(xiàn)自我成長，同時推動數(shù)學(xué)教學(xué)信息化水平整體提升，xxxx年xx月始，xxx小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了為期兩月的信息2.0應(yīng)用教學(xué)活動。校本研修計劃理清了思路，明確了改進的方向，為真正實現(xiàn)學(xué)校的信息化發(fā)展目標(biāo)，提升教師信息化教學(xué)能力奠定了基礎(chǔ)，為我校信息技術(shù)能力提升工程2.0的后期工作推波助瀾。
本次活動由認識希沃軟件而拉開序幕，希沃公司主講夏瓊老師主要從軟件下載、登錄、備課、授課以及學(xué)科應(yīng)用幾個方面進行講解�！跋Ｎ职装濉睋碛写罅康摹⒇S富的教育資源，能夠為師生提供多場景的教學(xué)服務(wù)，是教師優(yōu)化備課、組織教學(xué)的好幫手，它提供的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和教學(xué)工具，例如：將當(dāng)堂課的`重點知識制成闖關(guān)游戲，兩兩對決，極大地增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。另外，運用幾何圖形工具，將抽象的圖形架構(gòu)變得可視化，教學(xué)效果十分顯著。
會后老師們根據(jù)個人的能力點，積極探索符合本班學(xué)情且優(yōu)質(zhì)的信息化教學(xué)手段。首先觀看了大量的專業(yè)視頻講解，接著線上組內(nèi)研修活動進行研討，線下課堂教學(xué)來實踐，最后大家都能主動高效地完成研修任務(wù)，并在規(guī)定時間內(nèi)取得不錯成績。尤其是王燕老師、張小兵老師對于信息化教學(xué)從之前的生澀，到現(xiàn)在熟練自如，進步迅速，為新青教師樹立了良好的榜樣，自此，數(shù)學(xué)坊全員并進，互相學(xué)習(xí)，相互督促，組內(nèi)形成了積極和諧的教研氛圍。
老師們在此次活動中，能結(jié)合信息技術(shù)2.0培訓(xùn)，制作精美的PPT文稿、錄制微課、線上教研、充分運用演練，提高了教學(xué)實效，讓信息技術(shù)充分運用到課堂教學(xué)中來。
本次培訓(xùn)使教師認識到，信息技術(shù)不僅是教學(xué)的手段，更是學(xué)習(xí)的工具，合理地運用信息技術(shù)手段，能夠提高學(xué)生分析問題及解決問題的能力，提高課堂教學(xué)效率，同時本次培訓(xùn)為學(xué)校管理團隊制定本校2.0實施方案和校本研修計劃理清了思路，明確了改進的方向，為真正實現(xiàn)學(xué)校的信息化發(fā)展目標(biāo)，提升教師信息化教學(xué)能力夯實了基礎(chǔ)，相信在之后的能力點考核中，我們能一如既往地潛心學(xué)習(xí)，為更好掌握信息技術(shù)服務(wù)學(xué)生全力以赴。
小學(xué)信息活動簡報6
為了全面落實貫徹關(guān)于實施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的總體部署，推進我校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，有效提升我校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平，永康市古山鎮(zhèn)古山小學(xué)與xx月xx日舉行第二次校本研修活動——微課的設(shè)計與制作，全體參訓(xùn)教師參加了此次活動。
微課，能適應(yīng)不同的學(xué)生，視頻播放快慢可調(diào)節(jié)，讓不同程度的學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)和接受程度控制視頻的快慢，視頻也可反復(fù)播放，較好的解決后進生的轉(zhuǎn)化問題。
微課的制作過程，也是教學(xué)反思的過程，有效促進教師的業(yè)務(wù)成長，也便于教師進行知識管理，有效促進教師的專業(yè)發(fā)展，很好提高教學(xué)效果。
無論是對于學(xué)生還是對教師而言，微課無疑都試一次思想改革，它促成一種自主學(xué)習(xí)模式，同時還提供教師自我提升的機會，最終達到高效課堂和教學(xué)相長的目標(biāo)。
通過這次的'研修活動，我們深刻體會到微課在課堂教學(xué)中發(fā)揮著重要的作用。作為教師，我們要在課程的開發(fā)上重視微課，捕捉恰當(dāng)有效的教學(xué)點，結(jié)合課堂教學(xué)的有效時機，使學(xué)生真正走進微課的學(xué)習(xí)，真正實現(xiàn)微課的“翻轉(zhuǎn)作用”，促進和提升課堂教學(xué)效益的最大化。
小學(xué)信息活動簡報7
為貫徹落實《全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進實施指南》，整體提升學(xué)校教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合發(fā)展，xx月xx日，xx鎮(zhèn)河口小學(xué)開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修公開課教學(xué)活動。
