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思想品德課行為訓(xùn)練十法

時間:2023-04-30 14:20:28 政治論文 我要投稿
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思想品德課行為訓(xùn)練十法

    學(xué)生日常行為習(xí)慣教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))是思想品德學(xué)科教學(xué)的一個重要內(nèi)容,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣是思想品 德課的重要任務(wù)。當(dāng)前思品課教學(xué)中運用的方法很多,如故事式、探究式、討論式等等。這些方法在教學(xué)中運 用較為廣泛,對思品教學(xué)起到了較好的作用。但這些方法大多停留在提高學(xué)生的道德認(rèn)識上,缺少學(xué)生自己親 身的實踐。為此,1996年9月我們成立了“小學(xué)思想品德學(xué)科教學(xué)方法之一——‘行為訓(xùn)練法’及其運用與實踐 的研究”課題組。

    所謂“行為訓(xùn)練法”是教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求,在形成道德認(rèn)識的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行為訓(xùn)練,以 培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的一種教學(xué)方法。它具有具體性:行為訓(xùn)練法把抽象的道理、要求,變?yōu)榫唧w的行為 實踐;多樣性:行為訓(xùn)練法有多種具體方法,一堂課上可同時運用幾種,教學(xué)形式多樣;實踐性:行為訓(xùn)練法 強(qiáng)調(diào)學(xué)生練,給學(xué)生創(chuàng)造了許多實踐的機(jī)會;生動性:行為訓(xùn)練法既是課堂教學(xué)中多種具體方法的運用,又能 讓學(xué)生積極參與實踐,因而課堂教學(xué)較為生動。行為訓(xùn)練法在教學(xué)實踐中是如何運用,又有怎樣的效果呢?經(jīng) 過一年的實驗,我們總結(jié)出了10種具體的訓(xùn)練方法:

    1.先講后練

    先將行為訓(xùn)練的目的、內(nèi)容、要求和規(guī)范化動作講清楚,然后讓學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。如教師在上一年級思品課 《上下樓梯靠右走》一課時,先講清上下樓梯靠右走的道理,然后講清要求:“那邊左,這邊右,上下樓梯靠 右走;不奔跑、不停留,挨著次序慢慢走,不做游戲不搭肩,道路通了多安全!苯又,教師讓小朋友認(rèn)識“ 左”和“右”,再示范靠右走的動作。小朋友們明白要求后,一組組地模擬“走樓梯”(可在教室前部的地上 畫線當(dāng)樓梯臺階,并指出“上”和“下”),也可以讓小朋友排著隊伍走樓梯,進(jìn)行實地練習(xí)。這種先講后練 的做法,好處是讓學(xué)生明白了要求再付諸行動,可以在行動一開始就走上正軌。所以在行為訓(xùn)練中被普遍采用 。

    2.先練后講

    先讓小朋友進(jìn)行一些行為訓(xùn)練,從中獲得一定的實踐經(jīng)驗,然后給學(xué)生講行為訓(xùn)練的道理和要求。如教師 在上一年級思品課《預(yù)備鈴響了》一課時,先進(jìn)教室觀察小朋友在聽到預(yù)備鈴響了以后怎樣做的,哪些地方做 得較好,哪些地方做得不夠。然后,教師在此基礎(chǔ)上重申做好兩分鐘預(yù)備的重要性,并講述“預(yù)備鈴響了”以 后應(yīng)該做到的要求和規(guī)范動作。歸納為:“預(yù)備鈴聲叮鈴響,停止活動進(jìn)課堂;放好書本文具盒,安安靜靜把 課上!弊屝∨笥褜φ找,改進(jìn)自己的行動。這種先練后講的做法,有利于學(xué)生的自我教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))。學(xué)生在實踐中 有了初步的體會后,更容易理解和接受教師所講的道理和要求,也會記得更牢。

    3.講講練練

    教師一面講規(guī)范動作要求,學(xué)生一面進(jìn)行行為訓(xùn)練。有時可形成“講—練—講—練”的幾個循環(huán)。如教師 在上二年級思品課《學(xué)做家務(wù)事》一課時,先讓小朋友看“想和做”第一幅圖,對照一下自己會做這些家務(wù)嗎 ?然后請一位小朋友上臺演示,教師一邊講,學(xué)生跟著練。這種講講練練,可以使課堂氣氛活躍,學(xué)生興趣盎 然,取得良好效果。

    4.示范訓(xùn)練

    行為訓(xùn)練要求需要通過具體的形象來體現(xiàn),這就是示范。示范可以由教師擔(dān)任,學(xué)生模仿教師的規(guī)范動作 ;示范也可以由一些表現(xiàn)較好的學(xué)生擔(dān)任,讓他們表演規(guī)范的行為,其他學(xué)生進(jìn)行模仿。在全班性訓(xùn)練的基礎(chǔ) 上,還可以挑出動作正確的學(xué)生上臺示范。示范表演的做法可以使學(xué)生具體形象地明確行為要求,又有利于正 面教育(www.xfhttp.com-上網(wǎng)第一站xfhttp教育網(wǎng))原則的貫徹和學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

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