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《水鄉(xiāng)歌》教學設計

時間:2023-05-01 15:34:48 小學二年級語文教案 我要投稿
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《水鄉(xiāng)歌》教學設計

 

  《水鄉(xiāng)歌》教學設計 

《水鄉(xiāng)歌》教學設計

作者:ygr    發(fā)表時間:2004-4-29    閱讀次數(shù):602 

教學目標:

1、能正確地認讀生字新詞,并在此基礎上做到流利、有感情地朗讀課文。

2、讓學生感受水鄉(xiāng)秀麗的風光和水鄉(xiāng)人民的美好生活,激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

3、學生能基本背誦課文。

教學重點:

能正確、流利、有感情地讀課文。

教學難點:

體驗水鄉(xiāng)的美,感受水鄉(xiāng)人們生活的幸福。

教學準備:

1、多媒體課件。

2、分小組學習。

學情調(diào)查:

1、學生對水鄉(xiāng)風景人情缺乏感性認識,缺少生活體驗。

2、學生對文中所描繪的“渠”、“駁”、“籮”等詞不理解。

教學過程:

一、導入,激發(fā)興趣

1、小游戲。師板畫小帆船,請學生上黑板模仿畫,比一比誰畫的好、快。

2、導入新課。放水鄉(xiāng)風光圖像,交流感受。

3、教師配樂朗誦,學生思考:水鄉(xiāng)什么多?

4、讀后交流,揭示課題《水鄉(xiāng)歌》,板書:水鄉(xiāng)歌

二、初讀,整體感知

1、提出讀書要求,自由讀詩歌。

2、檢查字詞與課文。

3、交流學情,你還有什么不懂嗎?學生提問。

⑴教給方法,理解“渠”“駁”

歌、曲都是人們唱的,它們意思相近,我們可把這兩個字組成一個詞“歌曲”,想一想:渠是什么意思?駁呢?

⑵提出用畫畫的方式來讀課文,弄懂其它提出的問題。

三、精讀,體悟情感

㈠第一段 畫水

1、水鄉(xiāng)的美景就像一幅畫,我們該先畫什么呢?水還是船?(水)

2、要想畫好水,必須知道水是什么樣的,自由讀第一段。

3、交流,水鄉(xiāng)的水是什么樣的?

4、看第一段圖像,師引讀

5、指導朗讀,齊讀

6、指導作畫

㈡第二段 畫船及其它

1、船應該怎么畫,自由讀第二段

2、請一位小朋友畫一只船,指導:用什么顏色粉筆?(白色) 船應該畫在什么位置?(水上) 畫一只行嗎?再請小朋友畫多只帆船。

3、水上有白帆,天上還有云朵,師再畫云朵。

你想起書上哪句話?指導朗讀,(白帆片片像云朵,飄滿湖面飄滿河)

4、這么多船在干什么呢?(捕魚、捉蝦、運輸……)

5、小組交流,水里面會有什么,水上呢?水邊呢?

(魚、蝦、蟹、荷、鴨、鵝、稻田等)

6、把剛才說的畫下來,指導作畫。

7、水鄉(xiāng)那么優(yōu)美,生活在這里的人多么幸福啊。指導有感情朗讀第二段。

㈢第三段 畫歌及其它

1、歌可以畫嗎?讀第三段

2、小組交流:誰在唱歌?為什么唱歌?

3、水鄉(xiāng)人們通過辛勤勞動過上了幸福的生活,看到這么多的帆船你能聽到他們在唱歌嗎?

4、指導朗讀

㈣擴展想象升華內(nèi)涵

1、小朋友想一想,再對照書上的插圖?纯催可以畫什么?(樓房、鳥、樹……)

2、水鄉(xiāng)不僅水多、船多,河渠、池塘邊上的稻田也特別多,水鄉(xiāng)還有一個美名,叫“魚米之鄉(xiāng)”。

3、配樂有感情地朗讀全文,會背的站到講臺前和老師一齊背誦。背誦全文。 

 

 

 

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