擔(dān)任此次公開教學(xué)是六年級梅xx老師，梅老師為此次公開課做了充足的準(zhǔn)備，他結(jié)合校本研修課題，運用希沃白板等信息技術(shù)，并且能高效地將信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中，很好地呈現(xiàn)了具有可操作性且適用于多技術(shù)融合環(huán)境的教學(xué)模式，實現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機融合，展示了一位青年骨干教師優(yōu)秀的教學(xué)功底，學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師參與了前期集體備課，并進行了現(xiàn)場教學(xué)觀摩活動。
課后，學(xué)校組織參與活動的教師開展了評課活動，教導(dǎo)主任余xx從學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)模式、教學(xué)手段、信息技術(shù)運用四個方面對梅老師的示范課做了精彩的點評，同時，也指出梅老師在今后的教學(xué)中有待改進之處。
吳校長指出，新的課堂改革勢在必行，教師在今后的教學(xué)工作中，要積極實踐信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的`應(yīng)用要求，大膽融合創(chuàng)新；同時強調(diào)要重視朗讀在教學(xué)中的地位，主動在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)充滿想象力的課堂，實現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)和促進教師個人專業(yè)成長。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要行為與活動，是落實教育教學(xué)目標(biāo)、實現(xiàn)減負提質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。本次教研活動以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為主題，為進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)搭建共同學(xué)習(xí)和成長的平臺，有效地推動了學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新的臺階！
小學(xué)信息活動簡報8
根據(jù)市教委《關(guān)于印發(fā)xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施意見的通知》精神，為落實《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》，切實提升中小幼教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，助力教育教學(xué)水平提升，xx教師發(fā)展中心于20xx年4月28日召開了xx區(qū)第二批中小幼及相關(guān)單位教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動工作會。
本次會議采取線上線下相結(jié)合的形式開展。出席本次會議的有教師發(fā)展中心副主任李家敏、教師發(fā)展中心培訓(xùn)室主任吳剛、奧鵬教育教師培訓(xùn)中心主任高xx、xx區(qū)信息技術(shù)2.0區(qū)級管理團隊成員、xx區(qū)三所市級試點校及一所首批推進校代表和第二批45所中小幼及相關(guān)單位信息技術(shù)2.0校級管理團隊成員。
會議共分四項議程：首先由xx區(qū)教師發(fā)展中心培訓(xùn)室吳剛主任對xx區(qū)首批2.0培訓(xùn)進行了回顧總結(jié)，并對二批次“能力提升工程”2.0培訓(xùn)工作提出具體要求。
第二項議程由奧鵬教育教師培訓(xùn)中心高xx主任通過現(xiàn)場連線、直播的方式為我們介紹了《2.0項目實施及平臺使用方法》。
接下來由我區(qū)信息技術(shù)能力提升工程2.0市級試點校中的實驗小學(xué)王立亮老師、楊柳青二中王莉老師、張家窩中學(xué)崔宏媛老師及首批推進校楊柳青第一幼兒園李丹老師分享了本校在2.0工程推動過程中的'具體操作方法、教學(xué)成果及經(jīng)驗，這些分享給在座的每一位教師、每一所學(xué)校提供了借鑒，達到共同學(xué)習(xí)、共同受益的目的。
最后由xx區(qū)教師發(fā)展中心培訓(xùn)室主任吳剛做總結(jié)講話。吳主任再次重申了如何將信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0做好、做實、做精，要求各學(xué)校嚴把標(biāo)準(zhǔn)、嚴控時間，明確分工與職責(zé)，確保達到參訓(xùn)教師100%合格標(biāo)準(zhǔn)。
今天的啟動會，拉開了xx區(qū)第二批信息技術(shù)2.0工程的大幕。我們將以此為契機，推動我區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力水平的提升，讓我們的課堂更加高效，更加精彩。
小學(xué)信息活動簡報9
為貫徹落實《全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0整校推進實施指南》，整體提升學(xué)校教師信息技術(shù)素養(yǎng)，促進信息技術(shù)與課堂教學(xué)的融合發(fā)展，xx月xx日，xx鎮(zhèn)安樂小學(xué)開展信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修公開課教學(xué)活動。
擔(dān)任此次公開教學(xué)是二年級廖文海老師，廖老師為此次公開課做了充足的準(zhǔn)備，他結(jié)合校本研修課題，運用希沃白板等信息技術(shù)，并且能高效地將信息技術(shù)運用到課堂教學(xué)中，較好地呈現(xiàn)了具有可操作性且適用于多技術(shù)融合環(huán)境的教學(xué)模式，實現(xiàn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機融合，展示了年輕教師優(yōu)秀的教學(xué)功底。本次公開課活動在我校二年級教室舉行，學(xué)校相關(guān)學(xué)科教師進行指導(dǎo)和參與觀摩。
課后，學(xué)校組織參與活動的教師開展了評課活動，教導(dǎo)主任張秀枝從學(xué)科素養(yǎng)、教學(xué)模式、教學(xué)手段、信息技術(shù)運用四個方面對廖老師的示范課做了精彩的點評，同時，也指出廖老師在今后的教學(xué)中有待改進之處。
石xx校長指出，新的課堂改革勢在必行，教師在今后的教學(xué)工作中，要積極實踐信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的應(yīng)用要求，大膽融合創(chuàng)新；同時強調(diào)要重視朗讀在教學(xué)中的`地位，主動在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)充滿想象力的課堂，實現(xiàn)高質(zhì)量的課堂教學(xué)和促進教師個人專業(yè)成長。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主要行為與活動，是落實教育教學(xué)目標(biāo)、實現(xiàn)減負提質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。本次教研活動以信息技術(shù)應(yīng)用能力提升為主題，為進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)搭建共同學(xué)習(xí)和成長的平臺，有效地推動了學(xué)校教育教學(xué)工作邁向新的臺階！
小學(xué)信息活動簡報10
為做好2022年教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0“整校推進”工作，根據(jù)《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》（xx教繼函〔xxxx〕1號）及《xx省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施指南（試行）》（xx教繼函〔xxxx〕6號）等文件要求，結(jié)合《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》、《xx區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全員培訓(xùn)》通知精神，我校積極進行整體部署，成立信息化管理團隊，由黃xx校長任團隊負責(zé)人，從講政治的高度落實“整校推進”計劃，切實做好信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的整校推進工作，把“整校推進”校本實踐應(yīng)用與學(xué)校日常教學(xué)教研工作融合起來，促進信息技術(shù)在教學(xué)中的有效應(yīng)用。
學(xué)校根據(jù)實際，整合重組研修組，成立語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合共4個校本研修教研組，選定骨干教師擔(dān)任線上線下教研組長，開展線上線下全員研修活動。
01、召開全體教師動員大會，解讀政策，整校推進
從參加xx區(qū)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的培訓(xùn)后，我們學(xué)校馬上行動起來，召開全體教職工大會，黃xx校長組織全體教師進行學(xué)習(xí)動員。動員大會上，黃校長解讀文件，對提升工程2.0內(nèi)涵、目標(biāo)、任務(wù)等進行全面解讀，強調(diào)實施中小學(xué)教師信息技術(shù)2.0的必要性，要求全體教師高度重視，以此為契機，積極參加校本研修與實踐，明確各自目標(biāo)與任務(wù)，發(fā)揮七小教師的團隊精神，確保整校推進工作順利開展，創(chuàng)建濃厚的線上線下教研氛圍，推動多信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的`深度融合。
02、召開信息化管理團隊、教研組長會議
黃xx校長在管理團隊會議上對信息化管理團隊成員的職責(zé)提出要求，對學(xué)�！耙粍潈砂浮弊鼋庾x。
朱巧儀副校長在科組長會議上再次討論“一劃兩案”的修訂工作，討論校本研修工作的開展過程應(yīng)該注意和解決的問題。
03、結(jié)語
此次培訓(xùn)讓每位教師更加深入的領(lǐng)會到了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程對教學(xué)改革的重要性。老師努力探索適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需求的信息技術(shù)應(yīng)用能力新模式，推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
小學(xué)信息活動簡報11
為了全面貫徹落實《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實施方案》，xx市第七中學(xué)于xxxx年xx月xx日召開全校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動會議，詳細部署了教育信息化培訓(xùn)工作的各項任務(wù)。董xx校長在啟動會議上傳達xxxx年11月30日市教育局啟動會議精神，并依據(jù)xxxx年xx月xx日市教育學(xué)院組織的專家培訓(xùn)內(nèi)容和要求，明確了我校培訓(xùn)的總體目標(biāo)，具體要求，闡明了教師參與培訓(xùn)的深刻意義，強化了教師對信息化水平的重視程度，指明了努力的方向。
寒假期間，雖然受到疫情的巨大影響，七中教師也沒有停下學(xué)習(xí)的腳步。全體教師在積極配合防疫工作下沉小區(qū)完成值守任務(wù)和保證高三年級線上教學(xué)有序進行的同時，有條不紊的推進培訓(xùn)進程。
一、立足校情，制定工作方案
從我校實際情況出發(fā)，由教改科研副校長牽頭，組織教務(wù)處、教改科研處、原電教處（建議恢復(fù)）三大科室主任研究制定了三大工作方案并及時上報xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升辦公室。當(dāng)前，我校信息化教學(xué)環(huán)境分析可考慮混合環(huán)境。
二、構(gòu)建團隊，強化管理指導(dǎo)
我校于xxxx年xx月xx日成立了xx市第七中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，教改科研副校長任副組長，電教處主任、教務(wù)處主任、教改科研處主任為組員。同時成立了科研副校長為組長、原電教主任為副組長、高考九大學(xué)科和音樂、體育、美術(shù)、計算機、通用技術(shù)學(xué)科教研組長為組員的指導(dǎo)團隊，具體負責(zé)對全校教職員工信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的培訓(xùn)指導(dǎo)。
目前，我校電教處已經(jīng)依據(jù)文件要求，對教研組長進行了初步培訓(xùn)。盧冠男主任在工作群內(nèi)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，提供學(xué)習(xí)導(dǎo)引，助力所有學(xué)科教師進行“校內(nèi)研修”的“線上課程學(xué)習(xí)”，積極認真的準(zhǔn)備“教學(xué)研修”和“校本應(yīng)用考核”，為下一步的“精準(zhǔn)測評”打下良好的基礎(chǔ)。
三、建章立制，有效落實計劃內(nèi)容
依據(jù)《xx市中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)實施方案》，對我校信息化規(guī)章制度進一步完善，增加了整校推進規(guī)劃、信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0培訓(xùn)原則和考核新標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。以教研組為單位，結(jié)合學(xué)科特點，制定教研組年度研修計劃，確定研修主題、研修內(nèi)容、研修形式和具體研修安排。并確定本教研組在本年度應(yīng)達到的.考核要求，包括研修活動參與、研修成果產(chǎn)出、測評微能力、測評通過率等。在此基礎(chǔ)上，教師制定個人研修計劃。集體觀看直播培訓(xùn)并討論，為了讓信息技術(shù)課堂利益最大化而深入思考。
四、抓住機遇，利用平臺學(xué)習(xí)
我校重視組織教師利用平臺資源進行學(xué)習(xí)提升，原電教處依據(jù)市教育局提供的校本研修管理平臺，結(jié)合我校實際情況，選定了五個能力測試點，指導(dǎo)教師嘗試學(xué)習(xí)。在學(xué)校指導(dǎo)團隊的幫助下，教研組長是第一責(zé)任人，組織本教研組教師進行線上學(xué)習(xí)，并通過上交學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得的方式對教師學(xué)習(xí)情況進行跟蹤檢查，確保學(xué)習(xí)效果最大化。我校購買了學(xué)科網(wǎng)、橡皮網(wǎng)、正確云等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，供教師在教育教學(xué)過程中學(xué)習(xí)使用。我校還裝備了錄播室，有利于教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升。
通過信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的培訓(xùn)，在今后的工作中，我們將先進的教育技術(shù)合理地應(yīng)用于學(xué)校管理和課堂教學(xué)，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)實踐深度融合，推動教師主動適應(yīng)信息化技術(shù)變革，有效提升數(shù)字化時代教師的信息素養(yǎng)，成就自我價值，賦能高效信息課堂的建設(shè)，在資源配置投入、信息技術(shù)培訓(xùn)、應(yīng)用能力普及、信息化平臺搭建上下功夫，以發(fā)展的觀點看待教育信息化進程，在創(chuàng)建信息化教育的`道路上不懈努力。
小學(xué)信息活動簡報12
雪消門外千山綠，花發(fā)江邊二月晴。在這乍暖還寒的初春時節(jié)，為全面貫徹落實教育部、省、市、區(qū)“關(guān)于實施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”的有關(guān)精神，推進我校信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，進一步提升教師們的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0全面啟動。
xx月xx日下午，我校舉行了教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動儀式。啟動儀式由葉蘭芳主任主持。陳錫林校長向全體教師明確了此項活動開展的`重要意義和必要性；張副校長針對教師在信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0中的考核要求、任務(wù)安排和任務(wù)指導(dǎo)等方面進行了深入講解。啟動儀式對提高教師的信息化教學(xué)能力，推動我校教育信息化的全面提升起到了重要的指導(dǎo)作用。
xx月xx日至xx日，我校邀請希沃公司高級培訓(xùn)師覃仁光為教師們進行希沃交互智能平板教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)。培訓(xùn)包含智慧黑板基本使用方法，希沃白板5及班級優(yōu)化大師等軟件的功能與使用方法等三大板塊的內(nèi)容。覃講師結(jié)合學(xué)科特點，形象生動地向老師們介紹了希沃白板強大的備授課方式，如屏幕批注、拖放組合、智能繪圖、蒙層功能、游戲設(shè)計等，這一系列生動有趣的操作讓老師們大開眼界，個個興趣盎然，躍躍欲試。
這是一次非常有實效的培訓(xùn)。老師們紛紛表示：這次學(xué)習(xí)，只是一個開始，在今后教學(xué)中將不斷嘗試、實踐，充分利用電子白板等信息化資源，豐富教學(xué)手段，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，以達到提質(zhì)增效的目的。
新學(xué)期已開始，新起點已啟航。本次啟動儀式與技術(shù)培訓(xùn)是我校實施信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0的開篇，相信我們九小的每位老師一定會借此東風(fēng)，積極開展信息技術(shù)背景下的教育教學(xué)實踐活動，開創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的新篇章！
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